5. Казакова, т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества /т.Г.Казакова. – м., 2006.

6. Новоселова, Ф.С.Формула успеха. Создание выразительного образа воспитателя и детей / Ф.С. Новоселова. //Дошкольное воспитание. - 1997. - №4.

7. Тихонова, О.Г. Рисование для детей и вместе с детьми / О.Г.Тихонова. //Дошкольное воспитание. - 1994. - №11.

Тема 15 . Содержание и методика предварительной работы перед занятиями рисованием (лепкой, аппликацией, конструированием).

(тема контрольной работы выполняется на примере одной возрастной

группы и одного вида изобразительной деятельности)

Примерный план контрольной работы

Введение

1. Значение предварительной работы в развитии творчества

дошкольников.

2. Задачи предварительной работы с детьми перед изобразительной

деятельностью.

3. Содержание и методика организации предварительной работы перед

разными видами рисования.

Заключение

Приложения

Литература

1. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Григорьева Г.Г.- М., 2000.

2. Казакова, т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества /т.Г.Казакова. – м., 2006.

3. Комарова, Т.С. Детское художественное творчество / Т.С.Комарова. – М.,2005.

4. Лазарь, Т. Развитие познавательной и творческой активности у дошкольников на занятиях по рисованию / Т.Лазарь. //Дошкольное воспитание.-1984. - №10.

5. Сакулина, Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду /Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова. – М., 1982.

Тема 16. Особенности изображения человека в рисунках (лепке)дошкольников.

Тема 17. Особенности изображения животных в рисунках (лепке) дошкольников.

Примерный план контрольной работы

Введение

1. Специфика познания и восприятия дошкольниками окружающего

мира.

2. Особенности изображения человека (животных) в детских рисунках,

лепке. Задачи создания выразительности образов человека (животных).

3. Приемы работы с детьми над выразительностью образов человека

(животных).

Заключение

Приложения

Литература

1. Алексеевская, Н. Озорной карандаш /Н.Алексеевская. – М.,1998.

2. Балашенко, Л. Мир Микки Мауса /Л.Балашенко. //Дошкольное воспитание.-1995. - №6

3. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности / Григорьева Г.Г.- М., 2000.

4. Дяченко, Н.Т. Учись рисовать /Н.Т.Дяченко. – Киев, 1984.

5. Капустина, Р. Познавательная активность детей на занятиях по рисованию (старший дошкольный возраст) / Р.Капустина. // Дошкольное воспитание.-1986. - №10.

6. Казакова, т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества /т.Г.Казакова. – м., 2006.

7. Костерин, Н.П. Учебное рисование /Н.П.Костерин. – М.,1984.

8. Солоп, Т.Ф. Страна рисования] /Т.Ф.Солоп. – Ростов н/Д, 1996.

9. Тихонова, О.Г. Рисуем вместе [Текст] /О.Г.Тихонова. – Орел, 1995.

10. Халезова, Н.Б. Лепка в детском саду [Текст] /Н.Б.Халезова, Н.А.Курочкина, Г.В.Пантюхина. – М., 1986.

Тема 18. Формирование графических навыков у детей младшей (средней, старшей, подготовительной) группы.

Примерный план контрольной работы

Введение

1. Значение, сущность, условия формирования графических навыков у

дошкольников.

2. Задачи обучения детей технике изобразительной деятельности.

3. Особенности формирования графических навыков у дошкольников.

Заключение

Приложения

1. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности [Текст] / Григорьева Г.Г.- М., 2000.

2. Казакова, Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий [Текст]; под ред. Р.Г.Казаковой. – М., 2004.

3. Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества [Текст] /Т.Г.Казакова. – М., 2006.

4. Комарова, Т.С. Детское художественное творчество [Текст] / Т.С.Комарова. – М.,2005.

5. Комарова, Т.С. Обучение дошкольников технике рисования [Текст] /Т.С.Комарова. – М.,2005.