8.1. Залік з курсу "Методика викладання іноземних мов"

Максимальний рейтинговий бал студента за V і VІ семестри становить 80 балів.

Усім студентам, які мають з курсу методики рейтинговий бал за два семестри 60 одиниць і більше, набраний рейтинговий бал зберігається і підсумкова оцінка з методики виставляється автоматично – "зараховано" – за національною шкалою.

За шкалою ECTS:

72 бали і вище – А

66-71 бал – В

60-65 бали – C

Студенти, які мають семестровий бал з дисципліни 59 балів і нижче, складають залік. При отриманні оцінки «зараховано» їх рейтинговий бал зберігається і оцінка ECTS виставляється так:

53-59 балів – D

40-52 бали – E

Студентам, які мають рейтинговий бал 39 балів і нижче, при отриманні оцінки «зараховано» в системі ECTS виставляється оцінка Е і сума рейтингових балів збільшується до 40.

Вимоги до заліку

Об’єкти контролю: рівень засвоєння теоретичних знань та володіння професійно-методичними вміннями у межах модулів:

• Система навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах.

• Методика формування мовної компетенції і контроль рівня її сформованості.

• Методика формування рецептивної мовленнєвої компетенції.

• Методика формування продуктивної мовленнєвої компетенції.

Форми контролю: - усна співбесіда;

- виконання практичного завдання.

Критерії оцінювання:

усна співбесіда	- відповідність змісту; - повнота і ґрунтовність викладу; - термінологічна коректність;
виконання практичних завдань	- точність виконання

Схема оцінювання:

• усна співбесіда і виконання практичного завдання оцінюються згідно визначених критеріїв за шкалою “зараховано”, “незараховано”.

№	Критерії оцінювання	Шкала оцінювання
		“зараховано”	“незараховано”
1.	Відповідність змісту	Відповідь студента повністю/в основному відповідає змісту питання. Основні проблеми визначені чітко.	Відповідь студента лише частково відповідає/не відповідає змісту питання. Основні проблеми визначені нечітко/не визначені.
2.	Повнота і ґрунтовність викладу	Основні проблеми повністю і ґрунтовно розкриті.	Основні проблеми розкриті лише частково і без належної глибини/зовсім не розкриті.
3.	Термінологічна коректність	Студент досить вільно й коректно користується методичною термінологією.	Студент майже не користується методичною термінологією.
4.	Точність виконання практичного завдання	Виконане студентом завдання відповідає вимогам комунікативно орієнтованого навчання і поетапного формування навичок та вмінь.	Виконане студентом завдання не відповідає вимогам комунікативно орієнтованого навчання і поетапного формування навичок та вмінь.

Оцінка “зараховано” виставляється за умови, якщо відповідь студента у повній мірі відповідає всім зазначеним критеріям.

Оцінка “незараховано” виставляється за умови, якщо відповідь студента не відповідає хоча б одному із зазначених критеріїв.