- •1. Пояснювальна записка
- •1. Заповнити таблицю-схему «Система фізичного виховання дітей дошкільного віку в Україні»
- •Мета: ?
- •2. Заповніть таблицю: „Методи наукового дослідження в тфв”
- •5. Тестові завдання до модуля №1
- •Змістовий модуль №2 «Основи навчання та розвитку в процесі фізичного виховання»
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи №2
- •1. Підкресліть правильну відповідь.
- •2. Підкресліть правильну відповідь.
- •Змістовий модуль №3 «Методика навчання дітей основних рухів»
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи №3
- •2. Доповніть відповідь.
- •3. Вкажіть в таблиці номери відповідей.
- •4. Підкресліть правильну відповідь.
- •5. Замість пропусків впишіть номери.
- •8. Доповніть відповідь.
- •9. Допишіть правильну відповідь.
- •10. Підкресліть правильну відповідь.
- •«Зміст і методика навчання дітей дошкільного віку загальнорозвивальних та стройових вправ»
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •Тестові завдання до змістового модуля №4
- •1. Підкресліть правильну відповідь.
- •2.Дайте відповідність.
- •3. Заповніть таблицю: «Правила добору зрв»:
- •4. Замість пропусків впишіть номери.
- •5. Підкресліть.
- •6. Підкресліть правильну відповідь.
- •8. Викресліть .
- •9. Підкресліть.
- •Змістовий модуль №5 «Гра як засіб і метод фізичного виховання дітей дошкільного віку»
- •1.Пояснювальна записка
- •2.Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до змістового модуля
- •Змістовий модуль №6 «Фізкультурні заняття – провідна форма навчання дітей рухів»
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи
- •Змістовий модуль №7 «Методика проведення фізкультурних занять в різних вікових групах »
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи №7
- •1. З якої вікової групи в зміст вступної частини заняття включено завдання на увагу:
- •2. Назвіть варіанти закінчення фізкультурного заняття:
- •3. Які способи організації дітей не використовуються на заняттях у молодшому дошкільному віці:
- •5. Назвіть типи фіззанять за програмою „Старт”, назва і зміст яких відрізняється від традиційних:
- •Змістовий модуль №8
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи №8
- •Змістовий модуль №9 «Забезпечення рухової активності в повсякденному житті дітей»
- •1. Пояснювальна записка
- •Змістовий модуль №10 «Організація та керівництво системою фізичного виховання в дошкільному закладі»
- •1. Пояснювальна записка
- •2. Тематичний план навчального модуля
- •5. Тестові завдання до модульної контрольної роботи №10
- •1. Впишіть номери відповідей у таблицю.
- •2. Підкресліть правильну відповідь.
- •3. Підкресліть правильну відповідь.
1. Заповнити таблицю-схему «Система фізичного виховання дітей дошкільного віку в Україні»
Державні заклади:
(перерахуйте)
Мета: ?
Комерційні заклади
(перерахуйте)
Ланки
Суспільні організації
(перерахуйте)
Оздоровчі завдання
(перерахуйте)
Освітні завдання
(перерахуйте)
П р и н ц и п и
Виховні завдання
(перерахуйте)
? ? ?
2. Заповніть таблицю: „Методи наукового дослідження в тфв”
МЕТОД |
ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДУ |
Теоретичний аналіз та узагальнення літературних даних |
|
Вивчення документацій та продуктів діяльності. |
|
Анкетування |
|
Бесіда |
|
Тестування |
|
Педагогічний експеримент |
|
Математичні методи |
|
Література до самостійної роботи:
1.Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Борисова М.М. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Схемы и таблицы. – М.: Владос, 2003. – С. 14-15, 47.
2.Вільчковський Е.С. ТіМФВ дітей д/в. – Львів: ВНТЛ, 1998. – С. 16-19.
Методичні рекомендації до семінарського заняття 1.1:
Готуючись до семінарського заняття 1.1. слід звернути увагу на те, що
- відповідаючи на друге питання слід визначити вклад вчених у розвиток ТФВ в різні періоди ХХ ст.: 20-40 р.р.; 60-90 р.р;особливу увагу треба звернути на вклад українських вчених;
- джерела №1 і №2 та №3 і №4 дублюють одне одного;
- питання 4 повинно викладатися на основі матеріалів самостійної роботи, а саме таблиці- схеми «Система фізичного виховання дітей дошкільного віку в Україні» та державних документів про фізичне виховання дітей ( джерело №2).
