
- •0305 – “Економіка та підприємництво”
- •Тематичний план дисципліни
- •Частина і тести вхідного контролю знань студентів
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика критеріїв періодизації господарського розвитку за б. Гільдебрантом, ф. Лістом та в. Левитським.
- •1. Яким у сучасних умовах стає головне завдання науки?
- •2. Термін “цивілізація” при вивченні економічної історії переважно вживається у значенні:
- •Тема 2. Еволюція господарства та економічної думки на етапі ранніх цивілізацій
- •Семінарське заняття № 2 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Укажіть хронологічні рамки бронзового віку:
- •2. Назвіть найбільше господарське досягнення Стародавнього Єгипту:
- •3. Яка держава набула найбільшого розквіту за царя Хаммурапі (1792-1750 рр. До н. Е.)?
- •6. Люди, які потрапили у боргове рабство:
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки в періоду формування світових цивілізацій (viiIст. До н.Е. - V ст. Н.Е.)
- •Семінарське заняття № 3 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Тема 4. Розвиток господарства та економічної думки суспільства європейської цивілізації в період середньовіччя (V - xVст.)
- •Семінарське заняття № 4 Питання для обговорення
- •Визначення
- •11.Згідно з поглядами Аристотеля і Фоми Аквінського гроші – це:
- •12. Згідно з поглядами ф. Аквінського в основу визначення „справедливої ціни” товару покладено:
- •Тема 5.Розвиток економіки та економічної думки київської русі
- •Семінарське заняття № 5 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Яка пам’ятка економічної думки Київської Русі відображає соціальні, економічні, правові відносини в Київській Русі:
- •2. Хто є автором літопису “Повість минулих літ”:
- •Тема 6. Формування передумов ринкової економіки в країнах європейської цивілізації (XVI – перша половина xviі ст.)
- •Семінарське заняття № 6 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика мануфактурного виробництва
- •1. Хто з перших мореплавців відкрив Америку?
- •2. Хто з перших мореплавців відкрив шлях з Європи в Індію через Атлантичний океан?
- •3. Хто з мореплавців здійснив першу навколосвітню подорож?
- •Тема 7. Особливості розвитку та сутність меркантелізму
- •Семінарське заняття № 7 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Тема 8. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII— перша половина XIX ст.)
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика економічного розвитку Англії, Франції, Німеччині, сша
- •Тема 9. Ринкове господарство країн європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції ( друга половина х1х – початок хх ст.)
- •Семінарське заняття №10 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика економічного розвитку Англії, Франції, Німеччині, сша
- •Тема 10. Обливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Семінарське заняття №11 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика аграрних реформ на українських землях Австро-Угорської та Російської імперій
- •Тема 11. Господарство та розвиток економічної думки європейських країн в період державно-монополістичного розвитку (перша половина хх ст.)
- •Семінарське заняття №12 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика наслідків Першої світової війни для Англії, сша, Росії
- •Тема 12. Господарство та розвиток економічної думки країн європейської цивілізації в системі світового господарства в другій половині хх ст.
- •Семінарське заняття №13 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика наслідків другої світової війни для Англії, Японії, Німеччини, сша
- •Тема 13. Світове господарство та основні напрями розвитку економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – поч. Ххі ст.)
- •Семінарське заняття №14 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Характерні риси й особливості теорії трансформації капіталізму та теорії „індустріального суспільства”.
- •Тема 14. Економічний розвиток україни в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Семінарське заняття №15 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика політики «воєнного комунізму та неп
- •Тема 15. Формування засад ринкового господарства в україні (90-ті роки XX ст.)
- •Семінарське заняття №16 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Коли почалося розроблення проблеми переходу до ринкової економіки?
