
- •Занятие № 11 тема: Иммунологические исследования.
- •1 Вопрос: Реакции иммунитета.
- •2 Вопрос: Серологические реакции.
- •3 Вопрос: Реакция агглютинации (ра).
- •4 Вопрос: Реакция преципитации (рп).
- •5 Вопрос: Реакция нейтрализации.
- •6 Вопрос: Реакции с участием комплемента.
- •Реакция связывания комплемента (рск)
- •Реакция радиального гемолиза
- •Реакция иммунного прилипания
- •7 Вопрос: Реакции с использованием меченых антител или антигенов.
- •8 Вопрос: Молекулярно- биологические методы диагностики.
- •2 Вопрос: Классификация иммунобиологических препаратов.
- •3 Вопрос: Назначение иммунобиологических препаратов.
- •Эффекты иммунобиологических препаратов
- •4 Вопрос: Классификация вакцин.
- •Классификация вакцин:
- •Живые вакцины
- •Убитые вакцины
- •Ассоциированные вакцины
- •Аутовакцины
- •5 Вопрос: Применение вакцин.
- •6 Вопрос: Бактериофаги.
- •7 Вопрос: Эубиотики.
- •8 Вопрос: Иммуноглобулины и иммунные сыворотки.
- •9 Вопрос: Иммуномодуляторы.
- •10 Вопрос: Диагностические препараты.
- •Раздел 2. Бактериология. Занятие № 13 тема: Частная бактериология
- •1 Вопрос: Бактериальные кишечные инфекции.
- •2 Вопрос: Бактериальные респираторные инфекции.
- •3 Вопрос: Бактериальные кровяные инфекции.
- •4 Вопрос: Бактериальные инфекции наружных покровов.
- •5 Вопрос: Инфекционные болезни, вызванные условно- патогенными бактериями.
- •Классификация антибиотиков
- •2 Вопрос: Осложнения при антибиотикотерапии.
- •6) Побочное воздействие на микроорганизмы.
- •3 Вопрос: Принципы рациональной антибиотикотерапии
- •4 Вопрос: Устойчивость бактерий к антибактериальным препаратам.
- •5 Вопрос: Методы оценки антибиотикочувствительности.
- •6 Вопрос: Факторы антибактериального иммунитета.
- •Раздел 3: Микология Занятие № 15 тема: Классификация грибов.
- •1 Вопрос: Общая характеристика грибов.
- •Особенности строения грибной клетки
- •2 Вопрос: Морфология грибов.
- •3 Вопрос: Рост грибов.
- •4 Вопрос: Размножение грибов.
- •Занятие № 16 тема: Частная микология. Противогрибковые препараты.
- •1 Вопрос: Общая характеристика микозов.
- •2 Вопрос: Особенности противогрибкового иммунитета.
- •3 Вопрос: Грибковые кишечные инфекции- микотоксикозы.
- •4 Вопрос: Грибковые респираторные инфекции.
- •Мукороз (зигомикоз, фикомикоз )
- •Профилактика и мероприятия в очаге
- •Адиаспиромикоз или гапломикоз
- •Гистоплазмоз
- •Бластомикоз
- •Пневмоцистоз
- •5 Вопрос: Грибковые инфекции наружных покровов.
- •Кандидамико́з (candidamycosis; синоним кандидоз)
- •6 Вопрос: Противогрибковые препараты.
- •Классификация противогрибковых препаратов
- •2) Азолы:
- •3) Аллиламины:
- •4) Препараты разных групп:
- •Раздел 4: Паразитология. Занятие № 17 тема: Общая характеристика и классификация простейших
- •1 Вопрос: Общая характеристика простейших.
- •2 Вопрос: Классификация простейших (protozoa)
- •3 Вопрос: Методы изучения простейших.
- •4 Вопрос: Класс Саркодовые.
- •5 Вопрос: Класс Жгутиконосцы.
- •Лейшмании.
- •Трипаносомы.
- •Лямблии
- •Трихомонады.
- •6 Вопрос: Класс споровики.
- •Токсоплазма.
- •7 Вопрос: Класс ресничные инфузории.
- •Балантидий (Balantidium coli)
- •Занятие № 18 тема: Частная протозоология. Протозоозы.
- •1 Вопрос: Особенности иммунитета при протозойных инвазиях.
- •2 Вопрос: Протозойные кишечные инвазии.
- •1) Амебиаз
- •2) Токсоплазмоз.
- •3) Лямблиоз.
- •4) Балантидиаз.
- •3 Вопрос: Протозойные кровяные инвазии.
- •1) Малярия.
- •2) Лейшманиоз.
- •3) Трипаносомозы.
- •4 Вопрос: Протозойные инвазии мочеполовых путей. Трихомоноз.
- •5 Вопрос: Противопротозойные препараты.
- •Занятие № 19 тема: Общая характеристика и классификация гельминтов.
- •1 Вопрос: Классификация гельминтов.
- •1) Биогельминтозы;
- •2) Геогельминтозы;
- •3) Контагиозные гельминтозы.
