Тема 1. Психодиагностика как отрасль психологии (2 часа) 111

1. Предмет психодиагностики как научного знания 111

2. Методы психодиагностики. Их классификация 112

1. Классификация по М.К. Акимовой и К.М. Гуревичу, в основу которой положена степень формализации диагностических процедур: 112

2. Классификации психодиагностических методов по А.А.Бодалеву, В.В.Столину: 113

3. Операциональная классификация психодиагностических методик по А.Г. Шмелеву: 113

Тема 2: История развития психодиагностики (2 часа) 113

1. Предыстория психодиагностики 114

2. Становление и развитие психодиагностики за рубежом 115

3. Психодиагностика в России и СССР 118

Тема 3. Психодиагностическая деятельность (4 часа) 119

1. Этапы психодиагностического процесса 120

2. Требования к организации диагностики 121

3. Психологическое заключение 121

4. Ситуация экспертизы и ситуация клиента 122

5. Этические нормы психодиагностической деятельности 123

Тема 4. Основы дифференциальной психометрии (2 часа) 123

1. Понятие о дифференциальной психометрии 123

2. Основы классической эмпирико-статистической теории теста 124

3. Основы стохастической теории тестов (IRT) 126

Тема 5. Психометрические требования к методикам психологической диагностики. Надежность, дискриминативность, валидность (4 часа) 129

1. Надежность теста 129

Надежность по внутренней согласованности. 129

Ретестовая надежность. 130

2. Дискриминативность 131

3. Валидность 131

Тема 6. Психометрические требования к методикам психологической диагностики. Стандартизация тестов (2 часа) 133

1. Общее понятие о стандартизации и нормах 133

2. Метод линейной стандартизации. 134

Таблица 2 136

3. Метод нелинейной стандартизации. 137

Таблица 6 139

Таблица 7 139

4. Метод процентильной стандартизации 140

5. Социально-психологический норматив 141

Тема 7. Теоретические основы диагностики интеллекта и умственного развития (2 часа) 141

1. Теоретические представления об интеллекте и его структуре. 141

2. Структура интеллекта 143

3. Умственное развитие и подходы к его диагностике 144

Тема 8. Тесты интеллекта и умственного развития (2 часа) 146

1. Тесты интеллекта 146

2. Тесты умственного развития 149

Тема 9. Тесты достижений (2 часа) 150

1. Понятие и виды тестов достижений 150

2. Сферы применения и примеры тестов достижений 151

3. Конструирование тестов достижений 152

Таблица 8 154

Таблица 9 155

Тема 10. Диагностика креативности и специальных способностей (2 часа) 155

1. Понятие и виды способностей. Подходы к их исследованию 155

2. Креативность и методы её диагностики 156

3. Диагностика специальных способностей 157

Тема 11. Диагностика продуктивности и индивидуальных особенностей познавательной деятельности (2 часа) 158

1. Диагностика продуктивности познавательных процессов 158

2. Диагностика когнитивных стилей 160

Тема 12. Диагностика личности с помощью опросников. Типологические личностные опросники и опросники черт личности (4 часа) 161

1. Типологический подход к диагностике личности 161

2. Диагностика типов личности с помощью MMPI 161

3. Диагностика типов акцентуаций личности 165

4. Дименсиональный подход к диагностике личности 169

2. Факторные личностные опросники 170

6. Отечественные методики диагностики свойств личности 172

Тема 13. Проективный метод исследования личности (4 часа) 174

1. Общая характеристика и теоретические основы проективных методик 174

2. Классификация проективных методик 175

3. Некоторые классические проективные методики исследования личности (ТАТ, тест Роршаха, тест Розенцвейга, тест Люшера) 176

Тема 14. Диагностика индивидуальных психодинамических и психофизиологических особенностей (2 часа) 180

1. Диагностика свойств нервной системы 180

2. Диагностика межполушарной ассиметрии 182

3. Диагностика свойств и типов темперамента 183

4. Диагностика состояний личности 184

Тема 15. Диагностика мотивов, ценностей и установок (2 часа) 186

1. Диагностика потребностей и мотивов 186

2. Диагностика ценностно-смысловых структур 188

3. Диагностика установок 189

Тема 16. Диагностика самосознания и межличностных отношений личности (2 часа) 190

1. Диагностика самосознания 190

2. Общение и межличностные отношения 191

3. Социометрический метод диагностики межличностных отношений 191

4. Опросники в диагностике межличностных отношений 192

5. Диагностика детско-родительских и супружеских отношений 193

Тема 17. Психодиагностика в образовании. Основные задачи и направления деятельности (2 часа) 194

1. Основные задачи психодиагностики в образовании 194

2. Диагностика готовности к школе и школьной дезадаптации 195

3. Диагностика личности и межличностных отношений подростков 198

4. Диагностика интересов и склонностей старших школьников 198