
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •3.Утверждено
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •1. Область применения
- •2. Нормативные ссылки
- •3. Рабочая учебная программа дисциплины
- •3.1. Краткое описание дисциплины
- •3.2. Содержание учебной дисциплины основная часть философия как феномен культуры Тема № 1 Философия, её предмет и функции
- •Тема № 2 Феномен философии в восточной культуре
- •Тема № 3 Философия в античной культуре
- •Тема № 4 Феномен философии в средневековой культуре
- •Тема № 5 Арабо-мусульманская философия в контексте исламской среднедневековой культуры
- •Тема № 6 Философия в культуре Ренессанса и Реформации
- •Тема № 7 Западноевропейская философия в культуре Нового Времени
- •Тема № 8 Человека и мир в Западноевропейской философии XIX века. Философия России XIX-XX веков.
- •Тема № 9 Феномен философии в казахской культуре
- •Тема № 10 Западно европейская философия в контексте культуры XX в. Канун XXI в.
- •Основные проблемы философии Тема № 11 Философия бытия
- •Тема № 12 Философская антропология и социальная философия
- •Тема № 13 Философия культуры
- •Тема № 14 Философия истории, политики и образования
- •Тема № 15 Проблемы теории диалектики и эпстомологии
- •3.3. Цели учебной дисциплины
- •3.4. Задачи учебной дисциплины
- •3.5. Календарно-тематический план
- •3.6. Задания самостоятельной работы обучающегося
- •3.7. Время консультаций
- •3.8. Требования преподавателя
- •3.9. Сроки рубежного контроля
- •4.6.График проведения и содержания срсп
- •4.9. Информация по оценке Критерии оценки.
- •4.9.1. Рейтинговый контроль
- •4.9.2. Итоговый контроль
- •4.9.3.Правила оценки видов работ:
- •4.9.4.Шкала оценки знания, умения и навыков студентов:
- •4.10. Политика и процедуры
- •6. Карта учебно-методической обеспеченности
- •7.План проведения практических занятий
- •7.1.Цели и задачи проведения практических занятий
- •7.2. Календарно-тематический план:
- •Тема № 1. Философия, её предмет и функции
- •Тема № 2 Феномен философии в восточной культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия Древней Индии и Древнего Китая.
- •5. Путь, закон мироздания.
- •Тема № 3 Философия в античной культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия в античной культуре.
- •1. Воду.
- •Гераклит.
- •Тема № 4 Феномен философии в средневековой культуре
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Феномен философии в средневековой культуре.
- •Тема № 5 Арабо-мусульманская философия в контексте исламской среднедневековой культуры
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Арабо-мусульманская философия в контексте исламской средневековой философии.
- •Тема № 6 Философия в культуре Ренессанса и Реформации
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тесты по теме: Философия в культуре Ренессанса и Реформации.
- •Понимание человека, характерное для философии Возрождения:
- •Поиск индивидуальности – особенная черта философии…:
- •Философия природы Дж. Бруно - это:
- •Философ, считавший целью разума проникновение в глубину явлений и закономерностей природы:
- •Окончательно осуществил переход от геоцентрический к гелиоцентрической системе мира:
- •Тема № 7 Западноевропейская философия в культуре Нового Времени
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тема № 8 Человека и мир в Западноевропейской философии XIX века. Философия России XIX-XX веков.
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Контроль
- •7. Контрольные вопросы
- •Тема № 9 Феномен философии в казахской культуре
- •Тема: Феномен философии в казахской культуре.
- •Тема № 10 Западно европейская философия в контексте культуры XX в. Канун XXI в.
- •3. Основные вопросы темы:
- •Литература
- •5. Контроль
- •Тема: Западная философия в контексте культуры XX века. Канун XXI века.
- •Тема № 11 Философия бытия
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •Тема: Онтология: основные понятия и принципы. Теория диалектики.
- •4. Г. Гегель.
- •Тема № 12 Философская антропология и социальная философия
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •Тема: Основы философской антропологии.
- •2. Аксиология.
- •1. Благо, являющееся эталоном жизни.
- •Тема № 13 Философия культуры
- •3. Основные вопросы темы:
- •5. Контроль
- •Тема: Основы философии культуры.
- •Тема № 14 Философия истории, политики и образования
- •3. Основные вопросы темы:
- •5. Контроль
- •Тема № 15 Проблемы теории диалектики и эпистемологии
- •3. Основные вопросы темы:
- •4. Литература
- •5. Контроль
- •4. Г. Гегель.
