- •Содержание
- •Несколько вступительных слов
- •Игра – понятие многогранное
- •Познавательные и интеллектуальные игры как средство познания окружающего мира.
- •Основные типы интеллектуальных игр:
- •«Ответ в вопросе».
- •Вопросы – шутки.
- •Классификация вопросов и заданий для интеллектуальных игр.
- •Примеры вопросов и заданий разных типов для интеллектуальных игр.
- •Продуктивные.
- •Вопросы на сообразительность.
- •«Оригинально о банальном»
- •Вопрос – подсказка.
- •Вопросы типа «неизвестное об известном».
- •Вопросы на логическое и ассоциативное мышление.
- •Вопросы «на удачу».
- •Вопросы «на приближение».
- •Продуктивные.
- •Вопросы на воспроизведение полученных знаний (воспроизводящие вопросы).
- •Воспроизводящие вопросы «с уловкой».
- •Перечисление.
- •Вопросы - лекции.
- •Недопустимые в интеллектуальных играх типы вопросов и заданий.
- •Вопросы - розыгрыши.
- •Неэтичные вопросы.
- •Алгоритм построения интеллектуальной игры.
- •1. Начало.
- •2. Основная часть.
- •3. Заключительная часть.
- •Ребусы и анаграммы – формы работы, способствующие совершенствованию организации образовательной деятельности и повышению качества образования.
- •Правила разгадывания ребусов.
- •Составные анаграммы:
- •Стихотворные анаграммы:
- •Анаграммы:
- •Правила некоторых интеллектуальных игр
- •Интеллектуально-познавательная игра «Умники»
- •Спортивное «Что? Где? Когда?»
- •Схемы игр
- •Вариации на тему «Брэйн-Ринга»
- •«Авоська»
- •«Великолучанка»
- •Правила игры «Великолучанка» (в светлую)
- •«Своя игра»
- •Правила спортивной «Своей игры»
- •Вариации на тему «Своей игры»
- •«Тройка»
- •«Счастливый случай»
- •«Сто к одному»
- •«Крестики – нолики»
- •«Взломщик»
- •«Морской бой»
- •«Пять на пять»
- •«Гордиев узел»
- •«Шоу-шанс»
- •«Паш. Ямб. Покер.»
- •«Пентагон»
- •«Тригон»
- •«Девятый вал»
- •«Погружение»
- •Методическая копилка
- •Выходят в1 и в2.
- •Гарри с Гермионой опускают голову.
- •Разворачивают свиток и читают.
- •Жеребьёвка.
- •Команды выполняют соответствующее задание. Ведущие продолжают игру, заполняя игровое поле. Каждый ведущий отвечает за 1 команду.
- •Задания
- •1 Столбец – «Вопросы – шутки»
- •2 Столбец – «Ассоциации»
- •3 Столбец – «Литературная викторина»
- •4 Столбец – «Анаграммы»
- •5 Столбец – «Умные вопросы»
- •Интеллектуальная викторина для болельщиков:
- •Награждение лучшего зрителя.
- •Эксперты зачитывают результаты. Награждение команд.
- •Интеллектуально – познавательная игра «Звёздный случай»
- •А вести конкурсную программу буду я . А помогать мне будут представители интеллектуального клуба …
- •Отбор команд.
- •Команды садятся за столы и придумывают себе название, выбирают капитана
- •1 Гейм «Дальше… Дальше… Дальше…»
- •Задание:
- •Слово: видеомагнитофон
- •(Человек, у которого больше всего жетонов получает медаль «Лучший зритель»)
- •Ведущий и жюри подводят итоги игры, вручают призы.
- •Фанфары
- •Вопросы к « Брейн – рингу».
- •2 Игра.
- •3 Игра.
- •4 Игра.
- •5 Игра (Запас)
- •Финал игры.
- •Подведение итогов. Награждение.
- •Запасные вопросы:
- •Все ответы на букву «в»
- •Список литературы
- •Также рекомендуем прочитать:
- •Вопросы и задания для интеллектуальных игр можно найти в следующих источниках:
Список литературы
Анашина Н.Ю., Галеева Р.А., Мельченко И.В. Интеллектуальные праздники, викторины, Дни знаний в школе. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
Ганичев Ю. Интеллектуальные игры: вопросы их классификации и разработки. / Журнал «Воспитание школьников», - № 2, 2002.
Данилевич Е.Р., Кулинич О.В. Интеллектуальные игры в школе или «Что? Где? Когда?» для продолжающих. — Харьков.
Мандель Б.Р. Интеллектуальные игры: развитие профессионально значимых качеств у будущих специалистов гуманитарной сферы. / Журнал «Инновации в образовании», №2, 2007.
Модель организации досуга и творчества детей. 5-11 классы: программа интеллектуального клуба, рекомендации / авт.-сост. Е.А. Ципляева. – Волгоград: Учитель, 2009.
Нескучный досуг. Сценарии игровых программ. Серия «Праздник в школе» / Под ред. Е.И. Ромашковой. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
Программа диско клуба. / Сост. Обухова С.Д., - Киров, 1999.
Сценарии школьных викторин, конкурсов, познавательных игр / Серия «Библиотека школьника». - Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
Торгашов В.Н. В эфире новости: Праздники. Конкурсы. Забавы. Викторины. Путешествия. Советы. Игры. – М.: Пед. общество России, 2000.
Фришман И.И. Хоббитские игры: находки, проблемы, идеи. – М., 1992.
Также рекомендуем прочитать:
Ворошилов В.Я. Феномен игры. М., Советская Россия, 1982 (Библиотечка «В помощь художественной самодеятельности») – книгу можно найти в Интернете.
Что? Где? Когда? Вопросы турниров / Е.В. Алексеев, В.Г. Белкин, Н.А. Курмашева, М.О. Поташев, И.К. Тюрикова. – М.: Рольф, 2000.
Вопросы и задания для интеллектуальных игр можно найти в следующих источниках:
Баландин Б.Б. 1001 вопрос для очень умных (с подсказкам для остальных). – М.: РИПОК КЛАССИК, 2002.
Волина В.В. Загадки от А до Я. - С.-Пб., 1997.
Волина В.В. Пословицы, поговорки, ребусы. – С.-Пб., 1997.
Иванов Н.И. 300 вопросов и ответов по мифологии. – Ярославль, 1997.
Камышанова З.А., Камышанов К.А. 300 вопросов и ответов по истории и культуре древнего мира. – Ярославль, 1998.
Комарова И.И., Бородычева Е.С. Что, где, когда? Блиц – энциклопедия: Издание второе, исправленное и дополненное. – М., 2002.
Кот в мешке: Викторины, загадки, шутки. – РИО Каменск – Уральской типографии, 1996.
http://www.chgk.ru/