2. Змістові модулі та їх структура Змістовий модуль 1.

СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА

Тема №1. Предмет, завдання та функції соціальної психології.

Поняття про об’єкт та предмет та функції соціальної психології. Категорії та базові поняття соціальної психології. Основні розділи соціальної психології. Соціальна психологія серед інших наук. соціальна психологія, прикладне дослідження. Форми соціально-психологічної реальності.

Основні підходи до визначення предмету соціальної психології в західній та вітчизняній психології. Взаємозв’язки соціальної психології з іншими галузями знання (психологією, соціологією, акмеологією віковою психологією, психологією управління. етнопсихологією).

Етапи становлення соціальної психології як науки. Загальна характеристика розвитку соціальної психології. Психологія народів, психологія мас. Культурно-історична концепція Л.С. Виготського та її вплив на розвиток соціальної психології.

Література до теми:

4, С.3-20, С.35-53; 32, С.6-42; 50, С. 17-23, 53, С.3-94, 58, С.5-7, 76, С.14-18. ( див. список у кінці програми)

Додаткова література до теми:

6; 10; 11; 12; 13; 26; 39; 46; 47; 60; 74; 79.(див. список у кінці програми)

Тема №2. Методологія та методи соціально-психологічних досліджень.

Поняття методології наукового дослідження. Рівні методологічного аналізу. Особливості організації соціально-психологічних дослідження. Проблема якості соціально-психологічної інформації. Загальна характеристика методів соціально-психологічного дослідження. Методологічні принципи соціальної психології (принцип історизму, об’єктивності, системності, розвитку, гуманізму, активності і творчій діяльності, принцип зворотного зв’язку). Специфічні особливості соціально-психологічного дослідження. Проблема емпіричних даних у соціальній психології. Програма соціально-психологічного дослідження. Етапи соціально-психологічного дослідження. Різни підходи до класифікації методів дослідження (Б.Ф.Ананьєв, С.Рубінштейн, Б.Кєдров, А.Свенцицький, В.Семенов та ін.). Роль лабораторного експерименту в соціальній психології: “ефект експериментатора”, “ефект досліджуваного” та їх вплив на репрезентативність соціально-психологічного дослідження.

Література до теми:

4, С.53-78; 32, С.42-55; 50, С. 35-45, 53, С.3-94, 58, С.7-39. ( див. список у кінці програми)

Додаткова література до теми:

6; 10; 11; 14; 20; 39; 46; 47; 61; 75; 80.(див. список у кінці програми)

Змістовий модуль 2.

СПІЛКУВАННЯ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФЕНОМЕН

Тема 3. Структура та функції мови та спілкування.

Поняття спілкування в соціальної психології. Психологічна природа спілкування, теоретичні підходи у дослідженні спілкування, порівняльний аналіз спілкування з іншими психічними феноменами. Спілкування як умова існування людини та суспільства. Психологічна структура, рівні та види спілкування. Підходи до визначення функцій спілкування. Мова як засіб комунікації. Невербальні засоби комунікації. Використання різних параметрів простору та часу у комунікативному процесі. Види бар’єрів та їх особливості. Мова і мовлення. Види мовлення. Сугестія, контрсугестія, контрконтрсугестія (за Б.Ф. Поршневим).

Література до теми:

32, С.74-106; 36, С. 197-213, 303-343; 50, С. 438-506; 53, С.436-561. ( див. список у кінці програми)

Додаткова література до теми:

15; 29; 38, 40; 41; 42, 56; 78.(див. список у кінці програми)