
- •Оглавление стр. Раздел 1 Методы, используемые при работе с подростками 3
- •15. Упражнения для индивидуального обучения 12
- •Раздел 1 методы, используемые при работе с подростками Методы для работы в классе
- •Метод вопросов
- •Информационные вопросы (2-12 лет)
- •Аналитические вопросы (с 12 лет)
- •Вопросы, требующие участия воображения
- •Вопросы практического применения (с 2 лет)
- •Метод исследования (с 12 лет)
- •Метод наглядности
- •Натуральная (естественная) (любой возраст)
- •Словесно-образная
- •Изобразительная
- •Использование эпидиаскопа (проектора) (с 6 лет)
- •Метод «Проект»
- •Методы, стимулирующие запоминание материала учащимися
- •Методы выявления проблемы
- •Анонимный вопросник (с 12 лет)
- •Создание учебной проблемы (поставить себя на место др.)
- •Методы коллективной учебной деятельности
- •Работа в группах (с 12 лет)
- •Дискуссии (с 12 лет)
- •Дискуссионный вопрос (с 12 лет)
- •Например: Тема: Доверие Богу приносит благословения
- •Жизненная ситуация (с 14 лет)
- •Метод лекции (с 14 лет)
- •Работа с классной доской (с 6 лет)
- •Пример: Разбор стиха «Бог есть любовь»
- •Стимулирование собственного суждения, оценки материала учащимися (с 12 лет)
- •Методы оценки знаний учащихся
- •Тест (с 10 лет)
- •Вопрос-ответ
- •Ролевая игра
- •Предметный урок (сопоставление, образы, аналогии)
- •Творческие задания для учащихся
- •Символы (с 12 лет)
- •Рисование карты (с 10 лет)
- •Составление структуры библейского текста
- •Игра в мяч (9 – 12 лет)
- •Творческое письмо (с 10 лет)
- •Статья в газету (с 12 лет)
- •Новая песня (с 12 лет)
- •Временная шкала
- •15. Упражнения для индивидуального обучения (с 8 лет)
- •Образцы заданий для домашней работы подростков
- •Задание 6.
Словесно-образная
Это яркие словесные описания или рассказы, которые действительно были в жизни. Словесно-образные иллюстрации помогают привлечь внимание учеников, побудить к применению истины. Они должны быть достаточно короткими, чтобы не заменить собой библейскую истину, и соответствующими интересам класса.
Пример: Знаменитый проповедник Ч. Сперджен имел под своей кафедрой маленькую комнату, в которой во время проповеди на коленях стояли люди и молились за проповедующего.
Изобразительная
К ней относятся различные макеты, стенды, экранные устройства, эпидиаскопы, графические изображения, схемы, таблицы, фотографии, фланелеграф.
Примеры изобразительной наглядности:
Использование эпидиаскопа (проектора) (с 6 лет)
На пленки наносятся рисунки или записи (одноцветные или многоцветные), через проектор они отражаются на экране. Включая и выключая проектор, можно легко переключать внимание учащихся с изображения на педагога и наоборот. Можно использовать способ наложения пленок. Например, сначала кладут на проектор пленку с изображением храма, потом на нее пленку с изображением священника и, наконец, изображение прокаженного. Удобно таким образом представлять различные графики, диаграммы, схемы. Можно вести непосредственную работу с пленкой. Т.е. чистая пленка лежит на включенном проекторе, учитель пишет или рисует на ней маркером по ходу рассказа.
Силуэты (с 6 лет)
Вырезанные из бумаги силуэты: крест, молящийся человек, Библия и т.п.
Сигнальные карточки (6-16 лет)
Для акцентирования внимания учеников на какой-то истине или проблеме.
Например, вопросительный знак, изображение подарка (на урок про благодать).
Таблички со словами (с 7 лет)
Например, Святой/грешный (на другой стороне)
Графики (с 12 лет)
Например, график жизни Саула (его взлеты и падения)
Таблицы (с 10 лет)
Наши понятия о грехе |
Что Библия говорит о грехе |
|
|
Фланелеграф(2-12 лет)
Иллюстрация библейских историй с использованием фигурок библейских персонажей или графических изображений, крепящихся к фланелевому полотну. Фланелеграф используется, как правило, при работе с детьми. Однако, для младших подростков, начинающих знакомиться с Писанием, яркие насыщенные библейские иллюстрации могут вызвать интерес к Слову Божию и способствовать его запоминанию. На фланелевую доску также удобно прикреплять различные силуэты, символы, таблички со словами. Для этого с обратной стороны перечисленных предметов следует наклеить кусочки фланели или бархатной бумаги, чтобы они могли удержаться на фланелевой доске.
Метод «Проект»
Проект – это преподавание во внеклассной аудитории.
Цели:
Научить учащихся работать в команде, в коллективе единомышленников
Научить реализации своих знаний в практической жизни
Учащимся обрести опыт служения людям
Помочь увидеть себя, свою группу в структуре церкви, ощутить свою значимость в церковной структуре.
Этапы проведения проекта:
Тема проекта вытекает из истины, изученной в классе (Например, помощь старицам в церкви) и согласовывается с руководством церкви.
Учитель формирует мотив для проведения проекта в классе, чтобы вызвать у учеников эмоциональный отклик.
Сформировать у учащихся мечту: чего мы хотим достичь через этот проект и как (распределяем роли)
Готовим снаряжение для проведения проекта (наглядные пособия, сценарий и т.п.)
Прорабатываются инструкции, правила проведения проекта.
Репетиции
Непосредственно проведение проекта (педагог – не руководитель, а член группы)
После проекта – анализ с участием руководителя церкви.
Пример:
Проект «Благотворительность»: помощь старцам и старицам продуктами питания.
Цели проекта:
Создать команду служителей церкви Божией;
Нацелить учеников на практике служить Богу;
Приобрести опыт служения вспоможения.
Для этого вам потребуется:
Очертить круг нуждающихся (пожилые люди, не только посещающие церковь, которые живут в определенном районе города, например, возле церкви, и нуждаются в продуктах питания);
Заручиться поддержкой пастора и молитвенной группы, найти средства для покупки продуктов, побудить учеников жертвовать свои продукты и деньги;
Распределить обязанности между учащимися (закупка продуктов, подбор христианской литературы в подарок, посещение старцев и стариц);
После осуществления проекта провести анализ: что получилось, какие замечания, как мы можем сделать проведение подобных проектов более эффективным;
Нацелить учеников продолжать служение вспоможения (посещать пожилых в дальнейшем, проявлять в этом постоянство).
Примеры проектов для класса подростков:
Благотворительные
Молодежная христианская газета
Выездной спектакль
Бог и природа (конкурс любительских фотографий)
Газета об истории церкви