
- •I Перечень вопросов к изучению
- •II Тезис-конспект базовых вопросов курса
- •Раздел 1 Философия как наука
- •1.Философия как высшая форма мировоззрения.
- •2. Происхождение и сущность философии. Предмет философии. Философия и наука. Основные периоды в развитии философии
- •Структура философского знания. Функции философии
- •Философия как методология
- •Исторические формы материализма. Объективный и субъективный идеализм. Монизм, дуализм, плюрализм
- •Раздел 2 История философии
- •Философия Древней Индии: периодизация, основные понятия и проблемы
- •Краткая характеристика учений ведического, эпического и классического периодов развития древнеиндийской философии
- •История, периодизация, систематизация философии Древнего Китая. Культура дао. Рождение типа философа-мудреца. Философия «Книги Перемен»
- •Философия древнего даосизма и конфуцианства
- •Периодизация и специфические черты процесса становления античной философии. Натурфилософия раннегреческой философии [Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Гераклит, Пифагор, Демокрит]
- •Философские взгляды софистов и Сократа
- •Философия Платона и Аристотеля
- •Эллинистическая философия. Скептицизм. Стоицизм. Эпикуреизм. Неоплатонизм
- •Тема № 3 Философия Средних веков и эпохи Возрождения
- •Сущность, основные характеристики, и периодизация средневековой философии. Патристика: учение а. Августина
- •Схоластика: учение ф.Аквинского. Реалисты и номиналисты о проблеме универсалий
- •Специфические черты философии эпохи Возрождения: антропоцентризм, витализм, гуманизм. Натурфилософия Ренессанса [н.Кузанский, Дж. Бруно, г. Галилей]
- •Тема № 4 Философия Нового Времени и эпохи Просвещения
- •Основные проблемы западноевропейской философии хvii в. (онтология и гносеология) [ф.Бэкон, т. Гоббс, Дж. Беркли, д. Юм, р.Декарт, б. Спиноза]
- •Социально-философские концепции философии Нового времени [т.Гоббс, Дж. Локк]
- •Онтологические и гносеологические проблемы философии эпохи Просвещения [ф. Вольтер, ж.-ж.Руссо, д.Дидро, п.Гольбах, ж. Ламетри, к.Гельвеций, э.Кондильяк]
- •Тема № 5 Немецкая классическая философия
- •Общая характеристика немецкой классической философии. Философия и.Канта
- •Наукоучение Фихте и натурфилософия Шеллинга
- •Абсолютный идеализм Гегеля и антропология Фейербаха
- •Тема № 6 Постклассическая западноевропейская философия второй половины хiх - начала хх вв.
- •Основные положения философии марксизма. Сущность диалектического материализма. Социально-философская концепция марксизма
- •Философский иррационализм [а.Шопенгауэр, ф.Ницше] и философия жизни [в. Дильтей, а.Бергсон]
- •Тема № 7 История отечественной философии
- •Специфика отечественной философской мысли. Этапы становления русской философии. Зарождение философской мысли на Руси х – хvii вв.
- •Развитие философских идей в России хviii в.
- •Отечественная философия периода «до создания систем» (до 70х гг. Хiх в). Западники [п.Я. Чаадаев, а.И. Герцен, н.Г.Чернышевский]. Славянофилы [а.С. Хомяков] и почвенники [ф.М. Достоевский]
- •Философские искания русского космизма. [н.Ф. Федоров, в.С.Соловьев, н.А. Бердяев, к.Э. Циолковский, в.И.Вернадский, а.Л. Чижевский].
