- •МіЖнародне право
- •Навчально-методичні матеріали
- •(За вимогами кредитно-модульної системи)
- •Донецьк 2008
- •Передмова
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •“Міжнародне право”
- •Опис предмету курсу
- •Дисципліна: Міжнародне право
- •Курсу «Міжнародне право»
- •Змістовний модуль 1
- •Загальна частина
- •Тема 1. Поняття міжнародного права.
- •Тема 2. Історія міжнародного права.
- •Тема 3. Співвідношення міжнародного і національного (внутрішньодержавного) права.
- •Тема 4. Суб'єкти сучасного міжнародного права.
- •Тема 5. Основні принципи сучасного міжнародного права.
- •Тема 6. Право міжнародних договорів.
- •Тема 7. Право міжнародних організацій.
- •Тема 8. Відповідальність у міжнародному праві.
- •Змістовний модуль 2 особлива частина (1) Тема 9. Дипломатичне і консульське право.
- •Тема 10. Права людини і міжнародне право.
- •Тема 11. Міжнародне співробітництво в боротьбі зі злочинністю.
- •Тема 12. Територія і міжнародне право.
- •Тема 13. Міжнародно-правові засоби розв’язання міжнародних спорів.
- •Змістовний модуль 2 особлива частина (2) Тема 14. Міжнародне економічне право.
- •Тема 15. Міжнародне морське право.
- •Тема 16. Міжнародне повітряне право.
- •Тема 17. Міжнародне космічне право.
- •Тема 18. Міжнародне право навколишнього середовища.
- •Тема 19. Міжнародне право в період збройних конфліктів.
- •Структура залікового кредиту курсу «міжнародне право»
- •Перелік рекомендованої літератури загальна література
- •Додаткова література
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Плани семінарських занять Змістовний модуль 1
- •Тема 1. Поняття міжнародного права
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 2. Історія міжнародного права
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 3. Співвідношення міжнародного та національного права
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 4. Суб'єкти сучасного міжнародного права
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 5. Основні принципи сучасного міжнародного права
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 6. Право міжнародних договорів
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 7. Право міжнародних організацій
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 8. Відповідальність у міжнародному праві
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •По горизонталі:
- •По вертикалі:
- •Змістовний модуль 2 Особлива частина (1)
- •Тема 9. Дипломатичне і консульське право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 10. Права людини і міжнародне право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 11. Міжнародне співробітництво у боротьбі зі злочинністю (Міжнародне кримінальне право)
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 12. Територія в міжнародному праві
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 13. Міжнародно-правові засоби вирішення міжнародних спорів
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Змістовний модуль 2 Особлива частина (2).
- •Тема 14. Міжнародне економічне право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 15. Міжнародне морське право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 16. Міжнародне повітряне право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 17. Міжнародне космічне право
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 18. Міжнародне право навколишнього середовища (Міжнародне екологічне право)
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Тема 19. Міжнародне право в період збройних конфліктів
- •Контрольні питання та практичні завдання
- •Самостійна робота студентів з Курсу «міжнародне право»
- •Напрямки і зміст роботи
- •Регламент проведення учбово-ролевої гри «Засідання Ради Безпеки Організації Об'єднаних Націй»
- •Регламент проведення учбово-ролевої гри «Організація і проведення міжнародної конференції»
- •Календарний план проведення срс
- •Календарний план проведення учбово-ролевої гри «Організація і проведення міжнародної конференції»
- •Пошук джерел інформації
- •Організаційне оформлення роботи Робота координаторів академічних груп
- •Організаційні збори.
- •Критерії оцінки Критерії оцінки проведення учбово-ролевої гри «Засідання Ради Безпеки Організації Об'єднаних Націй»
- •Критерії оцінки учбово-ролевої гри «Організація і проведення міжнародної конференції»
- •Критерії оцінки щодо підбору міжнародно-правових актів до певної теми.
- •Складання словника термінів
- •Контрольні питання до іспиту
- •Критерії оцінювання знань студентів по курсу «Міжнародне право»
- •Навчально-методичне видання
Тема 10. Права людини і міжнародне право
Поняття населення та громадянства:
а) способи набуття громадянства;
б) втрата громадянства.
Біженці. Право притулку.
а) закон України "Про біженців";
б) поняття та види притулку, зміст права притулку;
в) міжнародно-правові наслідки надання притулку.
Міжнародне співробітництво в галузі прав людини.
а) захист прав людини та ООН;
б) Європейська система захисту прав людини;
в) співробітництво держав-членів СНД в галузі захисту прав людини.
Контрольні питання та практичні завдання
Що регулює міжнародне право прав людини?
Що таке громадянство? Способи набуття і втрати громадянства.
Як ви розумієте режим іноземців і які його види?
Які наслідки має надання політичного притулку?
Як співвідносяться терміни «Міжнародне гуманітарне право» і «Міжнародне право прав людини»?
Як ви розумієте принцип поваги прав людини в міжнародному праві? Яка роль ООН і її органів у формуванні і реалізації норм права прав людини?
Які основні напрями міжнародного співробітництва в галузі захисту прав людини?
Що таке Європейська система захисту прав людини? Які суб'єкти можуть звернутися із скаргою в Європейський Суд з прав людини?
Охарактеризуйте співробітництво держав-членів СНД у галузі захисту прав людини?
Які міжнародні організації діють в галузі міжнародного права прав людини?
