
- •0305 – “Економіка та підприємництво”
- •Тематичний план дисципліни
- •Частина і тести вхідного контролю знань студентів
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика критеріїв періодизації господарського розвитку за б. Гільдебрантом, ф. Лістом та в. Левитським.
- •1. Яким у сучасних умовах стає головне завдання науки?
- •2. Термін “цивілізація” при вивченні економічної історії переважно вживається у значенні:
- •Тема 2. Еволюція господарства та економічної думки на етапі ранніх цивілізацій
- •Семінарське заняття № 2 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Укажіть хронологічні рамки бронзового віку:
- •2. Назвіть найбільше господарське досягнення Стародавнього Єгипту:
- •3. Яка держава набула найбільшого розквіту за царя Хаммурапі (1792-1750 рр. До н. Е.)?
- •6. Люди, які потрапили у боргове рабство:
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки в періоду формування світових цивілізацій (viiIст. До н.Е. - V ст. Н.Е.)
- •Семінарське заняття № 3 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Тема 4. Розвиток господарства та економічної думки суспільства європейської цивілізації в період середньовіччя (V - xVст.)
- •Семінарське заняття № 4 Питання для обговорення
- •Визначення
- •11.Згідно з поглядами Аристотеля і Фоми Аквінського гроші – це:
- •12. Згідно з поглядами ф. Аквінського в основу визначення „справедливої ціни” товару покладено:
- •Тема 5.Розвиток економіки та економічної думки київської русі
- •Семінарське заняття № 5 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Яка пам’ятка економічної думки Київської Русі відображає соціальні, економічні, правові відносини в Київській Русі:
- •2. Хто є автором літопису “Повість минулих літ”:
- •Тема 6. Формування передумов ринкової економіки в країнах європейської цивілізації (XVI – перша половина xviі ст.)
- •Семінарське заняття № 6 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика мануфактурного виробництва
- •1. Хто з перших мореплавців відкрив Америку?
- •2. Хто з перших мореплавців відкрив шлях з Європи в Індію через Атлантичний океан?
- •3. Хто з мореплавців здійснив першу навколосвітню подорож?
- •Тема 7. Особливості розвитку та сутність меркантелізму
- •Семінарське заняття № 7 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Тема 8. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII— перша половина XIX ст.)
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика економічного розвитку Англії, Франції, Німеччині, сша
- •Тема 9. Ринкове господарство країн європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції ( друга половина х1х – початок хх ст.)
- •Семінарське заняття №10 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика економічного розвитку Англії, Франції, Німеччині, сша
- •Тема 10. Обливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Семінарське заняття №11 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика аграрних реформ на українських землях Австро-Угорської та Російської імперій
- •Тема 11. Господарство та розвиток економічної думки європейських країн в період державно-монополістичного розвитку (перша половина хх ст.)
- •Семінарське заняття №12 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика наслідків Першої світової війни для Англії, сша, Росії
- •Тема 12. Господарство та розвиток економічної думки країн європейської цивілізації в системі світового господарства в другій половині хх ст.
- •Семінарське заняття №13 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика наслідків другої світової війни для Англії, Японії, Німеччини, сша
- •Тема 13. Світове господарство та основні напрями розвитку економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – поч. Ххі ст.)
- •Семінарське заняття №14 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Характерні риси й особливості теорії трансформації капіталізму та теорії „індустріального суспільства”.
- •Тема 14. Економічний розвиток україни в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Семінарське заняття №15 Питання для обговорення
- •Визначення
- •Порівняльна характеристика політики «воєнного комунізму та неп
- •Тема 15. Формування засад ринкового господарства в україні (90-ті роки XX ст.)
- •Семінарське заняття №16 Питання для обговорення
- •Визначення
- •1. Коли почалося розроблення проблеми переходу до ринкової економіки?
- •2. Легалізація тіньової економіки в Україні відбудеться за рахунок:
- •Порівняльна характеристика централізованої планової та ринкової економіки в Україні
- •Розділ ііі. Індивідуальне творче завдання та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тематика індивідуальних завдань та презентацій
- •Розділ іv. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •4.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до модульного контролю Модуль 1
- •Модуль 2
- •Критерії поточного оцінювання знань та система нарахування балів
- •4.2. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до іспиту
- •4.3. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •Список використаної та рекомендованої літератури
2. Хто є автором літопису “Повість минулих літ”:
а) чернець Нестор; б) чернець Даниїл; в) чернець Іоанн; г) князь В.Мономах.
3. Головний торговий шлях у Київській Русі:
а) “бурштиновий”; б) “із варяг у греки”;
в) “соляний”; г) “залізний”.
4. Першими феодалами у Київській Русі були:
а) селяни; б) бояри; в) князі; г) закупи.
5. Вид феодального землеволодіння, який не набув поширення у Київській Русі:
а) князівське; б) боярське; в) церковне; г) королівське.
6. Найбільш поширеним типом феодальної ренти на українських землях за часів панування польської шляхти була:
а) відробіткова; б) продуктова;в) грошова; г) натуральна.
7. Позацеховими майстрами називали:
а) бобилів; б) коморників; в) партачів; г) гультяїв.
8. До головних цілей створення ремісничих цехів відносять:
а) захист виробничих інтересів та громадських прав;
б) об’єктивний хід розвитку промисловості;
в) обмеженість зовнішнього ринку;
г) обмеженість внутрішнього ринку.
9. До позитивних наслідків утворення цехів можна віднести такі:
а) об’єднання ремісників за національною ознакою;
б)підвищення якості та розширення асортименту продукції;
в) посилення впливу міської адміністрації;
г) об’єднання ремісників за релігійною ознакою;
10. В структурі ієрархії цехових організацій України існували:
а) майстри, учні, підмайстри;
б) данники, гультяї, коморники;
в) партачі, майстри, гультяї;
г) майстри, гультяї, підмайстри.
Завдання 4. Заповнити таблицю вказавши, що поставляла на Міжнародні ринки Київська Русь та які товари імпортувала
Експортувала Русь |
Імпортувала Русь |
1. |
1. Золото |
2. |
2. |
3. Віск |
3. |
4. |
4. Вина |
5. |
5. |
6. |
6. Посуд |
7. Рабів |
7. |
Рекомендована література:
5. с. 39-52; 12. с. 23-40; 13. с. 80-134; 16. с. 35-59; 19. с. 22-98; 21. с. 9-12; 24. с. 22-45; 36. с. 23-49; 43. с. 23-39.
Тема 6. Формування передумов ринкової економіки в країнах європейської цивілізації (XVI – перша половина xviі ст.)
Мета теми: визначити передумови формування ринкового господарства та висвітлити вплив великих географічних відкриттів на економічний розвиток Європи.
Семінарське заняття № 6 Питання для обговорення
1. Первісне нагромадження капіталу і умови розвитку ринкової економіки.
2. Вплив великих географічних відкриттів на економічний розвиток Європи.
3. Створення мануфактурного виробництва.
Завдання 1. Підберіть правильне визначення зазначених термінів та занесіть результати у таблицю
Термін |
№ визначення |
Термін |
№ визначення |
Розсіяна мануфактура |
|
Централізована мануфактура |
|
Первісне нагромадження капіталу |
|
Великі географічні відкриття |
|
Торговельний баланс |
|
Мануфактура |
|
Експорт |
|
Економічні закони |
|
Конкуренція |
|
Банківські гроші |
|
Імпорт |
|
Грошовий баланс |
|
Розподіл праці |
|
Грошовий обіг |
|
Ціна |
|
Кредитування |
|