Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Происхождение термина для Лехи.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
377.77 Кб
Скачать

Как соотносятся основные категории педагогики? Факторы, определяющие развитие личности

Образовательная система россии

Под системой образования понимается совокупность учреждений дошкольного воспитания, общеобразовательных школ, школ-интернатов, детских домов, учреждений по воспитательной работе с детьми, а также все учреждения высшей школы и среднего профессионального образования и система органов управления образованием.

Принципы построения системы образования в России следующие;

1. Связь образования с конкретными условиями и целями государственной политики в условиях перехода к рыночным отношениям. Используя традиционные общие требования, предъявляемые к системе образования, дополнительно вносятся коррективы в содержание образования, организационно-управленческую структуру всей системы образования, условия ее финансирования, права и гарантии граждан на получение образования.

2. Сохранение основных положений, сложившихся в российской школе, а именно: приоритетность образовательной сферы, светский характер образования, совместное обучение и воспитание лиц обоего пола, сочетание коллективной, групповой и индивидуальной форм образовательного процесса.

3. Профессиональное самоопределение молодежи с учетом социальных потребностей, региональных, национальных и общекультурных традиций народов России, а также способностей, национальных и индивидуальных особенностей молодых людей. Многотипность образовательных учреждений, многообразность форм получения образования в государстве.

Бакалавры и магистры в системе образования

методологичность, стратегичность

самостоятельно формулировать и решать нестандартные задачи, планировать и проводить исследовательскую работу, разрабатывать и руководить проектами, разрабатывать стратегии развития

Исследовательская, аналитическая, стратегическая подготовка

высокая технологичность, конкретность, умение выполнять и организовывать работу по заданным технологиям

выполнять и организовывать процесс выполнения работы, имеющей стандартные варианты решения

Общая фундаментальная и практическая подготовка