
- •Астрахань 2008
- •Введение
- •Изучение классификации и ассортимента хлопчатобумажных и льняных тканей
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и показателей качества трикотажных и чулочно – носочных изделий
- •Основные теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и построения стандартов на обувь кожаную
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение свойств пушно – мехового полуфабриката и ассортимента пушно- меховых товаров
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента кожгалантерейных изделий, их основных деталей и конструктивных характеристик.
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение особенностей конструкции бытовых электроприборов и их ассортимента
- •Общие теоретические сведения
- •Изучение ассортимента и особенности организации торговли ювелирными изделиями
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и показателей качества стеклянной посуды
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента товаров из пластических масс
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и способов разделки керамической посуды
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и особенности построения стандартов на часы
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и показателей качества металлической посуды и металлохозяйственных товаров
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Изучение ассортимента и показателей качества мебели
- •Общие теоретические сведения
- •Контрольные вопросы
- •Составление и решение тематических кроссвордов по курсу «Товароведение непродовольственных товаров»
- •Этапы разработки кроссворда
- •Вопросы для самопроверки по разделу «Товароведение непродовольственных товаров».
- •Список рекомендуемой литературы
Контрольные вопросы
1.По каким признакам классифицируют мебель?
2.Какие факторы влияют на качество мебели?
3.Какую мебель относят к корпусной?
4.Какова особенность маркировки изделий, входящих в состав набора, гарнитура?
5.Зарисовать в тетради манипуляционные знаки маркировки мебели.
Лабораторно – практическая работа № 17
Составление и решение тематических кроссвордов по курсу «Товароведение непродовольственных товаров»
Цель работы: закрепление теоретических и практических знаний по товароведению продовольственных товаров, формирование оригинальности мышления и творческого подхода к усвоению материала.
Подготовка студента к занятию: учебник (2, 6, 7), Интернет-ресурсы
Общие теоретические сведения
Кроссворды – это одна из новых форм игрового обучения студентов. Составление и решение их связано с использованием максимального количества терминов и определений по выбранной специальности.
Составление тематического кроссворда следует начинать с простых комбинаций в 7 – 10 слов, постепенно усложняя задания
Для этого клише кроссворда можно разделить на:
кросстроки;
кроссблоки;
четверть кроссворда;
половину кроссворда;
полный симметричный кроссворд.
Вначале выполняются задания по кросстрокам и кроссблокам по свободному клише. Затем по одной форме клише кроссблока следует составить не менее двух четвертей от симметричного клише кроссворд. Затем составляются половинки, а из них - полный симметричный кроссворд. Симметрия может быть по одной или двум осям.
В каждую белую клетку кроссворда вписывается одна буква. Каждое слово начинается в клетке с номером, соответствующим его определению, и заканчивается черной клеткой или краем фигуры.
Не рекомендуется использование сетки со словами, имеющими 3 и более расположенных рядом клетки, не пересекающиеся с другими словами, особенно в начале и в конце слова.
Этапы разработки кроссворда
Чтобы создать кроссворд необходимо последовательно проделать следующие действия:
1.Составить рисунок (фигуру, сетку) кроссворда.
2.Заполнить фигуру кроссворда словами.
3.Составить условия кроссворда.
4.Оформить работу для печати или для разгадывания вашего кроссворда близкими, родными и знакомыми.
При составлении кроссворда необходимо придерживаться некоторых правил:
1. Слова должны скрещиваться по всей поверхности фигуры кроссворда.
2. Не более 1/6 части сетки может быть заполнена черными клетками.
3. Не более 1/10 части букв могут быть изолированными, ни с чем не скрещивающимися.
4. Не используются слова, пишущиеся через тире и имеющие уменьшительно-ласкательную окраску.
5. При составлении кроссвордов допускается использование только нарицательных и собственных имен существительных в именительном падеже единственного числа, кроме слов, которые не имеют единственного числа.
6. В определениях не должно быть однокоренных слов, они должны быть строго лаконичными, иметь правильное толкование или смысловое значение.
7. В каждую белую клетку кроссворда вписывается одна буква. Каждое слово начинается в клетке с номером, соответствующим его определению, и заканчивается черной клеткой или краем фигуры.
8. При составлении тематического кроссворда, например, посвященного общему или частному товароведению, сначала следует пересмотреть учебную и специальную литературу, энциклопедии и справочники, выписывая все слова, относящиеся к теме кроссворда.
Задание 1.
Составить дома тематический кроссворд примерно на 30 терминов и определений по разделам курса «Товароведение непродовольственных товаров» по выбору студента, согласованного с преподавателем. Образец полного симметричного кроссворда представлен на рис. 17.1.
Задание 2.
Решать выполненные дома кроссворды в соответствии с заданием 1 с коллективным обсуждением ответов.