
- •1. Назначение, цель и задачи контрольной работы (реферата) «Введение в специальность»
- •2. Требования к правилам оформления текста контрольной работы
- •Структура контрольной работы
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3.
- •Раздел 4.
- •Раздел 5.
- •Раздел 6.
- •План студенческой жизни
- •Рекомендуемая литература
- •Ресурсы Интернета
- •Тест «Ваши профессиональные склонности»
- •Матрица выбора типа профессиональной деятельности
- •Твои жизненные цели сегодня и через 10 лет
- •План-календарь бизнесмена
Матрица выбора типа профессиональной деятельности
Программа самооценки |
Тип профессиональной деятельности |
||||
|
Человек природа |
Человек техника |
Человек знаковая система |
Человек художественный образ |
Человек человек |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Легко знакомлюсь с людьми |
|
|
|
|
1 |
Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить |
|
1 |
|
|
|
Охотно хожу в музей, театр и т.д. |
|
|
1
|
|
|
Охотно и постоянно ухаживаю за растениями. животными |
1
|
|
|
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Охотно и подолгу могу что-либо вычислять, чертить |
|
|
1
|
|
|
Охотно общаюсь со своими сверстниками, когда нужно помочь им |
|
|
|
|
1
|
Охотно и часто помогаю старшим ухаживать за растениями, животными |
1
|
|
|
|
|
Обычно делаю мало ошибок в письменных работах |
|
|
1
|
|
|
Мои поделки обычно вызывают интерес у товарищей, старших по возрасту |
|
2 |
|
|
|
Старшие по возрасту считают, что у меня есть художественные склонности |
|
|
|
2 |
|
Охотно читаю о растениях, животных |
1 |
|
|
|
|
Активно участвую в художественной самодеятельности |
|
|
|
1 |
|
Охотно читаю об устройстве машин, приборов |
|
1 |
|
|
|
Охотно и подолгу могу решать трудные задачи, кроссворды, головоломки |
|
|
2 |
|
|
Легко улаживаю разногласия между сверстниками или младшими |
|
|
|
|
2 |
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с техникой |
|
2 |
|
|
|
Мое художественное творчество одобряют |
|
|
|
2 |
|
Старшие считают, что у меня есть способности к работе с растениями и животными |
2 |
|
|
|
|
Считают, что обычно мне удается подробно и ясно излагать мысли в письменной форме. |
|
|
2 |
|
|
Почти никогда не ссорюсь |
|
|
|
|
1 |
Мои поделки одобряют незнакомые люди |
|
1 |
|
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Без особого труда усваиваю незнакомые или иностранные слова |
|
|
1 |
|
|
Мне часто случается помогать незнакомым людям |
|
|
|
|
2 |
Подолгу могу заниматься художественным творчеством |
|
|
|
1 |
|
Люблю разбираться в устройстве машин и т.п. |
|
2 |
|
|
|
Охотно наблюдаю за растениями и животными |
1 |
|
|
|
|
Мне обычно удается убедить младших сверстников поступать так, а не иначе |
|
|
|
|
1 |
Охотно читаю научно-популярную, критическую, публицистическую литературу |
|
|
1 |
|
|
Пробую свои силы в художественном творчестве |
|
|
|
1 |
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
После того, как вы подсчитали баллы, сделайте письменный вывод о том, какие качества у вас выражены недостаточно, что мешает достижению поставленной цели.
Приложение 2.