Давайте обсудим!

Часто у вожатых появляется ощущение, что детям ничего не интересно. Что мы можем посоветовать такому вожатому?

P.S. Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме

Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Учебный блок 10. Что и как провести в отряде

1. Назовите варианты коллективных творческих дел различной направленности

Направленность КТД	Названия
Интеллектуальные
Нравственные
Творческие
Спортивные
Занимательные
Экологические
По правам детей
Развлекательные
Познавательные

2. Предложите и запишите различные способы деления отряда на команды

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Подготовьте рубрикатор для отрядного уголка.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Нарисуйте макет отрядного уголка (на формате А-4).

5. В зависимости от целей деятельности предложите разнообразные формы дел в отряде

Цель деятельности	Формы	Возраст
Выявление симпатий и антипатий, интеллектуальных возможностей, физических и ограниченных способностей
Знакомство детей
Знакомство детей с разнообразными сюжетами из жизни, описанными в литературе
Реализация творческих сил, стимулировавшая детей к поиску, открытию, победе над собой
Стимулирование ребят к самопознанию и самосовершенствованию
Специальное создание процедур для самореализации
Специальное создание процедур для самореализации
Формирование демократического гуманистического стиля общения
Включение детей в практическую деятельность

Давайте обсудим!

• Подумайте над тем, как сделать отрядный уголок ежедневно востребованным для детей и выскажите свои суждения.

• Как не превратить соревнование или конкурс между отрядами в затяжной конфликт?

P.S. Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме

Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________