Рабочая тетрадь по учебной дисциплине “микроэкономика”

ПОЯСНИТЕЛНАЯ ЗАПИСКА

Рабочие тетради по микроэкономике представляют собой методические материалы для организации самостоятельной подготовки студентов. Работа с ними ведется дома, а затем наиболее важные для усвоения курса проблемы по усмотрению преподавателя выносятся для общего обсуждения на семинаре. Рабочая тетрадь состоит из трёх разделов.

Первый раздел содержит контрольные вопросы, которые помогают повторить ключевые моменты соответствующей темы, и задания, нацеленные на выявление логических взаимосвязей между микроэкономическими категориями и понятиями, а также определение черт и характеристик наиболее важных явлений.

Второй раздел требует от студента четкого определения главных понятий темы. Определения студент может найти в учебнике, в справочниках, энциклопедиях.

Третий раздел предполагает активное овладение знаниями, а также проверку усвоения материала в процессе тестирования и решения отдельных задач. Данные задания могут быть использованы для домашней работы студентов с последующей проверкой на занятиях и разбором ошибок совместно с преподавателем или для решения непосредственно на семинарских занятиях.

В конце каждой темы предложены темы эссе(на ваш выбор), при написании которых проявляется степень свободы владения материалом, умение приложить полученные знания для решения более сложных аналитических задач, чем обычные задачи или тесты. В эссе студенты могут и должны проявить свои собственные взгляды на ту или иную проблему, использовав при этом дополнительные источники информации, основной перечень которых найдут в планах семинарских занятий.

При написании эссе следует стремиться создать максимально сжатый текст, затрагивающий, однако, все основные аспекты проблемы. Темы микроэкономического масштаба предполагают широкий взгляд на проблемы. Объём эссе не должен превышать более 150 слов и прикладывается на отдельном листке.

Студент может делать записи, решать тесты и задачи непосредственно в рабочей тетради, для чего в ней имеются пробелы.

ПЛАН

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

ТЕМА 3 СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ.

ТЕМА 4. ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА.

ТЕМА 5. СОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ.

ТЕМА 6. НЕСОВЕРШЕННАЯ КОНКУРЕНЦИЯ

ТЕМА 7. РЫНОК ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА.

Тема 1. Введение в экономическую теорию

1. Логика курса

А. Ответьте на следующие вопросы:

1. Выберите из учебников различные определения предмета экономической теории и определите, какое из них вам кажется наиболее точным.

Экономика – это сфера деятельности людей, в результате которой создается богатство для удовлетворения разнообразных потребностей, как их самих, так и общества.

Потребности людей постоянно возрастают (ограничены его материальным положением). В связи с этим встает проблема рационального использования этих ресурсов. Предметом экономической теории является в первую очередь экономические отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления.

Экономическая теория изучает сферу производства и распределения жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов. Это означает, что объектом изучения экономической теории является решающая область жизнедеятельности людей, без которой невозможна ни одна другая форма реализации личностных и общественных интересов.

2. В чем состоит, на ваш взгляд, условность разделения экономики на микро- и макросистемы?

3. Дайте комментарий к следующему утверждению: «Экономическая теория была бы не нужна, если бы все люди могли бы получать желаемое в неограниченных количествах».

Экономическая теория изучает лишь материальные потребности людей, т.е желание потребителей приобрести и использовать товары и услуги, доставляющие им удовольствие или удовлетворение. Средства которые удовлетворяют человеческие потребности – это блага. Экономические блага – это блага, которые являются объектом или результатом экономической деятельности, они в ограниченном количестве по сравнению с удовлетворяемыми потребностями или неравномерно размещены в пространстве, находятся в такой форме, которая требует их преобразование для потребления.

Человек, как и общество в целом, живет в мире ограниченных возможностей. Ограничены не только физические и интеллектуальные способности человека, но и имеющиеся в его распоряжении ресурсы. Так как общество развивается, ограниченность ресурсов преодолевается, но одновременное и полное удовлетворение всех потребностей принципиально невозможно.

Поэтому утверждение верное, так как экономическая теория изучает поведение людей в мире редких ресурсов, как и наиболее эффектные способы использования этих ресурсов.

Б. Какие возможности дают экономисту следующие методы?

Эмпирический метод	>	Статистический метод	>	Метод научных абстракций	>
|		|		|
Сбор и описание фактов и событий		Наблюдение за количественной стороной экономических процессов		Позволяет исключать из рассмотрения отдельные несущественные взаимоотношения между субъектами экономики и концентрировать внимание на рассмотрении нескольких субъектов.
Причинно-следственный метод	>	Функциональный метод	>	Эконометрические методы
|		|		|
Метод анализа данных, целью которого является обнаружение причинных связей между условиями и событиями		Наблюдение явлений во взаимовлиянии с количественной точки зрения		Для оценки производственных технологий и исследования факторов, лежащих в основе спроса фирм на капитал и рабочую силу.

2. Тесты

Тест	Обоснование
1. Экономическая теория: это наука О том, как улучшить личное экономическое положение О регулировании государством национальной экономики О средствах удовлетворения человеческих потребностей О том, как общество решает вопросы "что, как и для кого" производить О законах функционирования рыночной экономики
2. Какая пара понятий отражает фундаментальную проблему экономической теории? Спрос и предложение Эффективность и справедливость Предпринимательство и прибыль Ограниченность и выбор Производство и потребление
3. Редкость (ограниченность) ресурсов – это проблема, которая: Существует только в бедных странах Связана с определенными типами цивилизаций Типична для социализма (экономика дефицита) Никогда не возникает в богатых странах Существует при всех экономических системах независимо от степени богатства
4. Экономическая модель призвана решать все перечисленные ниже проблемы, кроме: Объяснять законы функционирования реальной экономики Давать обобщенное представление о том или ином фрагменте экономической деятельности Содержать сведения о свойствах изображаемой модели Отражать все детали экономического развития общества Подтверждать или опровергать выдвигаемые гипотезы
5 . Если экономика изучается как целостная система, то это анализ: Макроэкономический Нормативный Описательный Микроэкономический Позитивный
6. Микроэкономику можно определить как раздел экономической теории, который изучает: Как обществу достигнуть полной занятости Экономическое поведение потребителей, фирм и собственников ресурсов Проблемы ускорения экономического роста Вопросы экономической безопасности Организацию деятельности отдельных фирм
7. К характеристикам экономических благ относится все, кроме: Способность удовлетворять потребности Ценность Редкость Могут быть в неограниченном количестве Могут быть взаимозаменяемыми и взаимодополняемыми
8. Полное использование всех ресурсов общества показывает: Сдвиг кривой производственных возможностей вправо Точка вне кривой производственных возможностей Точка внутри кривой производственных возможностей Точка на кривой производственных возможностей Сдвиг кривой производственных возможностей влево
9. Кривая производственных возможностей показывает: Все возможные комбинации выпуска продуктов Все возможные комбинации выпуска продуктов при условии полной загрузки имеющихся факторов производства Оптимальную комбинацию выпуска продуктов Фиксированный объем выпуска продукции с помощью разных комбинаций факторов производства Степень социального неравенства в обществе