
- •031000 (520300) Филология
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •Рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Разработка конспекта урока. Общие рекомендации
- •Конспект урока. Общий вид
- •Раздел 1. Методика преподавания литературы
- •Раздел 2. Содержание курса литературы в современной школе. Урок литературы в современной школе коллоквиум № 2. Нормативные документы и учебно-методические комплекты в образовательном пространстве
- •Раздел 3. Этапы постижения художественного мира писателя
- •Практические задания.
- •Практическое занятие
- •I (общие вопросы)
- •II (повесть а.С. Пушкина)
- •Литературу к заданию 3 подберите самостоятельно. Практическое занятие анализ драматического произведения в школе
- •I (общие вопросы)
- •Приложение (выписка из программа в.Г. Маранцмана. 6 класс)
- •Практическое занятие комментированное чтение произведения на уроках литературы
- •I (общие вопросы)
- •Практическое занятие методика работы над сочинениями и изложениями.
- •Практическое занятие тематическое планирование и поурочное распределение материала.
- •Подготовка к посещению урока
- •Общие сведения Школа__________________ Класс_______________________
- •В графе «Содержание урока» особо отмечается деятельность учителя и учащихся на занятии.
- •Организация начала урока Опрос
- •Основные виды анализа современного урока в системе традиционного обучения
- •Примерная схема комплексного анализа урока
- •Анализ структуры и организации урока
- •Анализ работы учащихся на уроке
- •Анализ домашнего задания
- •Оценка санитарно-гигиенических условий урока
- •Психологический анализ урока (проводится со школьным психологом или при наличии соответствующего образования)
- •Самоанализ урока
- •Урок постановки учебной задачи Была ли создана учителей в начале урока ситуация успеха? в чем она выражалась? Какими средствами реализовывалась?
- •Урок моделирования и преобразования модели
- •Урок оценки
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Задания для самостоятельной работы студентов; критерии оценки конспекта урока; тематика зачетных конспектов и рекомендации по их составлению, вопросы к курсовому экзамену и вопросы к итоговому государственному экзамену даны в приложении к программе.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Богданова О.Ю., Леонов С.А. Методика преподавания литературы. М., 1999.
Методика преподавания литературы: В 2 ч. / Под ред. О. Ю. Богдановой и В. Г. Маранцмана. М., 1995.
Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе. М., 2008.
Голубков В.В. Методика преподавания литературы. М.,1962.
Методика преподавания литературы / Под ред. З. Я. Рез. М., 1985.
Беленький Г. И., Снежневская М. А. Изучение теории литературы в средней школе. М., 1983.
Методика преподавания литературы: Хрестоматия-практикум: Учеб. пособие/ Автор-составитель Б.А. Ланин. М., 2003.
Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: книга для учителя литературы. М., 2004.
Браже Т.Г. Целостное изучение эпического произведения. М., 1964 или СПб., 2001.
Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в процессе изучения литературы в школе / Под ред. О.Ю. Богдановой. М., 1984.
Гуковский Г. А. Изучение литературного произведения в школе: Методические очерки по методике. М., Л., 1966. ( Гл. 3 – 5).
Искусство анализа художественного произведения. М., 1971. (Особо – статьи Браже Т. Г., Дегожской А. С.).
Калганова Т.А. Сочинения различных жанров в старших классах. М., 1997.
Костылев О. Л. Критическая статья на уроках литературы. М., 1967.
Крундышев А.А. Как работать над сочинением. СПб., 1992.
Кудряшов Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. М., 1981.
Кудина Г.Н. Диагностика читательской деятельности школьников. М., 1996.
Леонов С.А. Развитие устной речи учащихся старших классов на уроках литературы: Учебное пособие к спецкурсу. М., 1988.
Майман Р.Р. Практикум по методике преподавания литературы: Учебное пособие для студентов. М., 1985.
Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников. Л., 1974.
Маранцман В. Г. Биография писателя в системе эстетического воспитания школьников. М., 1981.
Маранцман В. Г., Чирковская Т. В. Проблемное изучение литературного произведения в школе. М., 1977 (Главы 1, 2).
Маранцман В.Г. Труд читателя. М., 1986.
Маранцман В.Г. Письменный и устный экзамен по литературе и русскому языку. М., 1986.
Медведев В. П. Изучение лирики в школе. М., 1985.
Медведев В. П. Изучение эпического произведения в школе. М., 1963.
Межпредметные связи при изучении литературы в школе. М.,1990.
Мещеряков В.Н. Жанры школьных сочинений: Теория и практика написания. М., 1999
Морозова Н. П. Учимся писать сочинение. М., 1987.
Проблемы анализа художественного произведения в школе: Методические рекомендации для студентов. М., 1996.
Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. М., 1985.
Пути анализа литературного произведения / Под ред. Б. Ф. Егорова. М., 1981.
