42. Спостереження за комаром

Мета: Розширити знання дітей про життя комарів, захист від них людини, користь і шкоду комарів; уточнити уявлення про екологічну рівновагу.

Хід спостереження

• До якого виду живих істот відноситься комар?

• Чим комар відрізняється від інших комах?(бджіл, метеликів, мурашок)

• Чим схожі всі комахи, чому павук не комаха? (у нього 8 пар ніг)

• Чому комарі так швидко розмножуються і чому їх так багато?

• Що трапиться, якщо знищити всіх комарів?

• У яку пору року з'являються комарі?

• У якій місцевості їх особливо багато?

Рухлива гра “Спіймай комара”

Ручна праця “Комар з природного матеріалу”

Мета: розвивати дрібну моторику пальців рук, точність рухів.

43. Прийшла весна

Мета: Виховувати інтерес до навколишнього світу, систематизувати знання дітей про ознаки ранньої весни. Розвивати естетичні переживання дітей, звернути увагу на радість що виникає в душі від яскравого весняного світла, свіжості весняного повітря. Розширити уявлення про ранню весну, про те, які зміни відбулися з сонцем.

Хід спостереження

• Коли ж можна сказати, що весна прийшла?

• Назвемо ознаки в неживій природі.

• Діти, а чим вам найбільше подобається весна?

• Які ознаки весни викликають у вас почуття радості?

• Якими ознаками весни ви любите милуватися?

• А зараз ми розіграємо діалог дітей і весни. Ви будете виконувати роль весни іпо черзі скажете, що ж іще принесла вона на своїх крилах. Кожен із вас починаєвідповідь так: “Весна принесла на своїх крилах нам…”.

Звернути увагу дітей, що сонце почало довше світити на небі. Його промені яскравіше світять. Сонечко посміхається, і все навколо виблискує. Сніг іскриться різноколірними вогнями і почав танути. Сонце гріє все сильніше, від сонячних променів нагріваються лавочки, рукави шуби, стовбури дерев. Сонечко трудиться, гріє, кличе весну. Весна йде, тепло несе.

• Який момент весни подобається вам більше всього?

• Які прикмети весни ви знаєте?

• Які з них більше всього говорять вам про прихід весни?

• Як ви думаєте, чи є у весни запах? Чим пахне весна? Опишіть весняний запах

Провести спостереження за збільшенням тривалості дня, відзначити, що день став довший.

Художнє слово

«Сонечко»

Сонце, сонце, запалай,

На промінчиках заграй!

Під мелодію твою

Все розквітне у гаю.

Скрізь струмочки задзюрчать,

Будем весну зустрічать!

Олег Майборода

Загадка

Тане сніжок

Ожив лужок

День прибуває.

Коли це буває? (Навесні)

Праця в природі. Очистити доріжку від снігу.

ПДД. Перевірити прозорість предметів на сонці

Мета: Учити дітей ставити дослід і робити за його результатами аналіз, заносити спостереження в щоденник.

Перевірити світлопроникність сонця на: лід, сніг, скло кольорове і безбарвне, фольгу, кальку, картон, папір. Спостереження занести в щоденник, зробити висновок. Повторити досвід в групі з ліхтариком.