- •Передмова
- •Професійна кар’єра майбутнього фахівця
- •1.3. Зміст ділової кар’єри, фактори формування кар’єри.
- •1.4. Механізми кар’єри, управління кар’єрою.
- •Порівняльна характеристика широкого й вузького розуміння
- •1.2. Моделі кар’єри, її види й етапи
- •Етапи ділової кар’єри [23]
- •1.3. Зміст ділової кар’єри, фактори формування кар’єри
- •1.4. Механізми кар’єри, управління кар’єрою
- •1.5. Планування й розвиток кар’єри
- •Контрольні питання
- •Тестові завдання для контролю знань
- •Теми для підготовки рефератів
- •Література до розділу
- •Розділ 2 Сучасний ринок праці: вимоги до професійних компетентностей випускників внз економічного спрямування
- •Правила складання резюме
- •Супровідний лист
- •Приклади супровідного листа:
- •2.2. Розвиток професійно важливих ділових якостей і компетенцій майбутніх економістів і підприємців
- •«Чи можна Вас вважати активною людиною і потенційним підприємцем?»
- •2.3. Досвід вищої професійної школи в зарубіжних країнах
- •2.4. Критеріальні показники ефективності роботи підприємства
- •2.5 Розвиток компетентностей майбутніх економістів і підприємців
- •Контрольні питання і завдання
- •Задачі для розв’язання
- •Тестові завдання для контролю знань
- •Теми для підготовки рефератів
- •Література до розділу
- •Розділ 3 Перспективи розвитку професійної кар’єри майбутніх фахівців з міжнародної економіки
- •3.2. Тенденції і перспективи розвитку світового ринку праці в умовах глобалізації
- •3.3. Український ринок праці – перспективи працевлаштування
- •Перелік найбільш затребуваних на українському ринку праці
- •Перспектива зміни попиту на кваліфіковані кадри на українському ринку
- •3.4. Міжнародна організація праці та основи регулювання міжнародного ринку праці
- •3.5. Компетентності фахівця у сфері міжнародної економіки
- •Контрольні питання і завдання
- •Тестові завдання для контролю знань (кейси) Тестові завдання для перевірки компетенцій з організації та регулювання міжнародної торгівлі
- •Тестові завдання для перевірки компетенцій з розробки, укладання та регулювання міжнародних комерційних контрактів
- •Тестові завдання для перевірки компетенцій з міжнародного маркетингу
- •Тестові завдання для перевірки компетенцій з управління міжнародним маркетингом
- •Практичні завдання
- •Задачі для самостійного розв’язання
- •Теми для підготовки рефератів
- •Література до розділу
- •Розділ 4 Професійна кар’єра менеджера
- •4.2. Ділові ігри з розвитку компетенцій майбутніх фахівців з управління Менеджмент персоналу
- •Сценарій гри
- •Ділова гра «Вибір стратегії» Стратегічний менеджмент. Операційний менеджмент
- •Коротка техніко-економічна характеристика моторного заводу
- •Ділова гра Постановка цілей функціонування підприємства. Аналіз впливу чинників зовнішнього та внутрішнього середовища на управління по цілях
- •Діагностична гра Інноваційний менеджмент
- •4.3. Показники, методики розрахунків сфери менеджменту
- •Стратегічний менеджмент
- •Контрольні питання і завдання задачі
- •Розв’язок:
- •Розв’язок:
- •Тестові завдання для контролю знань (кейси) Менеджмент персоналу
- •1. Персонал – це:
- •2. Кадрова політика – це:
- •3. Професія – це:
- •4. Кваліфікація працівника – це:
- •9. Основними функціями підсистеми розвитку персоналу є:
- •10. Які причини вивільнення працівників в організації:
- •Теми для підготовки рефератів
- •Література до розділу Менеджмент персоналу
- •Інноваційний менеджмент
- •Стратегічний менеджмент
- •Розділ 5 Побудова професійної кар’єри фахівця з маркетингу
- •Держава здійснює політику за такими напрямками:
- •Організаційно-правове оформлення ринку праці:
- •Інституційні елементи:
- •Соціально орієнтовані ланки:
- •Інформаційний складник:
- •5.2. Методологія маркетингових досліджень ринку праці для працевлаштування і побудови успішної кар’єри фахівця