- •2 Вопрос: Класс нематоды (круглые черви).
- •3 Вопрос: Класс цестоды (ленточные черви)
- •4 Вопрос: Класс трематоды (сосальщики).
- •5 Вопрос: Профилактика гельминтозов
- •Занятие № 20 тема: Классификация и структура вирусов.
- •1 Вопрос: Общая характеристика вирусов.
- •2 Вопрос: Классификация вирусов.
- •3 Вопрос: Морфология вирусов.
- •4 Вопрос: Взаимодействие вирусов с клеткой хозяина.
- •5 Вопрос: Структура фагов.
- •6 Вопрос: Жизненный цикл фага.
- •7 Вопрос: Практическое применение фагов.
- •3) В генной инжененрии.
- •8 Вопрос: Форма выпуска препаратов фагов.
- •9 Вопрос: Культивирование вирусов в лабораторных условиях.
- •3) Культивирование вирусов на тканевых культурах.
- •10 Вопрос: Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций.
- •Занятие № 21 тема: Частная вирусология.
- •1 Вопрос: Особенности противовирусного иммунитета.
- •2 Вопрос: Возбудители вирусных кишечных инфекций. Энтеровирусы.
- •Вирусы полиомиелита
- •Вирусы энтеральных гепатитов.
- •Вирус гепатита а
- •Вирус гепатита е.
- •Ротавирусы.
- •3 Вопрос: Возбудители вирусных респираторных инфекций. Вирусы гриппа
- •Виусы- возбудители других острых респираторных вирусных инфекций.
- •Вирус кори.
- •Вирус эпидемического паротита.
- •Вирус краснухи.
- •Вирус натуральной оспы.
- •Вирус ветряной оспы и опоясывающего герпеса.
- •4 Вопрос: Возбудители вирусных кровяных инфекций. Вирус иммунодефицита человека.
- •Патогенез. Пути передачи вич-инфекции
- •Вирусы гепатитов.
- •Вирус гепатита в.
- •Вирус гепатита с.
- •5 Вопрос: Возбудители вирусных инфекций наружных покровов. Вирус бешенства.
- •Вирус простого герпеса.
- •Вирус цитомегалии.
- •Вирус ящера.
- •6 Вопрос: Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции.
- •Классификация онкогенных вирусов
- •Медленные вирусные инфекции.
- •2 Вопрос: Микрофлора кожи.
- •3 Вопрос: Микрофлора полости рта.
- •4 Вопрос: Микрофлора жкт.
- •Функции нормальной микрофлоры толстой кишки:
- •5 Вопрос: Микрофлора дыхательных путей.
- •6 Вопрос: Микрофлора влагалища.
- •7 Вопрос: Микрофлора слизистой глаз.
- •8 Вопрос: Микрофлора уретры
- •9 Вопрос: Дисбактериозы.
- •Причины, приводящие к нарушению нормальной микрофлоры.
- •Степени дисбактериоза:
- •Профилактика дисбактериоза:
- •Лечение дисбактериоза
- •Препараты для коррекции микрофлоры.
- •Лекарства-пробиотики
- •10 Вопрос: Общие требования к отбору материала для бактериологического исследования
- •11 Вопрос: Правила биологической безопасности
- •12 Вопрос: Оборудование и среды для взятия материала
- •13 Вопрос: Основные требования к отбору клинического материала
8 Вопрос: Молекулярно- биологические методы диагностики.
1) Полимеразная цепная реакция (ПЦР)- позволяет обнаружить микроб в исследуемом материале (воде, продуктах, материале от больного) по наличию в нем ДНК микроба без выделения последнего в чистую культуру. Для проведения этой реакции из исследуемого материала выделяют ДНК, в которой определяют наличие специфичного для данного микроба гена. Обнаружение гена осуществляют его накоплением. Для этого необходимо иметь праймеры комплементарного З'-концам ДНК исходного гена. Накопление (амплификация) гена выполняется следующим образом. Выделенную из исследуемого материала ДНК нагревают. При этом ДНК распадается на 2 нити. Добавляют праймеры. Смесь ДНК и праймеров охлаждают. При этом праймеры, при наличии в смеси ДНК искомого гена, связываются с его комплементарными участками. Затем к смеси ДНК и праймера добавляют ДНК-полимеразу и нуклеотиды. Устанавливают температуру, оптимальную для функционирования ДНК-полимеразы. В этих условиях, в случае комплементарности ДНК гена и праймера, происходит присоединение нуклеотидов к З'-концам праймеров, в результате чего синтезируются две копии гена. После этого цикл повторяется снова, при этом количество ДНК гена будет увеличиваться каждый раз вдвое. Проводят реакцию в специальных приборах — амплификаторах.
ПЦР применяется для диагностики вирусных и бактериальных инфекций.