- •2. Легалізація тіньової економіки в Україні відбудеться за рахунок:
- •Порівняльна характеристика централізованої планової та ринкової економіки в Україні
- •Розділ ііі. Індивідуальне творче завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тематика індивідуальних завдань та презентацій
- •Розділ іv. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •4.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до модульного контролю Модуль 1
- •Модуль 2
- •Критерії поточного оцінювання знань та система нарахування балів
- •4.2. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до іспиту
- •4.3. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •Список використаної та рекомендованої літератури
Розділ ііі. Індивідуальне творче завдання та методичні рекомендації до їх виконання
Для розвитку творчих здібностей і поглиблення й закріплення своїх знань студент може за власним бажанням виконати та захистити індивідуальне завдання (ІЗ) підвищеної складності (презентація) за тематикою, визначеною в методичних рекомендаціях до кожної теми. За умови якісного його виконання, без порушення термінів та успішному захисті нараховуються додаткові бали (1-10). Мета виконання ІЗ полягає в тому, щоб поглибити, узагальнити та закріпити знання, які студенти одержують у процесі навчання, навчити студентів працювати з літературою, статистичними даними, пов’язувати теорію із практикою, а також представляти (презентувати) свою доповідь перед аудиторією.
Виконання ІЗ підвищеної складності (презентація) передбачає написання та оформлення реферату відповідно до визначених вимог і розробку слайдів, виконаних у програмі Microsoft PowerPoint.
Робота студента над ІЗ складається з таких етапів:
- вибір теми;
- складання бібліографії (списку літературних джерел за вибраною темою); вивчення літературних джерел і складання плану реферату;
- написання тексту реферату;
- підготовка слайдів у програмі Microsoft PowerPoint;
- подання роботи на перевірку викладачеві;
- захист ІЗ.
Реферат повинен мати наступну структуру: план; вступ; виклад основного змісту теми; висновки; список використаної літератури.
Оформлення реферату. Текст реферату повинен бути набраний на комп’ютері з одного боку аркуша формату А4, шрифт Times New Roman, розмір 14 пунктів, поля: верхнє, нижнє, праве – 20 мм, ліве – 30 мм. Кожний розділ плану розпочинається з нової сторінки. Обсяг реферату 14–16 сторінок через 1,5 інтервала. Закреслення, виправлення, скорочення слів (крім загальноприйнятих) не допускається.
Нумерація сторінок починається з титульної, але цифра 1 на ній не ставиться (нумерація розпочинається із номера 3 на сторінці Вступ). Сторінки нумеруються у правому верхньому куті аркуша.
Обов’язкова нумерація таблиць і рисунків, яка може бути наскрізною.
Наведені у тексті цитати або статистичні дані з економічної літератури повинні супроводжуватися відповідними посиланнями на джерела, з яких вони взяті, та оформлені у такому вигляді, наприклад, [5, с. 10], де 5 – номер джерела за списком використаної літератури, сторінка 10.
Список використаної літератури наводиться в кінці реферату (не менше 15 літературних джерел наукового характеру, виданих за останні 5 років), вона розташована в алфавітному порядку за прізвищем автора (або за відсутності автора за назвою), з наведенням повної назви праці (чи статті та назви журналу), видавництва, року видання та загальної кількості сторінок по кожному літературному джерелу. Реферат зброшуровується у папку.
Слайди розробляються та виконуються у програмі Microsoft PowerPoint, кількість залежить від теми, але повинна становить не менше 8, включаючи вступ і висновки.
Термін підготовки ІЗ узгоджують із викладачем. Підготовлене ІЗ захищають на семінарському (індивідуальному) занятті.
Виконання та захист ІЗ (презентація) оцінюється за шкалою 1–10 балів.
Критерії оцінювання ІЗ (презентація) за умови якісного його виконання (слайди, реферат) та без порушення термінів:
10 балів ставиться, якщо у рефераті (слайдах) містяться елементи наукової творчості, зроблено самостійні висновки, дано аргументовану критику та самостійний аналіз фактичного матеріалу на основі глибоких знань наукової економічної літератури й вільного володіння матеріалом з даної теми.
5 балів якщо у рефераті повно розкриті питання теми, студент продемонстрував розуміння та вільне володіння матеріалом, але відсутні елементи наукової творчості.
1 бал, якщо питання теми розкриті на достатньому рівні, але студент не володіє вільно матеріалом, не розуміє або не може пояснити окремі теоретичні положення даної проблеми.