- •5.3. Розробка стратегії побудови кар’єри успішного фахівця з маркетингу
- •5.4. Характеристика рівнів компетенції фахівця з маркетингу
- •5.5. Організація процесу працевлаштування і побудови професійної кар’єри фахівця з маркетингу
- •Загальна технологія дослідження регіонального ринку праці [43]:
- •2.1. Заходи щодо розвитку продукту (приклад)
- •2.2. Заходи щодо розвитку системи руху товару
- •2.3. Заходи щодо цінової політики
- •Запитання і завдання для самоконтролю
- •Теми для підготовки рефератів
- •Література до розділу
- •Розділ 6 Фінансова діяльність в ринкових умовах господарювання
- •6.2. Професіограма напрямку фінансової діяльності в сучасних умовах господарювання
- •Санітарно-гігієнічна характеристика діяльності фахівця з фінансів
- •6.3. Показники фінансової діяльності підприємства
- •Формули розрахунку показників щодо оцінки фінансового стану підприємства
- •Контрольні питання й завдання
- •Тестові завдання для контролю знань (кейси, ділові ігри)
- •1. Антикризове управління підприємством – це:
- •3. Базою визначення потреби в капіталі для проведення виробничо-технічних санаційних заходів є:
- •4. Боржник може звернутися до арбітражного суду з власної ініціативи із заявою про порушення справи про своє банкрутство у таких випадках:
- •Теми для підготовки рефератів
- •Організація та проведення міжпредметного тренінгу майбутніх фахівців із фінансів
- •Тренінг: «Діагностика та управління фінансами підприємства»
- •Матеріали тренінгу
- •Плановий звіт про фінансові результати
- •Плановий звіт про фінансові результати
- •Тренінг: «Фінансове посередництво»
- •Теми для підготовки рефератів
- •Список літератури при підготовці до тренінгу:
- •Література до розділу
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава III-а
- •Глава X
- •Глава XII
- •Термінологічний словник
- •Показники майнового стану підприємства
- •Показники фінансової стійкості підприємства
- •Показники ділової активності
- •Показники рентабельності
- •Тест «ступінь відповідальності за свої вчинки та дії»
- •Тест «сила волі і характеру»
- •Тест «чи можно вас вважати активною людиною й потенційним підприємем»
- •Пошук роботи – це «проблема», яку необхідно вирішити
- •Чому вас могли не прийняти на роботу?
- •Поведінка під час інтерв’ю
- •Проблемні питання під час інтерв’ю
- •Поведінка під час інтерв’ю
- •Як тримати себе безпосередньо на інтерв’ю?
- •Завершення інтерв’ю
- •Управлінські рішення, що має приймати менеджер:
- •1. Державні службовці
- •2. Підприємці:
- •3. Власники:
- •4. Персонал (профспілки):
- •Завдання групам
- •1. Держава:
- •2. Підприємці:
- •3. Власники:
- •4. Персонал (профспілки):
- •5. Експерти
- •Магістерські програми спеціальності «Міжнародна економіка»
Контрольні питання
Як би ви визначили термін «кар’єра»?
Який зміст вкладають у «вузьке» й «широке» розуміння поняття «кар’єра»?
Проаналізуйте визначення кар’єри в психології, акмеології, соціології, менеджменті, управлінні персоналом?
Що таке ділова кар’єра? Які різновиди ділової кар’єри вам відомі?
Яке ваше ставлення до різних видів і моделей кар’єри? Які з них, на ваш погляд, є більш вдалими?
Які етапи життєвого шляху й кар’єри працівника ви знаєте? Наскільки вони відповідають один одному?
Чи можна говорити про національні або територіальні особливості кар’єри?
Які основні чинники впливають на кар’єру?
За якими ознаками класифікують ділову кар’єру?
У чому полягає головна складність типології кар’єри особистості?
Запропонуйте власну типологію кар’єри особистості.
Проаналізуйте спільність інтересів держави, організації й індивіда в частині досягнення працівником певних кар’єрних цілей. Наскільки вони сумісні?
Підготуйте й запропонуйте на обговорення рекомендації з питань:
як правильно формулювати особисті кар’єрні цілі;
як правильно формулювати професійні цілі;
як уникнути «конфлікту цілей»;
як сформувати дерево кар’єрних цілей.
