
- •Глава 1. Современная психологическая диагностика: наука и практика (с. Т. Посохова) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- •Введение
- •Глава 1
- •Современная
- •Психологическая диагностика:
- •Наука и практика
- •1.1. МеТодологические аспекты психологической диагностики
- •1.1.1. Социальная и практическая значимость психологической диагностики
- •1.1.2. Подходы к пониманию
- •1.1.3. Подходы к пониманию предмета психологической диагностики
- •1.1.4. Принципы психологической диагностики
- •1.1.5. Становление и истоки
- •1.1.6. Психологическая диагностика
- •1.1.7. Психологический диагноз:
- •1.2. Практические аспекты психологической диагностики
- •1.2.1. Проблемы
- •1.2.2. Профессиональные функции
- •1.2.3. Кассификация методов
- •1.2.4. Организационные методы
- •1.2.5. Основные способы получения психологической информации
- •1.2.6. Психодиагностическое обследование:
- •1.2.7. Алгоритм сбора информации
- •1.2.8. Этические проблемы в практической деятельности психолога-диагноста
- •1.2.9. Этика психолога-диагноста —
- •1.2.10. Этика и ответственность
- •1.2.11. Требования к личностным
- •1.2.12. Требования
- •Глава 2 современные психодиагностические методики
- •2.1. Стандартизованные техники опроса
- •Р. Кэттелла (формы а, b и c)
- •Интерпретация первичных факторов*
- •Интерпретация парных сочетаний первичных факторов*
- •Вторичные факторы опросника р. Кэттелла
- •Шкала самооценки спилбергера — ханина*
- •Методика исследования самоотношения (мис)* с. Р. Пантилеев
- •Биографический опросник (biv)* Бётшер, Янгер, Лишер
- •Базовые шкалы
- •Дополнительные шкалы
- •Методика интерперсональной диагностики* т. Лири
- •2.2. Идеографические техники
- •2.2.1. Контент-анализ
- •Методика «личностный семантический дифференциал»
- •Глава 3 психологическая диагностика жизненных проблем личности
- •3.1. Психологическая диагностика адаптационных возможностей личности
- •3.1.1. Психологическая диагностика адаптационных изменений личности
- •3.1.2. Психологическая диагностика предпринимательской стратегии адаптации
- •3.2. Психологическая диагностика духовно-нравственных ориентаций личности
- •3.2.1. Психологическая диагностика
- •Методики психодиагностического комплекса
- •Шкала религиозной ориентации г. Олпорт, д. Росс
- •Шкала внешней (экстринсивной) религиозной ориентации
- •Шкала внутренней (интринсивной) религиозной ориентации
- •3.2.2. Психологическая диагностика адаптационного потенциала
- •Тест «инспирит»* Дж. Касс
- •Методика определения системы этической рефлексии По модели в. Лефевра
- •3.3. Психологическая диагностика отцовства
- •3.3.1. Психологическая диагностика отцовства как проявления личностно-смысловой сферы мужчины
- •Биографическая анкета личностно-смысловой сферы отцовства р. В. Манеров
- •Методика «представление о себе как отце»* р. В. Манеров
- •3.3.2. Психологическая диагностика отцовства и самоактуализации подростка
- •Анкета «детско-отцовские отношения» с. В. Липпо, с. Т. Посохова
- •0 1 2 3 4 5 6 7 Дней
- •3.4. Психологическая диагностика межличностного взаимодействия
- •3.4.1. Психологическая диагностика представлений о дружбе и о себе
- •Методика «сказка»
- •3.5. Психологическая диагностика профессиональной
- •3.5.1. Психологическая диагностика самореализации в престижных профессиях
- •3.5.2. Психологическая диагностика ценностно-профессиональной ориентации
- •3.6. Психологическая диагностика внутриличностных конфликтов
- •3.6.1. Психологическая диагностика лени
- •Рисуночная проба «моя лень» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •Ассоциативный эксперимент «лень» Модификация д. А Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Методика «незаконченные предложения» Модификация д. А Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Анкета «саморегуляция проявлений лени» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •Методика «закрашивание кружков» Модификация д. А. Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Методика «личностный дифференциал» Модификация д. А. Богдановой, с. Т. Посоховой
- •Анкета «планирование» д. А. Богданова, с. Т. Посохова
- •3.6.2. Психологическая диагностика
- •Ассоциативный тест
- •Метод мотивационной индукции (mim) ж. Нюттен
Анкета «детско-отцовские отношения» с. В. Липпо, с. Т. Посохова
Назначение. Анкета предназначена для выявления содержательных и формальных характеристик взаимоотношений ребенка с отцом. В анкете фиксируются биографические сведения об отце: возраст, образование, профессия, хобби, вредные привычки, а также частота и удовлетворенность отношениями с ним, эмоциональная окраска этих отношений.