- •8.Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •8.1. Данные о дисциплине
- •8.2 Краткая характеристика выполняемых работ
- •8.3. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •10.Методические указания по выполнению срс
- •10.2 Раздел «Самостоятельная работа»
- •10.2.1 Формы самостоятельной работе
- •Методические рекомендации к выполнению
- •Шифр для выбора вопросов и заданий
- •14.Лекционный комплекс
- •Тема 1. Понятие об управленческом учете
- •Основные вопросы:
- •15.2 Дополнительная литература:
- •Перечень экзаменационные вопросы по курсу
- •50 Вопросов для письменных экзаменов
- •16.1 Критерии оценки творческих работ (для Дизайна и изо указать по видам работ)
Тема № 9 Феномен философии в казахской культуре
1 Цель занятия Студент должен знать, что казахская философия возникает в 1 тысячелетии до н.э. в форме предфилософии протоказахов, затем в VIII веке возникает мусульманская философия (К-А. Яссауи, Аль- Фараби и.др), которая просуществовала по XVIII век включительно. В XIX веке возникает философия казахского просвещения (Ч.Валиханов, И.Алтынсарин, А. Кунанбаев, Шакарим Кудайбердиев).
2. Методы обучения и преподавания –
Организационный момент - 3 минуты
Опрос студентов - 35 минут
Решение тестовых заданий – 9 минут
Подведение итогов занятия – 3 минуты
3. Основные вопросы темы:
1. Казахская философия – этапы становления предфилософия протоказахов, её основные черты.
2. Казахская мусульманская философия Суфизм К-А Яссауи.
3. Казахская философия Просвещения: Ч. Валиханов, Алтынсарин, Абай, Шакарим.
4. Философия XX-XXI веков в Казахстане.
Литература
1. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. История философии часть 1 Алматы 2007 г
2. Введение в философию М. 1990 часть 1 гл 3,4 пр 1
3. Спиркин А.Г. Основы философии М 2000 г.
4. Абай Слова назидания. Избр.произв. Алматы 1995 г.
5. Шакарим Три истины. Алем. Алматы 1992 г.
5. Контроль
1. Каковы основные черты предфилософии протоказахов?
2. В чем особенность суфизма К-А Яссауй?
3. В чем содержание “Слов назидания” Абая?
4. О каких трех истинах говорит Шакарим ?
5. Как понимает человека и мир Ч.Валиханов?
6. Когда возникает философия Маркса?
Тема: Феномен философии в казахской культуре.
Характерные черты кочевого образа жизни казахов:
1. Бессистемное бродяжничество.
2. Гармония с природой, практичность хозяйствования, высоконравственные принципы жизни.
3. Абсурдное поведение.
4. Наличие земледелия, ремесленничества.
5. Отсутствие свободы.
Основной способ передачи знаний у кочевников:
1 Книги.
2 Школы.
3 Устное народное творчество.
4 Письменные источники.
5 Визуально.
Время в традиционной казахской культуре:
1. Циклическое.
2. Виртуальное.
3. Героическое.
4. Ситуативное.
5. Линейное.
Главная особенность традиционной философии казахов:
1 Материализм.
2 Идеализм.
3 Суфизм.
4 Геоцентризм.
5 Космоцентризм.
Формы традиционного казахского миропонимания:
1. Пословицы и поговорки.
2. Легенды и сказки.
3. Героический эпос.
4. Жыр и терме.
5. Устное народное творчество.
Шаман в поисках бессмертия обошёл четыре конца света:
1. Казтуган.
2. Кыдыр-ата.
3. Коркыт-ата.
4. Анахарсис.
5. Асан-Кайгы.
Религиозная система доисламского Казахстана:
1. Буддизм.
2. Шаманизм.
3. Конфуцианство.
4. Тенгрианство.
5. Даосизм.
Идеи Неба, Умай, Жер, Су - казахского миропонимания:
1 Манихейство.
2 Буддизм.
3 Тенгрианство.
4 Зороастризм.
5 Шаманизм.
Предтечей казахской философии является творчество:
1. Баласагуни.
2. Анахарсиса.
3. Иугнеки.
4. Казтуган.
5. Шалкийз.
Крупнейший представитель восточного аристотелизма:
1 Аль-Фараби.
2 Ибн-Баджа.
3 А. Кунанбаев.
4 И. Алтынсарин
5 Аль-Кинди.
Автор «Книги о классификации и определении наук»:
1 Аль-Фараби.
2 М. Кашгари.
3 Ж. Баласагуни.
4 А. Яссауи.
5 А. Иугнеки.
Автор «Кутадгу билиг» («Благодатное знание»):
1 М. Кашгари.
2 Ж. Баласагуни.
3 Аль-Фараби.
4 Ибн-Сина.
5 А. Яссауи.