Сформулюйте свої особисті й професійні цілі.
Назвіть основні кар’єрні мотиви особистості.
Перелічіть та обґрунтуйте об’єктивні та суб’єктивні фактори кар’єри.
Назвіть основні шляхи й засоби особистісного професійного вдосконалення.
Які механізми кар’єрного процесу і способи їхньої реалізації вам відомі?
Як здійснюється кар’єрне планування?
Тестові завдання для контролю знань
1. Кар’єра обумовлює:
а) внутрішню позицію і поведінку самого працівника;
б) вона є поступальною зміною навичок, здібностей і професійних можливостей зростання;
в) життя людини поза роботою і роль, що вона відіграє у житті;
г) усі відповіді вірні;
д) вірної відповіді немає.
2. У спеціальній літературі ділова кар’єра розглядається як:
а) наймана трудова діяльність в певній організації;
б) кар’єра може бути в родині, домашньому господарстві, в організаціях соціального регулювання (суспільних, благодійних тощо);
в) інтелектуальна й фізична діяльність людини найманої праці, що враховує соціально-економічні процеси й орієнтована на просування службовими сходами;
г) усі відповіді вірні;
д) вірної відповіді немає.
3. За місцем в системі управлінських відносин виокремлюють ділову кар’єру:
а) професійну кар’єру як спеціалізацію в професійній неуправлінській діяльності;
б) адміністративну або менеджерську – спеціалізацію в професійній неуправлінській діяльності;
в) підприємницьку – розвиток свого бізнесу;
г) процес руху працівника шляхом оволодіння визначеними цінностями, благами, визнаними в суспільстві;
д) усі відповіді вірні;
є) вірної відповіді немає.
4. Професійна кар’єра – це:
а) професійний зріст вбачається у зростанні й розширенні обсягу професійних знань;
б) посадове зростання – зміна посадового статусу людини, її соціальної ролі;
в) зміна соціальної ролі, ступеня й простору посадового авторитету людини;
г) процес руху працівника шляхом оволодіння визначеними цінностями, благами, визнаними в суспільстві або в організації;
д) усі відповіді вірні;
є) вірної відповіді немає.
5. За характером протікання розрізняють типи кар’єри:
а) лінійний, кар’єра розвивається рівномірно, але із зупинками;
б) нелінійний, здійснюється стрибками або проривами;
в) застійна, стагнуюча, тупикова;
г) усі відповіді вірні;
д) вірної відповіді немає.
6. Типи професійної кар’єри (І. Лотова):
а) «Типова» професійна кар’єра – поступове просування до вершин посадової ієрархії в міру зростання рівня професіоналізму;
б) «Швидкісна» кар’єра характеризується стрімким, але все ж послідовним посадовим просуванням працівника вертикаллю організаційної структури;
в) «Десантна» професійна кар’єра відрізняється тим, що працівники такого типу готові зайняти будь-яку посаду, причому заміщення посади найчастіше відбувається спонтанно;
г) усі відповіді вірні;
д) вірної відповіді немає.
7. Типи кар’єри, які визначають організаційну поведінку працівника:
а) ситуаційна кар’єра – поворотами в кар’єрі людини розпоряджається випадок;
б) кар’єра «від начальника» – модифікація попереднього типу, коли увага акцентується на «начальнику» – особі, яка приймає рішення; відповідно таку кар’єру називають «залежною», «підлабузницькою», «угодницькою»;
г) кар’єра залежно «від розвитку об’єкта» – кар’єра людини перебуває нібито в його власних руках, де провідну роль відіграють його особистісні здібності, які індивід прикладає залежно від розвитку об’єкта й підтримки з боку керівництва;
д) вірної відповіді немає;
є) усі відповіді вірні.
8. Групи факторів ділової кар’єри:
а) соціально-професійні фактори (загальні та спеціальні знання, кваліфікація, виробничі успіхи, професійні здібності);
б) особисті якості (працездатність, трудова й соціальна активність, орієнтація та установки, соціально-психологічні властивості);
в) випадкові (вдалий збіг обставин, походження, добрі стосунки з керівництвом);
г) демографічні фактори (стать, вік, природні дані тощо);
д) усі відповіді вірні;
є) вірної відповіді немає.