Развитие речи учащихся на уроке литературы / Ред. Н. Колокольцев. М., 1980.
Рез З. Я. Изучение лирики в школе. М., 1968.
Роткович Я.А. Методика преподавания литературы. Хрестоматия. М., 1976.
Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения. М., 1987.
Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т.С. Зепалова. М., 1993.
Цифровые образовательные ресурсы в школе: методика использования. Филология: сб. учебно-методических материалов для пед. вузов. М., 2008.
Чертов В.Ф. Семинарские занятия по русской литературе XIX века. М., 1997.
б) дополнительная литература:
Айзерман Л. С. Уроки литературы сегодня. М., 1974.
Активные формы преподавания литературы: Лекции и семинары на уроках в старших классах. М., 1991.
Асмус В.Ф. Чтение как труд и творчество // Вопросы теории и истории эстетики. М., 1969.
Вахрушев В.С. Уроки мировой литературе в школе. М., 1993.
Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе. М., 1986.
Зепалова Т. С. Уроки литературы и театр. М., 1982.
Ильин Е. Н. Путь к ученику. М., 1988.
Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.Н. Развитие речи: Теория и практика обучения. М., 1994.
Качурин М. Г. Организация исследовательской деятельности на уроках литературы. М., 1988.
Колокольцева Л. М. Творческая работа учащихся в процессе изучения литературы. М., 1994.
Леонов С.А. Речевая деятельность на уроках литературы в старших классах: Методические приемы творческого изучения литературы. М., 1999.
Маранцман В. Г. Изучение творчества А. С. Пушкина в школе: B 2 ч. М., 1999.
Подругина И.А. Обзорный анализ художественного текста в старших классах. М., 1994.
Поэтика художественного текста на уроках литературы: сб. ст. / Отв. ред. О. Ю.Богданова. М., 1997.
Семенов А.Н., Семенова В.В. Вопросы и задания по методике преподавания литературы. М., 2004.
Старкова З. С. Содружество искусств на уроках литературы. М., 1988.
Харитонова О. Н. Занимательная литература. Игры и викторины: Для 5-9кл. М., 2002.
Чертов В.Ф. Русская словесность в дореволюционной школе. М., 1994.
Щербина В. Р. Проблемы литературного образования в средней школе. М., 1982.
В ходе ознакомления с методикой преподавания литературы в школе рекомендуется систематические обращение к материалам журналов «Литература в школе», «Русская словесность», «Литература».
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://www.infolio.asf.ru — InFolio. Университетская библиотека. Образование, новые образовательные технологии. Книги и словари по литературоведению.
http://www.slovesnik.ru — Словесник. Сайт для студентов-филологов, педагогов и просто любителей словесности. Учебные пособия, монографии и статьи, конспекты, художественные тексты, тесты.
http://www.gramota.ru — Грамота.ru. Справочно-информационный портал. Каталог сетевых ресурсов по русскому языку. Русский язык в современном мире, конкурсы, олимпиады, проекты, исследования, методические пособия.
http://www.1september.ru — Первое сентября. Сервер объединения педагогических изданий. Публикуются номера газеты, а также материалы предметных журналов, в том числе «Литературы».
http://www.informika.ru — Информика — сайт ГосНИИ информационных технологий и телекоммуникаций. Российская пресса об образовании, новейших достижениях в самых разных научных областях. Новости образовательных сайтов.
http://www.school.edu.ru — Российское школьное образование. Сайт содержит многообразную информацию по всем основным проблемам школьного образования.
http://www.curator.ru — Куратор. Сайт посвящён применению интернет-технологий в образовании. Новости образования, материалы по дистанционному обучению через Интернет, сайтостроению, web-обзоры, обзоры по электронным учебникам, материалы в помощь учителю и методисту, обзор электронных учебников на CD-ROM, Интернет в цифрах и фактах.
http://www.ug.ru — Учительская газета. Сайт популярнейшей газеты. Новости школьной жизни, книжные новинки, статьи.
http: // www.teacher.fio.ru Сайт «Учитель.ru» посвящён проблемам, которые возникают у преподавателя в процессе работы. На сайте собраны методики преподавания, описания учебников и методической литературы.
http://center.fio.ru/vio/vio.site/. Электронный журнал «Вопросы интернет-образования», созданный для дистанционной практико-ориентированной поддержки учителей и администраторов средней школы.
http://center.fio.ru/som/. «Сетевое объединение методистов» - раздел, предназначенный для методической поддержки учителей-предметников и содержащий различные материалы по курсам предметов начальной и общеобразовательной школы.
http://vschool.km.ru/. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Интерактивные курсы и справочники по общеобразовательным предметам средней школы. Подборка ссылок на общеобразовательные ресурсы.
http://nsk.fio.ru/work/tem_list.php. Педагогический словарь.
http://mlis.ru/metodika/theory Методико-литературный Интернет-сервер «Урок литературы».