- •Программа развития «Познание мира»
- •П. Пангоды
- •Содержание
- •1. Историческая справка
- •2. Анализ деятельности Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр творческого развития и гуманитарного образования «ритм» за 2008-2012гг.
- •2.1. Анализ содержания, направленности, полноты выполнения программ дополнительного образования детей и результативности образовательного процесса
- •2.2. Анализ воспитательной деятельности
- •Динамика участия обучающихся в конкурсах различного уровня
- •Динамика результативности участия в конкурсах различного уровня
- •2.3. Анализ психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- •2.4. Анализ методического обеспечения образовательного процесса
- •Управление учреждением осуществлялось по следующей схеме:
- •Педагогический мониторинг
- •I полугодие 2012/2013уч.Г.:
- •Мониторинг участия педагогов в конкурсах различного уровня
- •2.5. Анализ кадрового обеспечения учреждения
- •2.6. Анализ материально-технического обеспечения образовательного процесса (информация заведующего хозяйством за 2008-2012гг.)
- •3. Концептуальная основа
- •4. Этапы реализации Программы развития «Познание мира» (2013-2018гг.)
- •5. Механизм реализации Программы развития «Познание мира»
- •5.1. Обновление содержания, организации и технологий образовательной деятельности
- •5.2. Обновление содержания воспитательной деятельности
- •Практическая реализация воспитательной деятельности
- •5.2.1. Проект «Творчество»
- •5.2.2. Проект «Интеллектуальная культура личности»
- •5.2.3. Проект «Содружество»
- •5.2.4. Проект «Здоровье»
- •5.3. Обновление психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- •Практическая реализация психолого-педагогического сопровождения
- •5.4. Обновление методического обеспечения образовательного процесса
- •Практическая реализация методического обеспечения образовательного процесса
- •1. Повышение качества и эффективности образовательного процесса
- •2. Анализ состояния и оценка результативности образовательной деятельности
- •3. Программно-методическое обеспечение
- •4. Информационное обеспечение деятельности учреждение
- •5. Повышение уровня профессиональной компетенции педагогических работников
- •5.5. Совершенствование кадрового обеспечения образовательного процесса
- •Практическая реализация кадрового обеспечения образовательного процесса
- •6. Ожидаемые результаты реализации Программы развития «Познание мира» (2008-2013гг.)
I полугодие 2012/2013уч.Г.:
III Всероссийский дистанционный конкурс «Творческая лаборатория педагога»
(I,III места).
Результаты педагогических исследований освещаются на международном и всероссийском уровнях через публикации статей в сборниках научно-практических конференций:
№ п/п |
Название публикации |
Уровень представления материала |
Выходные данные |
1 |
Особенности учреждения дополнительного образования детей, способствующие развитию личности школьника |
Международный |
Образование и культура как фактор развития региона. Материалы Международной научно-практической конференции.- Ишим, 2009 – С. 166-167. |
2 |
К вопросу о формировании этнической толерантности школьников |
Всероссийский |
Этнокультура и современность. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.- Белгород, 2009 - С 215-220. |
3 |
Поликультурная среда образовательного учреждения как средство формирования толерантной личности |
Всероссийский |
Знаменские чтения: Филология в пространстве культуры. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.- Тобольск,2009 – С. 159-160. |
4 |
Воспитательный потенциал поликультурного образования |
Всероссийский |
Педагогика в глобализирующемся пространстве науки. Материалы Всероссийской научно-практической конференции.- Тобольск, 2009. – С. 33 -35. |
5 |
Поликультурное образование как часть педагогической культуры преподавателя |
Всероссийский |
Педагогика в глобализирующемся пространстве науки. Материалы IV Всероссийской очно-заочной, научно-практической конференции.- Тобольск, 2010. – С. 92 -93. |
По результатам исследовательских работ педагогами были разработаны: сборник «Скороговорки» с методическими рекомендациями и учебное пособие по английскому языку для педагогов и обучающихся (III место во Всероссийском конкурсе «Инновационных программ, проектов, методических разработок в области образования»).
Мониторинг участия педагогов в конкурсах различного уровня
№ п/п |
Пе-риод |
Коли- чество конкур- сов/участни-ков |
Количество дипломов участника/ благодарст-венных писем |
уровень |
||||||||
муниципальный |
региональный |
всероссийский |
||||||||||
I мест |
II мест |
III мест |
I мест |
II мест |
III мест |
I мест |
II мест |
III мест |
||||
1. |
2009/ 2010 уч.г. |
11/11 |
7/6 |
- |
- |
1 |
_ |
- |
- |
1 |
- |
- |
2. |
2010/ 2011 уч.г. |
8/13 |
5/3 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
3. |
2011/ 2012 уч.г. |
14/32 |
8/7 |
1 |
1 |
- |
- |
2 |
- |
- |
1 |
- |
4. |
I полугодие 2012/ 2013 уч.г. |
6/6 |
2/3 |
- |
1 |
1 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