Оборудование, стимульный материал. Для однократного обследования одного человека необходимо иметь текст анкеты, содержащий 20 пунктов.
Инструкция: «Уважаемый участник опроса! В последнее время в обществе возрос интерес к проблемам родительства. Больше внимания стало уделяться роли отца. Психологов интересует Ваше мнение об этом сложном явлении личной жизни человека. Вам будут предложены вопросы, касающиеся Вас, Вашей семьи и Ваших отношений с отцом. Постарайтесь как можно более полно и искренне ответить на все приведенные ниже пункты анкеты. Мы гарантируем конфиденциальность полученной информации. Ваши ответы будут использованы исключительно в научных целях. Если Вам что-нибудь не понятно, Вы можете обратиться за помощью. Если Вы не захотите написать свою фамилию, то можно поставить какой-либо символ или знак. В случае если Вы воспитывались отчимом, опекуном или другим человеком, то опишите Ваши отношения с ним и обязательно отметьте это в пункте 1 анкеты.
Заранее благодарим Вас за участие в нашем исследовании».
Процедура обследования. После того как психолог убедится, что его инструкция понятна, обследуемые отвечает на пункты анкеты. Анкета допускает индивидуальное и групповое использование. В случае группового обследования число участников не дольно превышать 15 человек. Каждому обследуемому должно быть предоставлено отдельное место для выполнения задания. Времязаполнения анкеты — не более 10–15 мин. Если в процессе работы у обследуемого возникнут вопросы, психолог должен дать разъяснения.
Обработка. При обработке учитываются ответы на каждый пункт анкеты. Качественный анализ позволяет определить демографические и социально-психологические особенности отцов. При анализе результатов обследования группы фиксируется частота встречаемости каждого ответа. Количественный анализ проводится на основании приписывания ответам обследуемых определенных баллов, представленных в табл. 3.16.
Текст анкеты
1. Возраст Вашего отца (отчима, опекуна, другого) _____________________________________________
2. Образование (нужное подчеркнуть):
· среднее
· высшее
· неполное высшее
· другое ___________________________________
3. Работает ли он сейчас? (нужное подчеркнуть)
· да
· нет
4. Профессия ______________________________
5. Есть ли у него хобби, увлечения?
· да
· какие ____________________________________
· нет
6. Живет ли он (нужное подчеркнуть)
· с Вами
· отдельно от Вас
7. Сколько дней в неделю Вы с ним обычно видитесь? (нужное обвести в кружок):
0 1 2 3 4 5 6 7 Дней
8. Сколько времени в течение дня Вы обычно проводите вместе с отцом? (указать приблизительно в часах) _________________________________________
9. Есть ли у Вашего отца вредные привычки? (нужное подчеркнуть)
· да
· какие ___________________________________
· нет
10. В Вашей семье главой является (нужное подчеркнуть)
· отец
· мать
· все члены семьи равны
· главой является другой член семьи (кто именно) _____________________________________________
11. Откровенны ли Вы с отцом? (нужное подчеркнуть)
· да
· скорее да, чем нет
· скорее нет, чем да
· нет
12. Как Вы думаете, является ли Ваш отец успешным человеком? (нужное подчеркнуть)
· да
· скорее да, чем нет
· скорее нет, чем да
· нет
13. Какие качества Вашего отца послужили для Вас эталоном, примером? ___________________________
_____________________________________________
14. Чего добился в жизни Ваш отец? ____________
_____________________________________________
_____________________________________________
15. Есть ли у Вас хобби, увлечения, если «да», то какие? _______________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
16. Чего Вы добились в жизни? ________________
_____________________________________________
17. Ваши планы на будущее ___________________
____________________________________________
18. Ваши фамилия, имя, отчество (или символы) _____________________________________________
19. Ваш пол (нужное подчеркнуть)
· мужской
· женский
20. Ваш возраст _____________________________
Спасибо!
Проверьте, пожалуйста, на все ли пункты анкеты
Вы ответили