
- •2. Нейрофизиологические основы психических процессов: восстановления и компенсации утраченных функций.
- •3.Физиологические и психологические основы детской психопатологии. Этиология и патогенез психических расстройств в детском возрасте.
- •6. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств.
- •7. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития в отечественной и зарубежной литературе.
- •8.Проблема соотношения обучения и развития в психологии. Теория об уровнях психического развития л.С. Выготского
- •9Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса.
- •10..Сп как отрасль психологии. Задачи и методы спец. Психологии. Отрасли сп
- •14. Классификация психического дизонтогенеза по Лебединскому в.В.
- •15. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии.
- •16.Специальная педагогика: основные понятия, объект, предмет, цель и задачи, место в структуре педагогического знания. Отрасли спец.Педагогики.
- •17.История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний.
- •18. Специональное образование в России: принципы, технологии и методы специального образования
- •22.Дошкольное образование ребенка с огранич. Возмож. Жизнедеят-ти
- •23..Школьная система спецобразования. Профессиональная ориентация, система профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью, их социально-трудовая реабилитация.
- •24. Система профессионального образования лиц с ограниченной трудоспособностью, их соц-трудовая реабилитация. Роль психолога в профориентации.
- •25 Психолого-педагогическая диагностика: требования к диагностической процедуре, психодиагностические средства, составление психолого-педагогической характеристики и заключения.
- •26.История психологического изучения лиц с отклонениями в развитии в России и за рубежом.
- •29 Теория динамической локализации высших психических функций а.Р.Лурия.
6. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств.
Интеллект в психологической науке рассматривается как «относительно устойчивая структура умственных способностей индивида».
Интеллектуальная недостаточность - это стойкое нарушение познавательной деятельности.
ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ
Врожденные причины:
- гипоксия плода,
- не совместимость по резус-фактору,
- внутриутробное инфицирование плода,
- химические вредности (алкоголь, курение, свинец и др.)
- недоношенность, переношенность плода и др.
Приобретенные причины:
- гипоксия и асфиксия во время родов,
- социально-культурный фактор (дети-маугли),
- фактор депривации (искаженное воспитание психически больными родителями, социальная изоляция)
Мутации:
- физические факторы (радиации, эл. магнитное излучение),
- химический фактор (химические средства для уничтожения насекомых, грибков и др.),
- эндокринные заболевания у матери,
- биологические (вирусы)
Наследственный фактор.
Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств.
В основу клиники интеллектуальных нарушений входят:
УО (ОЛИГОФРЕНИЯ) – форма умственного и психического недоразвития, возникающая в результате поражения ц.н.с.
Хромосомные болезни (синдромы) — клинические состояния, обусловленные нарушением числа или структуры хромосом.
Синдром Дауна (болезнь Дауна) - дополнительная 21-я хромосома.
Синдром Шерешевского-Тернера. Ведущими признаками являются аномалии строения внутренних половых органов.
Синдром Клайнфелтера. Ведущими признаками являются недоразвитие половых органов и бесплодие.
Синдром XYY. Дополнительная Y-хромосома.
Наследственные формы олигофрении.
1)Фенилкетонурия — наследственное заболевание обмена, характеризующееся преимущественным поражением центральной нервной системы и прогрессирующим в первые 2 — 3 года слабоумием. В печени больных фенилкетонурией отсутствует фермент фенилаланингидроксилаза или резко снижена его активность.
2)Микроцефалия может возникать при облучении плода рентгеновскими лучами. Наследственная форма микроцефалии генетически неоднородна и может наследоваться по доминантному, аутосомно-рецессивному и сцепленному с полом типу.
3)Кретинизм. В основе лежит нарушение синтеза и недостаточное поступление в организм гормонов щитовидной железы, что клинически проявляется в развитии зоба, отставании физического и психического развития, нарушении формировании скелета и других органов.
ДЕМЕНЦИЯ – стойкое необратимое ослабление деятельности.
1) Деменция при болезни Альцгеймера.
2) Сосудистая деменция.
3) Деменция при болезни Пика.
4) Деменция при шизофрении.
5) Деменция при эпилепсии.