Вирішіть тести:
11.1. Надання притулку:
а) конституційний обов'язок держави;
б) суверенне право держав;
г) загальновизнане поняття;
д) дипломатичне право держав.
11.2. Отримання громадянства особою без громадянства або громадянином іншої держави - це:
а) натуралізація;
б) оптація;
в) репатріація;
г) реінтеграція;
д) емансипація.
11.3. Особи, які залишили територію держави, на якій вони проживали, внаслідок переслідувань і т. ін. є:
а) біженцями;
б) апатридами;
в) біпатридами;
г) вимушені переселенці;
д) переміщувані особи.
11.4. Населення - це:
а) сукупність іноземців, біпатридів, які проживають у данний момент на території держави;
б) усі громадяни певної нації;
в) усі юридичні і фізичні особи держави;
г) сукупність індивидів, які проживають на території певної держави і знаходяться під її юрисдикцією;
д) сукупність громадян данної держави.
11.5. Основним способом набуття громадянства є:
а) оптація;
б) реторсія;
в) сепарація;
г) філіація;
д) екстрадиція.
12. Порівняйте: Міжнародний пакт про економічні, соціальні і культурні права і Міжнародний пакт про громадянські і політичні права 1966 року.
В чому полягає відмінність механізмів реалізації їх положень?
13. Вирішіть задачи:
13.1. Чи однаковий зміст прав людини в різних державах? Якщо ні, то чи було значення в ухваленні Пактів про права людини 1966 року? Чи однаковий зміст прав людини залежно від культурних, історичних, релігійних характеристик держав.
Чи пов'язано дотримання прав людини:
з освітою;
з економікою;
з науково-технічним прогресом?
13.2. В 1993 році США ратифікував Пакти про права людини 1966 року із застереженням, що передбачає, що ці договори не будуть розглядатися в США як самовиконуваними.
Які практичні наслідки такого застереження? Чи сумісне таке застереження з об'єктами і цілями Пактів?
13.3. Пан Бельджуді, громадянин Алжіру, що проживає у Франції, вчинив ряд кримінальних злочинів. Власті Франції ухвалили рішення про його депортацію до Алжіру. У пана Бельджуді є дружина, громадянка Франції, що не знає арабської мови. Батьки пана Бельджуді і його найближчі родичі проживають у Франції, сам він народився і прожив в цій країні більше 40 років.
Чи порушує рішення французьких властей про депортацію ст. 8 Конвенції 1950 року?
13.4. Громадянка Швейцарії пані Хубер була допитана прокурором р. Цюріха як свідок. Пізніше цим посадовцем було видано розпорядження про взяття пані Хубер під варту за підозрою в дачі помилкових свідчень. За рішенням суду на неї був накладений штраф. Під час слухань прокурор підтримував сторону звинувачення.
Чи може прокурор бути посадовцем за змістом п. 3.ст. 5 Конвенції 1950 року? Чи може участь прокурора в українському кримінальному процесі бути розцінене Європейським судом як порушення ст. 5 Конвенції 1950 року?
13.5. Проаналізуйте ситуацію та виконайте завдання:
М. – нещодавно скинутий диктатор краіни Дистурбія, якого звинувачено у військових злочинах проти пертубіанців. Третя група, коннурбіанці, захопили владу. Уряд Утопії отримав повідомлення про те, що особистий секретар М., Х., на приватному літаку М. наближається до повітряного простору Утопії. Він просить притулку в Утопії. Ця інформація проникає в пресу і стає відомою пертубіанським біженцям, які прживають в Утопії. Біженці починають демонстрацію проти того, щоб Х. надали притулок. Вони підпалюють аеропорт, де має приземлитись літак М. Громадськість Утопії вимагає вигнання пертубіанців. Коннурбіанці повідомляють уряд Утопії про те, що вони хочуть судити Х. за співучасть М. у вчиненні військових злочинів.
Що Ви можете порадити:
1) Х. щодо його прав у цій ситуації;
2) урядові Утопії щодо його зобов'язань згідно з міжнародним правом;
3) пертубіанським біженцям щодо їхніх прав.
13.6. Два підприємця із Іркутська приїздили у Вейфан (КНР) на запрошення місцевої кампанії «Біле яблуко», яка протягом останніх 4 років продавала у Росію яблука та груші. Китайці виманили сибіряків на свою територію, потім висунули їм два судових позови: спочатку на 600 тис. доларів, а потім – на 1,4 млн. доларів. Місцева влада, яка була тісно пов’язана з компанією, порушила проти росіян карну справу, відібрала у них паспорти і заборонила покидати місто.
З точки зору МВС РФ, влада міста Вейфан явно порушила не тільки норми міжнародного права, а й китайського законодавства. Так, у Китаї відносно іноземців, які опинились під слідством, передбачено лише вилучення паспортів, і в жодному законі не закріплена норма щодо обмеження свободи пересування у середині держави. Тобто, жодна людина не має право утримувати сибіряків у Вейфані і обмежувати їх контакти з російським посольством. Після декількох демаршів Москви положення затриманих покращилось: суд дозволив їм найняти адвокатів і до них були допущені жінки.
На основі яких нормативних актів необхідно давати пправову оцінку діям влади китайського міста Вейфан?
Під дію яких правових режимів можуть підпадати іноземці і особи, що не мають громадянства на час їх перебування на території будь-якої держави?
Які конкретно права іркутських підприємців були порушені або обмежені китайською владою?
До компетенції яких органів зовнішніх зносин держави належить обов’язок приймати участь у вирішенні таких питань?