2) Рестрикционный анализ. Данный метод основан на применении ферментов, носящих название рестриктаз. Рестриктазы представляют собой эндонуклеазы, которые расщепляют молекулы ДНК, разрывая фосфатные связи не в произвольных местах, а в определенных последовательностях нуклеотидов. Особое значение для методов молекулярной генетики имеют рестриктазы, которые узнают последовательности, обладающие центральной симметрией и считывающиеся одинаково в обе стороны от оси симметрии. Точка разрыва ДНК может или совпадать с осью симметрии, или быть сдвинута относительно нее. В настоящее время из различных бактерий выделено и очищено более 175 различных рестриктаз, для которых известны сайты (участки) узнавания (рестрикции). Выявлено более 80 различных типов сайтов, в которых может происходить разрыв двойной спирали ДНК. В геноме конкретной таксономической единицы находится строго определенное (генетически задетерминированное) число участков узнавания для определенной рестриктазы. Если выделенную из конкретного микроба ДНК обработать определенной рестриктазой, то это приведет к образованию строго определенного количества фрагментов ДНК фиксированного размера. Размер каждого типа фрагментов можно узнать с помощью электрофореза в агарозном геле: мелкие фрагменты перемещаются в геле быстрее, чем более крупные фрагменты, и длина их пробега больше. Гель окрашивают бромистым этидием и фотографируют в УФ-излучении. Таким образом, можно получить рестрикционную карту определенного вида микробов. Сопоставляя карты рестрикции ДНК, выделенных из различных штаммов, можно определить их генетическое родство, выявить принадлежность к определенному виду или роду, а также обнаружить участки, подвергнутые мутациям. Этот метод используется также как начальный этап метода определения последовательности нуклеотидных пар (секвенирования) и метода молекулярной гибридизации.
3) Метод молекулярной гибридизации- позволяет выявить степень сходства различных ДНК. Применяется при идентификации микробов для определения их точного таксономического положения. Метод основан на способности двухцепочечной молекулы ДНК при повышенной температуре (90 °С) в щелочной среде денатурировать, т. е. расплетаться на две нити, а при понижении температуры на 10 °С вновь восстанавливать исходную двухцепочечную структуру. Метод требует наличия молекулярного зонда. Зондом называется одноцепочечная молекула нуклеиновой кислоты, меченная радиоактивными нуклидами, с которой сравнивают исследуемую ДНК. Для проведения молекулярной гибридизации исследуемую ДНК расплетают указанным выше способом, одну нить фиксируют на специальном фильтре, который затем помещают в раствор, содержащий радиоактивный зонд. Создаются условия, благоприятные для образования двойных спиралей. В случае наличия комплементарности между зондом и исследуемой ДНК, они образуют между собой двойную спираль.
4) Риботипирование и опосредованная транскрипцией амплификация рибосомальной РНК. Последовательность нуклеотидных оснований в оперонах, кодирующих р-РНК, отличается консервативностью, присущей каждому виду бактерий. Эти опероны представлены на бактериальной хромосоме в нескольких копиях. Фрагменты ДНК, полученные после обработки ее рестриктазами, содержат последовательности генов р-РНК, которые могут быть обнаружены методом молекулярной гибридизации с меченой р- РНК соответствующего виды бактерий. Количество и локализация копий оперонов р- РНК и рестрикционный состав сайтов как внутри р- РНК-оперона, так и по его флангам варьируют у различных вида бактерий. На основе этого свойства построен метод риботипирования, который позволяет производить мониторинг выделенных штаммов и определение их вида. В настоящее время риботипирование проводится в автоматическом режиме в специальных приборах.
Опосредованная транскрипцией амплификация р- РНК используется для диагностики смешанных инфекций. Этот метод основан на обнаружении с помощью молекулярной гибридизации амплифицированных р-РНК, специфичных для определенного вида бактерий.
Исследование проводится в три этапа:
1. Амплификация пула р- РНК на матрице, выделенной из исследуемого материала ДНК при помощи ДНК-зависимой РНК-полимеразы. 2. Гибридизация накопленного пула р- РНК с комплементарными видоспецифическим р- РНК олигонуклеотидами, меченными флюорохромом или ферментами. 3. Определение продуктов гибридизации методами денситометрии, иммуноферментного анализа (ИФА). Реакция проводится в автоматическом режиме в установках, в которых одномоментное определение рРНК, принадлежащих различным видам бактерий, достигается разделением амплифицированного пула рРНК на несколько проб, в которые вносятся комплементарные видоспецифическим рРНК меченые олигонуклеотиды для гибридизации.
Занятие № 12
тема: Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний.
Иммунобиологические препараты.
1 вопрос: Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней.
Иммунотерапия- это использование иммунобиологических препаратов для лечения инфекционных заболеваний.
Иммунопрофилактика- это использование иммунобиологических препаратов для предупреждения инфекционных заболеваний.
Основной целью иммунопрофилактики и иммунотерапии является разработка средств и методов специфической профилактики, лечения и диагностики инфекционных и неинфекционных болезней, сопровождающихся иммунными нарушениями или возникающих в результате нарушений функций иммунной системы. Средства и методы иммунопрофилактики и терапии используют в борьбе с инфекционными болезнями, аутоиммунными и аллергическими заболеваниями, первичными и вторичными иммунодефицитами, в онкологии, трансплантологии и других областях медицины.