- •Задача.
- •3. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •Задача.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •Задача.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •Задача.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •Анатомо-фізіологічні особливості новонародженої дитини.
- •Задача.
- •Характеристика та ознаки недоношеної дитини. Функціональні особливості органів і систем недоношеної дитини. Вигодовування та зігрівання.
- •Задача.
- •Задача.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено у дитини. Визначте проблеми з їх обґрунтуванням.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •Задача.
- •Задача.
- •Задача.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією
- •Задача.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •Задача.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
- •2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.
- •1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
- •Задача.
- •Характеристика та ознаки, фізіологічні стани новонароджених.
- •Задача.
1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.
2. Визначте цілі і скласти план сестринського втручання з мотивацією.
3. Правила застосування міхура з льодом.
Характеристика природного вигодовування. Переваги грудного вигодовування. Протипоказання й утруднення під час грудного вигодовування. Види й строки введення підгодовування.
Алергійні діатези. Екскудативно-катаральний, лімфатико-гіпопластичний і нервово-артритичний діатези. Етіологія. Медсестринський процес у разі діатезів.
Задача.
Медична сестра на патронажі у дитини 5 років, хворої на кір. Дитина хвора 6-ий день, 2 день висипання.
Пред'являє скарги на підвищення температури тіла до 37,8-38* С.; гнійні виділення з очей, світлобоязнь, сухий кашель, нежить, висипання по тілу.
При огляді: Т-37, 8*С, ЧСС-120 в хв., ЧДР - 28 в хв. На шкірних покривах обличчя, верхньої половини тулуба плямисто-папульозний висип, розташована на не гіперемованому фоні. Висип місцями зливається. У дитини гнійний кон'юнктивіт, світлобоязнь, серозні виділення з носа. У внутрішніх органах без патології. Фізіологічні відправлення в нормі.
Завдання
1. Виявити, задоволення яких потреб порушено у дитини і проблеми пацієнта з їх обґрунтуванням.
2. Визначте цілі і складіть план сестринських втручань з мотивацією.
3. Поясніть матері необхідність ізоляції дитини.
4. Поповніть мати правилам догляду за шкірою та слизовими.
5. Продемонструйте техніку закапування крапель в очі та носові ходи.
Характеристика та ознаки, фізіологічні стани новонароджених.
Гіпотрофія. Етіологія. Медсестринський процесї.
Задача.
Ви - медична сестра поліклініки. Здійснюєте патронаж до дитини 10 років, хворої на краснуху, 2-й день захворювання. При збиранні даних виявлено: Т-37,2* С. Стан задовільний. Турбують невеликий нежить, покашлювання. На всьому тілі, більше на сідницях, кінцівках сверблячий дрібноплямистий висип. Пальпуються збільшені потиличні та задньошийні лімфовузли до 1,0 см в діаметрі, б / б, рухливі. Фізіологічні відправлення в нормі.
Завдання
1. Виявити, задоволення яких потреб порушено у дитини і проблеми пацієнта з їх обґрунтуванням.
2. Визначте цілі і складіть план сестринських втручань з мотивацією.
3. Поясніть матері необхідність ізоляції дитини.
4. Продемонструйте закапування крапель в очі.