- •Отечественная религиозная философия хх века
- •Русская советская философия
- •Тема № 8 Философские течения хх века
- •Экзистенциализм [м. Хайдеггер, ж.-п. Сартр, а. Камю]
- •Феноменология [ф. Брентано, э.Гуссерль] и герменевтика [в. Дильтей, х.Г.Гадамер, п.Рикер]
- •Аналитическая философия [Дж.Э. Мур, б.Рассел, л.Витгенштейн] и структурализм [к. Леви-Стросс, м. Фуко]
- •Постмодернизм [ж.Ф. Лиотар, ж. Деррида, ж. Бодрийяр]
- •Раздел 3 Основы философского понимания мира
- •Философское учение о бытии (онтология)
- •Материя, пространство и время как философские категории
- •Уровни структурной организации материи
- •Проблемы самоорганизации. Синергетика
- •Учение о развитии (диалектика)
- •Основные законы и категории диалектики
- •I Принципы диалектики:
- •II Основные законы диалектики:
- •III Категории (не основные законы) диалектики:
- •Философское учение о познании (гносеология)
- •Истина и заблуждение в познании
- •Специфика вненаучного познания. Знание и вера
- •Методы научного познания
- •Проблемы философии науки. Эпистемология [к.Поппер, и. Лакатос, п.Фейрабенд]
- •Сознание, его структура и источники
- •Сознание и бессознательное. Философия психоанализа
- •Философская антропология. Проблема сущности человека в истории философии
- •Аксиология. Ценности человеческого существования. Смысл жизни и предназначение человека.
- •Праксиология. Философское обоснование деятельности
- •Социальная философия: общество, культура, цивилизация
- •Философия экономических учений
- •Философия техники.
- •Социокультурные аспекты техники и технологии в становлении информационной цивилизации
- •Биология в контексте философии и методологии современной науки. Биофилософия.
- •Природа и общество. Глобальные проблемы современности. Экофилософия
- •Картины мира. Научные революции и смена типов миропонимания
- •Философия кризиса
- •Философия и образ будущего
- •II Рекомендуемая литература
- •Алексеев п.В., Панин а.В. Философия. - м., 1996; 2004;
Природа и общество. Глобальные проблемы современности. Экофилософия
«Природа» как философская категория. Взаимодействие природы и общества: 1) предфилософский период; 2)античная философия; 3) философия средневековья и эпохи Возрождения; 4) Новое время и становление капитализма; 5)Реалии ХХ в.
Экологический кризис. *Глобальные проблемы современности. Философия и глобальные проблемы целостного мира: демографическая проблема; проблема образования; здравоохранение, продовольственная проблема; неравномерность экономического развития; энергетические и сырьевые ресурсы; проблема войны и мира.
Общечеловеческие ориентиры: движение к глобальному сознанию; консолидация международных сил; соотношение частных и общих интересов в решении глобальных проблем5.
Философский контекст экологической проблемы. Человечество как геологическая сила. Учение В.И.Вернадского о ноосфере. Человек и ноосфера. Римский клуб (К.Лоренц, А.Пиччеи). Экологический императив. Становление экофилософии.
Современный экологический кризис как кризис цивилизационный: истоки и тенденции. Направления изменения биосферы в процессе научно-технической революции. Принципы взаимодействия общества и природы. Сущность биосферы. Глобальный характер обменных процессов, происходящих в биосфере между живой и неживой природой. Саморегуляция биосферы и закономерный характер ее изменений во времени. Биосфера как система взаимосвязанных биогеоценозов. Роль человека в преобразовании биосферы. В.И. Вернадским о понятии «ноосфера». Цивилизация как форма организации новой геологической силы. Естественнонаучное обоснованием необходимости нового состояния общества.
Духовно-исторические основания преодоления экологического кризиса. Этические предпосылки решения экологических проблем. Экология и экополитика. Экология и право. Экология и экономика. Концепция устойчивого развития в условиях глобализации. Экология и философия информационной цивилизации. Критический анализ основных сценариев экоразвития человечества: антропоцентризм, техноцентризм, биоцентризм, теоцентризм, космоцентризм, эксцентризм. Смена доминирующих регулятивов культуры и становление новых конститутивных принципов под влиянием экологических императивов. Новая философия взаимодействия человека и природы в контексте концепции устойчивого развития России.
Экологические императивы современной культуры. Экологические основы хозяйственной деятельности. Образование, воспитание и просвещение в свете экологических проблем человечества. Экологический смысл культуры. Преобразование культуры, процессов воспитания и образования; управления производством, государством в свете новых экологических требований.
Роль образования и воспитания в процессе формирования личности. Особенности экологического воспитания и образования. Необходимость смены мировоззренческой парадигмы как важнейшее условие преодоления экологической опасности. Научные основы экологического образования. Особенности философской программы «Пайдейя» в условиях экологического кризиса. Практическая значимость экологических знаний для предотвращения опасных разрушительных процессов в природе и обществе. Роль средств массовой информации в деле экологического образования, воспитания и просвещения населения.