
- •І. Вступ
- •Іі. Тематика індивідуальних завдань
- •Ііі. Методичні вказівки до змісту індивідуального завдання
- •Тема 1. Становлення української культурологічної думки
- •Тема 2. Кам’яна Могила – світова пам’ятка давньої культури України
- •Тема 3. Мистецтво та архітектура Трипільської культури
- •Тема 4. Пам’ятки скіфської культури на території України
- •Тема 5. Ранні релігійні вірування та міфологія східнослов’янських племен
- •Тема 6. Ярослав Мудрий і культурний розвиток Київської Русі
- •Тема 7. Софія Київська – як світоглядна ідея та художній шедевр.
- •Тема 8. Культура Галицько-Волинської Русі
- •Тема 9. Іван Федоров і розвиток українського книгодрукування у хvі ст.
- •Тема 10. Роль братств у збереженні і розвитку української культури
- •Тема 11. Феофан Прокопович – видатний діяч української культури
- •Тема 12. Архітектура та мистецтво українського «бароко»
- •Тема 13. Культурологічні погляди г.Сковороди
- •Тема 14. Ренесансні риси архітектури Львова
- •Тема 15. Києво-Могилянська академія – центр культури і освіти східних слов’ян у xviі–xviiі ст.
- •Тема 16. Становлення українського національного професійного театру
- •Тема 17. Музичне мистецтво України хіх – початку хх ст.
- •Тема 18. Шедеври архітектури Києва (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Тема 19. Л.Курбас – засновник українського модерністського театру
- •Тема 20. Олександр Довженко і становлення української кінематографії
- •Тема 21. Кіно, театр і музичне мистецтво в Україні у 60-80 рр. Хх ст.
- •Тема 22. Національно-культурне відродження в Україні наприкінці 80-х – на початку 90-х рр. Хх ст.
- •Тема 23. Українська культура в умовах зростання національно-культурної ідентичності
- •Тема 24. Субкультурний феномен у сучасній культурі України
- •Тема 25. Культура української діаспори
- •Історія української культури
Тема 17. Музичне мистецтво України хіх – початку хх ст.
Починаючи висвітлення даної теми, необхідно вказати, що українська музика була невід’ємною складовою побутово-реалістичного і романтичного театру, доповнювала його психологічну дію, чіткіше окреслювала людські характери. Тут багато важив неповторний чар української народної пісні. Народна пісенна творчість пов’язана і з розвитком професійної української музики XIX ст. Українська пісня звучить в усіх музичних творах («Запорожець за Дунаєм» С.Гулака-Артемовського, «Катерина» М.Аркаса, «Підгоряни» М.Вербицького, «Осада Дубна» П. Сокальского та ін.) та стає основою фортепіанної музики та камерних вокальних творів П.Сокальського, С.Воробкевича, М.Лисенка. Композитори охоче писали музику для хорів, використовуючи щедрівки, купальські й весільні пісні тощо. Це сприяло піднесенню української пісні на рівень високого професійного мистецтва. Поміж усіх видів і жанрів музичного мистецтва найнесприятливіші умови склалися для розвитку опери. Д. Антонович пояснював це тим, що для опери були затісні рамки українського музично-драматичного театру; фахової підготовки актори не мали, відсутньою була національна оперна традиція і, головне, не було державного опікування українською культурою.
Необхідно зазначити, що одним із відомих композиторів XIX ст. був С.Гулак-Артемовський — оперний співак, драматург, що навчався у Київській духовній семінарії. У 1839 р. М.Глинка, О. Даргомижський та М. Волконський влаштували концерт і на зібрані кошти відправили талановитого юнака до Італії. Дебют С.Гулака-Артемовського відбувся на сцені Флорентійської опери. Найважливіше досягнення С.Гулака-Артемовського — створення за власним лібрето першої національної опери «Запорожець за Дунаєм» (1862 р.). Сюжет опери підказаний М. Костомаровим. Майже 20 років царська цензура забороняла постановку опери. На українській сцені її вперше поставив у 1884 р. М.Кропивницький. У другій половині XIX ст. виникає система української музичної освіти. Відкрилися музичні училища у Києві, Одесі, Харкові, Львові. Серед українських професійних композиторів вирізняється творчість П.Ніщинського і П.Сокальського. П.Ніщинський закінчив Афінський університет, де здобув ступінь магістра наук. В Одесі організував хори і керував ними. Вершиною його творчості вважається музична картина «Вечорниці», написана для п’єси Т.Шевченка «Назар Стодоля». П.Сокальський заснував 1864 р. в Одесі Товариство любителів музики. Він створив близько 40 фортепіанних п’єс, 40 романсів, опери «Мазепа», «Майська ніч» та «Облога Дубна».
Далі варто вказати, що особливий внесок у розвиток національної музичної культури зробив М. Лисенко (1842—1912 рр.) — видатний композитор, піаніст, хоровий диригент, фольклорист, теоретик музики і педагог, засновник професійної школи. Навчався у Петербурзькій та Лейпцігській консерваторіях. Активно освоював у своїй музиці шевченкіану (понад 80 вокально-хорових творів різних жанрів). Він збагатив майже всі жанри української музики. Йому належать опери «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Наталка Полтавка», «Енеїда», дитячі «Коза-дереза», «Пан Коцький», «Зима і весна». М.Лисенко — основоположник інструментальних жанрів в українській музиці, створив численні фортепіанні твори. З іменем Лисенка пов’язаний розвиток національної музичної освіти. Він організовував хори, недільну школу для хлопців-селян, викладав у приватних музичних школах, 1904 р. відкрив у Києві музично-драматичну школу. Видатними творцями духовної музики на зламі XIX— XX ст. були К.Стеценко та М.Леонтович.
Література:
1. Епохи історії музики в окремих викладах. Бароко. Класика. Романтика. Нова музика : навч. посібник для студ. ВНЗ культури і мистецтв / ред. Юрій Семенов. – О. : Будівельник, 2004. – 240 с.
2. Рудик П.А. Українська культура першої половини ХІХ століття : конспект лекцій / П.А. Рудик ; Нац. ун-т харч. технологій. – К. : [б. в.], 2002. – 47 с.
3. Рудчук Ю.А. Духова музика в Україні (ХVІІІ–ХІХ ст.): історико-музикознавче дослідження / Рудчук Ю.А. – К. : ДАКККіМ, 2006. – 228 с.
4. Українське мистецтво та архітектура кінця ХІХ – початку ХХ ст. / ред. Н.Ю. Асєєва. – К. : Наук. думка, 2000. – 240 с.
5. Мистецтво України в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. http://www.br.com.ua/kurs/History_of_Ukraine/69611.htm