1. Анатомо-фізіологічні особливості новонародженої дитини.

2. Скарлатина. Етіологія. Епідеміологія. Медсестринська діагностика та реалізація плану медсестринських втручань.

3. Задача.

На стаціонарному лікуванні перебуває дитина 10 років.

Діагноз: бронхіальна астма, інфекційно-алергічна, важка, приступний період.

При сестринському обстеженні медична сестра отримала такі дані: скарги на утруднене дихання, частий нав'язливий кашель, відчуття браку повітря. Загальна слабкість.

Хворий протягом 7-8 років, погіршення наступило протягом останнього тижня, хворий пов'язує це з простудним захворюванням. Об'єктивно: у свідомості, сидить, спираючись об край ліжка. Блідий, ціаноз навколо рота. Задишка з участю допоміжної мускулатури до 46 на хвилину. Дихання шумне, свистячий видих. Пульс 102 уд. / хв., Температура 36,9 º С.

З лікарських призначень:

1) Оксигенотерапія.

2) Інгаляції беротека при нападі ядухи.

3) В / в струйно S. Euphyllini 2,4% - 10,0

4) S. Natrii chloridi 0,9% - 50,0

5) S. Acidi ascorbinici 5% - 100,0

6) ККБ 50 мг.

7) Бромгексин по 1т. х 3 рази на день.

Завдання

1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, проблеми пацієнта, їх обґрунтування.

2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.

3. Поповніть пацієнта правилам користування кишеньковим інгалятором.

4. Продемонструйте техніку в / в струминного введення еуфіліну.

1. Характеристика та ознаки, фізіологічні стани новонароджених.

2. Ревматична лихоманка. Етіологія. Класифікація. Медсестринське обстеження та реалізація плану медсестринських втручань. Профілактика.

3. Задача.

Дитина 9 міс. знаходиться в клініці з діагнозом: спазмофілія явна (еклампсія). Рахіт II, підгострий перебіг, період реконвалесценції. При сестринському обстеженні медична сестра отримала такі дані: судоми у дитини з'явилися раптово під час плачу, дитина при цьому посиніла. Мати піднесла дитину до відкритої кватирки. Дихання відновилося, дитина прийшла до тями, ціаноз і судоми через 2-3 хв. зникли. Мати викликала швидку і дитина була доставлена в стаціонар. Дитина народилася в строк з масою 3300 г, довжиною 52 см. Перебував на штучному вигодовуванні з 1 міс. Фруктові соки отримував з 3-х міс. нерегулярно, кашу 3 рази на день, овочеве пюре рідко. У віці 3-х міс. у дитини був діагностований рахіт, але лікування не проводилося. При огляді медична сестра виявила у дитини симптоми рахіту, періоду реконвалесценції, підвищену нервово-м'язову збудливість, тривожний сон. У крові у дитини знижений рівень кальцію, підвищений фосфор.

Завдання

1. Виявити, задоволення яких потреб порушено у дитини. Визначте проблеми з їх обґрунтуванням.

2. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.

3. Поясніть матері особливості харчування дитини, хворої спазмофілією.

4. Продемонструйте техніку внутрішньом`язевого введення глюконату кальцію дитині грудного віку.

1. Характеристика та ознаки недоношеної дитини. Функціональні особливості органів і систем недоношеної дитини. Вигодовування та зігрівання.

2. Гіпокальціємічний синдром. Невідкладна допомога на догоспітальному етапі.

3. Задача.

Дівчинка 5 років, поступила з матір'ю на стаціонарне лікування в дитячу лікарню з діагнозом: гострий гломерулонефрит. При сестринському обстеженні медична сестра отримала такі дані: 7 днів тому дівчинка перенесла фолікулярну ангіну, млява, бліда, апетит знижений, повіки набряклі, температура 38 º С, сеча каламутна, кольору "м'ясних помиїв", рідко мочиться.

Об'єктивно: свідомість ясна, шкірні покриви бліді, набряклі, ЧДР 20 в хв., Дихання везикулярне, хрипів немає, пульс 120 уд. в хв. задовільних якостей, АТ - 130/80 мм рт.ст. Живіт правильної форми, бере участь в акті дихання, безболісний.

Завдання

1. Виявити, задоволення яких потреб порушено, і визначте проблеми пацієнта з їх обґрунтуванням.