Лекція 1.2. Завдання та засоби фізичного виховання дітей дошкільного віку
План
Мета та завдання фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.
Загальна характеристика засобів фізичного виховання.
Характеристика та класифікація фізичних вправ. Вимоги щодо добору фізичних вправ для дошкільників.
Література:
Програма «Я у світі». – К., 2010.
Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів:Промінь, 1998.
Богініч О.Л. Сучасні пріоритети фізичного розвитку дітей // Дошк.вих. – 2005. – №7. – С.12-13.
Семінарське заняття 1.2. Фізичне виховання дітей дошкільного віку в сучасному ДНЗ
План
Особливості розвитку дитини в дошкільному віці;
Завдання фізичного виховання та їх обумовленість віковими, психофізичними особливостями дитини;
Характеристика фізичних вправ як провідного засобу фізичного виховання
Специфіка використання засобів фізичного виховання в групах дошкільного віку
Література:
Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів, 1998. – С. 46-55
або
Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях. – М., 2002. – С.72-84. або
Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания детей.- М; 1976. – С.14-16
Самостійна робота:
1. Визначте основну ланку та деталі техніки наступних рухів:
Назва руху |
Основна ланка |
Деталі техніки |
Стрибок в довжину з розбігу |
|
|
Метання вдалину прямою рукою зверху |
|
|
Поворот тулуба в сторону з розведенням рук |
|
|
Присідання, руки вперед |
|
|
Стрибки зі зміною положення ніг |
|
|
2. Заповніть таблицю „Біомеханічні характеристики фізичних вправ"
Хар-ка |
Біомеханічні параметри руху |
Прострова |
В. п.- |
Траєкторія руху |
|
Напрям руху |
|
Амплітуда руху |
|
Часова |
Тривалість |
Темп |
|
Просторово-часова |
Швидкість |
Прискорення |
|
Ритмічна |
Ритм |
Динамічна |
Зовнішні сили |
Внутрішні сили |
Література до самостійної роботи:
Кожухова Н.Н., Рыжкова Л А., Борисова М.М. ТиМФВ детей дошкольного возраста. – М.: Владос, 2003. – С. 48,57-59.
Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів: ВНТЛ, 1998.-С. 38-44.
Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учереждениях. –М.: Просвещение, 1984.-С. 24-28.
Методичні рекомендації до семінарського заняття 2.1:
Розглядаючи питання №2, слід довести, що саме особливості фізичного і психічного розвитку дитини в період від 1 до 6 років обумовлює постановку саме таких оздоровчих, освітніх та виховних завдань.
Під час відповіді на питання №3 слід використати матеріали самостійної роботи.
Індивідуальні завдання до ЗМ №1. Тематика рефератів:
Виховання у дошкільників інтересу до занять фізичною культурою і спортом.
Система фізичного виховання запорізьких козаків.
Знайомство дошкільників з олімпійським рухом.
Порушення постави та їх запобігання.
Запобігання плоскостопості.
Література до написання рефератів:
Нестерова З. Воспитание интереса к физической культуре и спорту у детей 6-7 лет. // Дошк.воспит. – 1986. - №2. – с.34-37.
Ипполитова З. Развитие интереса к занятиям физкультурой у детей 3г.ж. // Дошк. воспит. – 1983. - №9. – с.37.
Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. – К., 1997. – с.151-156.
Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство. – К., 2002. – с.165-182; 245-248.
Асташина М., Терещева О. Фолькльор в физическом воспитании дошкольников // Дошк. воспит. – 1997. - №3. – с.61-68.
Сварковська Л. Я знаю такі види спорту. // Дитячий садок. - 2001. – №1, с.6.
Сварковська Л. Бесіди про спорт // Дошк. вихов. – 2001. - №1. – с.30-31.
Филлипова С. Путешествие в Олимпию // Дошк. воспит. – 2001. - №6. – с.41-46.
Малые Олимпийские игры // Дошк. воспит. – 2001. - №6, с.46-47.
Язловецкий В.С. Физическое воспитание детей и подростков с ослабленным здоровьем. – К., 1991. – с.11-16.
Велитченко В.К. Физическая культура для ослабленных детей. – М., 1986. – с.62-79.
Щербак А.П. Тематические физкультурные праздники в дошкольном учреждении. – М., 2001. – с.41-54.
