
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
- •Визначте чи вірне твердження
Визначте чи вірне твердження
На клітинному і організменому рівнях обмін речовин пов'язаний з живленням, газообміном і виділенням. |
Так |
Ні |
Обмін речовин – найважливіша особливість функціонування біосистем. |
Так |
Ні |
Всі біосистеми характеризуються високою впорядкованістю, яка може підтримуватися тільки завдяки процесам, що протікають в них. |
Так |
Ні |
Розвиток біоценозів на одній ділянці території називається сукцесією. |
Так |
Ні |
Життєдіяльність на всіх рівнях організації біосистем пов'язана з обміном речовин і інформації, а також потоком енергії. |
Так |
Ні |
Серед тварин – мешканців ґрунту розрізняють: эпібіонтів, стратобіонтів, геобіонтів. |
Так |
Ні |
У кожному з ярусів зустрічаються різноманітні життєві форми: скважники — дуже дрібні або з тонким довгим тілом, риючі і ін. |
Так |
Ні |
Утворення нових систематичних груп відбувається шляхом дивергенції — історичного процесу розходження ознак. |
Так |
Ні |
Монофілія— утворення схожих груп тварин шляхом паралелізму призводить|призводить| до формування схожих життєвих форм в сестринських таксонах. |
Так |
Ні |
Розширення числа функцій приводить до мультифункціональності органів і їх ускладнення. |
Так |
Ні |
Полімеризація — збільшення числа органів, що виконують одну функцію. |
Так |
Ні |
Онтогенез будь-якого організму є коротке і стисле повторення (рекапітуляція) філогенезу даного виду. |
Так |
Ні |
При прямому розвитку ювенільний (личинковий) стан істотно відрізняється від повністю сформованого. |
Так |
Ні |
Ентодерма в своєму розвитку дає епідерміс і його похідні (наприклад, залози, волосяний покрив|покривало|, пір'я), нервову систему, чутливий епітелій, похідні нервового гребеня. |
Так |
Ні |
Артроподи – двошарові тварини (мають енто- та ектодерму, з яких розвиваються всі органи і тканини) |
Так |
Ні |
Виберіть правильну відповідь і поставте відповідну цифру у вільне поле
Непрямий розвиток з|із| неповним перетворенням |
|
||
1. яйце – личинка – імаго| |
2. яйце – імаго |
3. яйце – личинка – лялечка – імаго |
Непрямий розвиток з|із| повним перетворенням |
|
||
1. яйце – личинка – імаго| |
2. яйце – імаго |
3. яйце – личинка – лялечка – імаго | |
Жук, тарган мають ротовий апарат |
|
||
1. колючо-смоктальнний| |
2. гризучо-смоктальний |
3. гризучий |
Для оси характерний ротовий апарат |
|
||
1. колючо-смоктальнний| |
2. гризучо-смоктальний |
3. гризучий |
Для метеликів характерний ротовий апарат |
|
||
1. колючо-смоктальнний| |
2. смоктальний |
3. гризучий |
Для москітів характерний ротовий апарат |
|
||
1. колючо-смоктальнний| |
2. гризучо-смоктальний |
3. гризучий |
У черевці комах налічується сегментів |
|
||
1. від 4 до 6 |
2. від 6 до 12 |
3. від 12 до 18 |
На черевці комах можуть бути |
|
||
1. ходильні ніжки |
2. плавальні ніжки |
3. видозмінені у придатки ніжки |
Знайдіть відповідність між наведеними поняттям иі вставте відповідний номер у вільне поле
Мешканці дна водойм |
макроеволюція |
1 |
4 |
Тварини, що мешкають на поверхні ґрунту |
монофілія |
2 |
7 |
Незалежне походження схожих ознак |
відтворення нових особин |
3 |
6 |
Походження тварин від загального|спільного| предка |
бентос |
4 |
2 |
Статева зрілість |
період ембріонального розвитку |
5 |
3 |
Ембріогенез |
паралелізм |
6 |
5 |
Еволюція крупних систематичних груп |
эпібіонти |
7 |
1 |
Тестове завдання № 2
до поточного контролю знань студентів з дисципліни "Біологія-ІІ"
студента І курсу групи факультету екології та біотехнологій, _________________________(П.І.Пб.)
Варіант № 23