Автор философско-теологической поэмы «Дивани Хикмет»:
1 Ж. Баласагуни.
2 Асан-Кайгы.
3 М. Кашгари.
4 Ахмет Яссауи.
5 Аль-Фараби.
Мировоззрение Кожа-Ахмета Яссауи:
1 Калам.
2 Аверроизм.
3 Суфизм.
4 Восточный перипатетизм.
5 Ортодоксальный ислам.
По мнению Ш. Уалиханова, первый казахский философ:
1 Шалкийз.
2 Казтуган - жырау.
3 Бухар - жырау.
4 Шал - акын.
5 Асан-Кайгы.
Ш. Уалиханов - сторонник:
1 Пантюркизма.
2 Славянофильства.
3 Евразийства.
4 Географического детерминизма.
5 Западничества.
Автор «Слов назидания»:
1 И. Алтынсарин.
2 Ш. Уалиханов.
3 А. Байтурсынов.
4 А. Торайгыров.
5 А. Кунанбаев.
Центральная проблема философии Абая:
1 Проблема природы.
2 Проблема человека.
3 Проблема познания.
4 Проблема красоты.
5 Проблема общества.
Принцип, провозглашаемый Абаем Кунанбаевым в своей философии:
1 «Будь человеком!».
2 «Цель оправдывает средства».
3 «Всё течёт!».
4 «Знание - сила».
5 «Никогда не сдавайся!».
Канон нравственного совершенствования отражает у А. Кунанбаева:
1 «Всадник с беркутом скачет в ранних снегах».
2 «Вот и стал я волостным».
3 «Лето».
4 «Каламкас».
5 «Слова назидания».
Главнейшей субстанцией в философии Абая является:
1. Учение о совести.
2. Учение о душе.
3. Учение о сердце.
4. Учение о воле.
5. Учение о разуме.
Согласно Абаю, человек должен воспитывать в себе:
1. Человечность.
2. Любовь к себе.
3. Любовь к животным.
4. Волю.
5. Благонравие.
В философии Абая отождествление мира и Бога означает:
1. Деизм.
2. Сциентизм.
3. Теоцентризм.
4. Пантеизм.
5. Антропоцентризм.
Просветитель, основоположник казахской письменной литературы:
1 Абай Кунанбаев.
2 Магжан Жумабаев.
3 Ибрай Алтынсарин.
4 Шакарим Кудайбердиев.
5 Мухтар Ауэзов.
Мыслители, относящиеся к казахским просветителям:
1. Кунанбаев, Уалиханов, Алтынсарин.
2. Кашгари, Яссауи.
3. Авиценна, Аверроэс.
4. Баласагуни, Низами, Саади.
5. Иугнеки, Шалкийз.
Казахские просветители считали, что для выхода из средневекового оцепенения и достижения прогресса необходимо:
1. Перестройка общественных отношений.
2. Помощь Китая.
3. Буржуазная революция.
4. Ликвидация безграмотности.
5. Помощь России.
Автор педагогического труда «Киргизская хрестоматия»:
1. Беймбет Майлин.
2. Ахмет Байтурсынов.
3. Сакен Сейфулин.
4. Мустафа Чокай.
5. Ибрай Алтынсарин.
Выдающийся деятель просвещения, педагог-новатор:
1 А. Кунанбаев.
2 Ш. Кудайбердиев.
3 Ш. Уалиханов.
4 М. Ауэзов.
5 И. Алтынсарин.
Путь казахского народа к мировой цивилизации по И. Алтынсарину:
1 Просвещение и воспитание.
2 Приобщение к религиозным ценностям.
3 Изменение политической системы.
4 Борьба за равенство. Ориентация на Запад.
5 Развитие техники, промышленности, торговли.
Наука, предлагаемая Шакаримом Кудайбердиевым:
1 Наука о жизни.
2. Наука о человеке.
3. Наука о добре.
4. Наука о справедливости.
5. Наука о совести.
«Три истины» Шакарима:
1. Научное знание, религиозное откровение, совесть.
2. Совесть, научное знание, опыт.
3. Опыт, религиозное откровение, интуиция.
4. Интуиция, чувства, разум.
5. Разум, научное знание, чувства.
Порядок ступеней совершенствования суфия:
1 Шариат, тарикат, акикат.
2 Шариат, джихад, тарикат.
3 Шариат, акикат, маслихат.
4 Шариат, маврихад, тарикат.
5 Шариат, маврихад, акикат.
Автор сборника стихов «Оян, казах»:
1. Алихан Букейхан.
2. Ахмет Байтурсынов.
3. Мыржакып Дулатов.
4. Мустафа Чокай.
5. Турар Рыскулов.