2. Поставте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.

3. Поясніть матері, як підготувати дитину до здачі аналізів сечі.

4. Навчить мати правильному збору сечі за Зимницьким.

1. Характеристика природного вигодовування. Переваги грудного вигодовування. Протипоказання й утруднення під час грудного вигодовування. Види й строки введення підгодовування.

2. Кір. Етіологія. Епідеміологія. Медсестринський процес.

3. Задача.

Дитина 9 місяців. Поступив в клініку з діагнозом: залізодефіцитна анемія, середньо тяжка форма.

При сестринському обстеженні медична сестра отримала такі дані: скарги на блідість шкірних покривів, зниження апетиту, порушення сну. Дитина з 2-х міс. віку на штучному вигодовуванні сумішшю "Малиш", з 4-х міс. віку отримує манну кашу 3-4 рази на день. Овочеве пюре введено в 5 міс., Але їсть його дитина неохоче, тому отримує його нерегулярно. Отримує соки виноградний і моркв`яний, але нерегулярно. М'ясний бульйон, фарш курячий, сир дитина отримує щодня. В аналізі крові: ер. 3,6 х10 12 / л, Нв 80 г / л, ц.п. 0,7.

Завдання

1. У чому Ви бачите причину розвитку анемії у дитини?

2. Виявити, задоволення яких потреб порушено у дитини.

3. Визначте цілі і складіть план сестринського втручання з мотивацією.

4. Поповніть мати правилами прийому препаратів заліза.

5. Продемонструйте годування дитини з пляшечки.

1. Характеристика змішаного вигодовування. Гіпогалактія та її профілактика.

2. Стенозуючий ларинготрахеїт. Етіологія. Клінічні прояви. Невідкладна допомога під час стенозуючого ларинготрахеїту.

3. Задача.

Дитина 6 місяців надходить на стаціонарне лікування в дитяче відділення з діагнозом: залізодефіцитна анемія середньо тяжка форма. Дистрофія типу гіпотрофії 1 ступеня.

При сестринському обстеженні медсестра отримала такі дані: скарги на неспокійний сон, випорожнення зі схильністю до запорів, дефіцит маси тіла, блідість шкіри і слизових оболонок.

Дитина народилася з масою 3200. З 1 міс. дитина на вигодовуванні неадаптованими сумішами, отримує прикорм у вигляді каші, який отримує 2-3 рази на день. Соки і фруктове пюре отримує нерегулярно.

Дитина млява, примхлива. Шкіра та слизові бліді. За одне годування з'їдає 100 мл їжі. Має дефіцит маси тіла 16%, ЧДР 46 в хвилину, пульс 140 уд. / хв. Підшкірно-жировий шар потоншала на животі, грудях, кінцівках.

При дослідженні крові: ер. 3,2 х 10 12 / л, Нв - 84 г / л, ц.п. - 0,65

Завдання

1. Виявити, задоволення яких потреб порушено і визначте проблеми пацієнта з їх обґрунтуванням.

2. Поясніть матері особливості харчування дитини. Складіть меню на 1 день.

3. Поповніть маму правилам введення препаратів заліза.

4. Продемонструйте техніку годування з пляшечки.

1. Характеристика штучного вигодовування. Молочні суміші.

2. Бронхіальна астма. Етіологія. Медсестринський процес. Медсестринське обстеження та спостереження; невідкладна допомога під час нападу бронхіальної астми.

3. Задача.

Жінка звернулася в дитячу поліклініку з дитиною 4,5 міс. з діагнозом: ексудативно-катаральний діатез.

При сестринському обстеженні медична сестра отримала такі дані: дитина знаходиться на природному вигодовуванні, отримує апельсиновий сік, манну кашу на цільному молоці, 1/2 частина яєчного жовтка щодня.

Об'єктивно: при огляді шкірних покривів – себорейні кірочки, молочний струп, за вухами значне мокнуття, почервоніння, свербіж.

Призначено:

1. Гіпоалергенна дієта.

2. Ведення "харчового щоденника".

3. Використання лікувальних ванн з ромашкою, чередою, корою дуба.

Завдання

1. Виявити, задоволення яких потреб порушено і визначте проблеми пацієнта з їх обґрунтуванням.