8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях), презентации.

В процессе изучения дисциплины используются видеозаписи уроков в школе из архива кафедры:

Класс	Тема урока	Учитель	Тип носителя
5	В. Астафьев «Васюткино озеро»	Костерина Н.М., лицей № 21	видео-кассета
6	Лирика М.Ю. Лермонтова	Журавлева Л.Е.	CD-ROM
7	А.С. Пушкин трагедия «Борис Годунов». Образы самозванца и народа.	Раичева Е.Б.	CD-ROM
9	Исторические баллады А.К. Толстого; Творчество А.К. Толстого	Никифорова Ю.Н.	CD-ROM
9	«Веленью божьему, о муза, будь послушна» (анализ стихотворения А.С. Пушкина «Пророк»); «И нет души в нем…» (анализ произведения А.С. Пушкина «Скупой рыцарь»)	Фролова О. А.	CD-ROM

Посредственный учитель рассказывает,

хороший учитель объясняет,

замечательный учитель показывает,

гениальный учитель вдохновляет

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

1. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

1. Курс методики преподавания литературы является неотъемлемой частью профессиональной и методической подготовки будущего учителя-словесника. Как учебная дисциплина методика преподавания литературы имеет свою специфику: это теоретико-практический курс.

Курс предполагает использование таких обязательных форм обучения, как лекции, коллоквиум, практические, лабораторные занятия, консультации, письменные работы, экзамен.

2. По курсу введена модульно-рейтинговая система оценки работы студентов: различные виды деятельности (см. модули и формы отчетности) оцениваются определенным количеством баллов. Оценку «отлично» получают студенты, освоившие 85% материала и набравшие соответствующее количество баллов; оценку «хорошо» — от 84 до 70%; удовлетворительно — от 69 до 55%. Студенты, систематически пропускавшие занятия не освобождаются от экзамена, даже если набирают необходимое количество баллов. Обязательным для получения положительной оценки условием является демонстрация урока на занятии.

3. Задачей курса является подготовка будущих учителей-словесников к профессиональной педагогической деятельности, к прохождению практики в школе; формирование творческого начала личности педагога. Для успешного изучения курса методики студенты должны не только усвоить необходимые теоретические сведения, но и овладеть приемами их практической реализации. С этой целью на занятиях студенты в лабораторных условиях демонстрируют разработанные ими уроки. При подготовке к практическим занятиям студентам рекомендуется познакомиться с разработками авторитетных методистов.

4. К каждому занятию предлагаются групповые и индивидуальные формы работы. Основное задание, которое выполняют студенты при подготовке к практическим занятиям — написание конспекта урока литературы, который может быть либо прокомментирован, либо проанализирован в ходе занятия. Конспекты уроков и другие письменные работы сдаются на проверку во время изучения темы. За нарушение сроков предоставления письменной отчетности итоговый балл снижается.

5. В рамках лабораторных занятий студенты посещают и анализируют уроки в школе, просматривают и анализируют видеоуроки.

6. Курс методики призван нацелить студентов на самосовершенствование; стимулировать процесс самостоятельного овладения специальностью.