Оглавление

Мозжечок 41

Содержание предмета анатомии, физиологии и школьной гигиены.

Возрастная анатомия изучает телосложение человека, его органов, в разные периоды жизни, изучает особенности жизнедеятельности организма в разные периоды онтогенеза.

Школьная гигиена — наука об охране и сохранении организма, который растет. Она изучает влияние разнообразных факторов окружающей среды на детский организм, определяет благоприятные условия для его роста и развития. Разрабатывает на этой основе гигиенические нормативы и требования, направленные на охрану и укрепление здоровья, гармоничное развитие и совершенствование.

Физиология - наука о функциях живого организма как единого целого, о процессах протекающих в нем и механизмах ее деятельностей. Задачи курса — формирование у будущих педагогов знаний о возрастных особенностях строения и функций детского организма; о закономерностях, которые лежат в основе сохранения и укрепления здоровья ребёнка, поддержания его, высокой работоспособности во время разных видов учебной и трудовой деятельности; о гигиенических требованиях по организации учебно-воспитательной работы.

Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды.

Свойства:

- Возбудимость, раздражимость и проводимость — процессы, возникающие от раздражения до проявления ответной реакции организма.

- Трансформация и генерация энергий внешней и внутренней среды и преобразование их в нервный процесс.

- Хранение информации в процессе не только онто-(инд.разв), но и филогенеза(ист.разв).

Нервная система состоит из нейронов. Эти основные структурные и функциональные элементы, как в центральной, так и периферической нервной системе способны генерировать и передавать электрические импульсы (в синапсах).

Поступающая информация подвергается обработке, проходя специфические проводящие пути, например болевые, зрительные, слуховые. Чувствительные проводящие пути идут в восходящем направлении к центрам головного мозга. Двигательные пути связывают головной мозг с двигательными нейронами черепно-мозговых и спинномозговых нервов. Проводящие пути обычно организованы таким образом, что информация от правой половины тела поступает в левую часть мозга и наоборот. Это правило распространяется и на нисходящие двигательные пути: правая половина мозга управляет движениями левой половины тела, а левая половина – правой.

Нервная система человека подразделяется на центральную (головной и спинной мозг и их защитные оболочки) и периферическую (отходящие от головного и спинного мозга нервы).

Защитная оболочка. Самой наружной является твердая мозговая оболочка, под ней расположена паутинная, а затем мягкая мозговая оболочка, сращенная с поверхностью мозга. Между мягкой и паутинной оболочками находится подпаутинное пространство, содержащее спинномозговую жидкость, где оба мозга буквально плавают. Мозговые оболочки и спинномозговая жидкость играют также роль амортизаторов, смягчающих всевозможные удары и толчки. ЦНС состоит из серого (нейроны – обработки информации) и белого (нейроны - проводники) веществ.

В головном мозге различают пять отделов: продолговатый мозг, задний, включающий в себя мост и мозжечок, средний, промежуточный и передний мозг, представленный большими полушариями.

Большие полушария – самая крупная часть мозга – содержат высшие нервные центры, составляющие основу сознания, интеллекта, личности, речи, понимания. В каждом из больших полушарий выделяют следующие образования: лежащие в глубине обособленные скопления серого вещества, которые содержат многие важные центры; расположенный над ними крупный массив белого вещества; покрывающий полушария снаружи толстый слой серого вещества с многочисленными извилинами, составляющий кору головного мозга.

Мозжечок тоже состоит из расположенного в глубине серого вещества, промежуточного массива белого вещества и наружного толстого слоя серого вещества, образующего множество извилин. Мозжечок обеспечивает главным образом координацию движений.

Ствол мозга образован массой серого и белого вещества, не разделенной на слои. Ствол тесно связан с большими полушариями, мозжечком и спинным мозгом и содержит многочисленные центры чувствительных и двигательных проводящих путей. Первые две пары черепно-мозговых нервов отходят от больших полушарий, остальные же десять пар – от ствола. Ствол регулирует такие жизненно важные функции, как дыхание и кровообращение.

Спинной мозг. Находится внутри позвоночного столба и защищен его костной тканью, имеет цилиндрическую форму и покрыт тремя оболочками. На поперечном срезе серое вещество имеет форму буквы Н. Серое вещество окружено белым веществом. Чувствительные волокна спинномозговых нервов заканчиваются в задних отделах серого вещества – задних рогах (на концах Н, обращенных к спине). Тела двигательных нейронов спинномозговых нервов расположены в передних отделах серого вещества – передних рогах (на концах Н, удаленных от спины).

К периферической нервной системе относят черепномозговые нервы, спинномозговые нервы и нервные сплетения.

Вегетативная, или автономная нервная система организма - комплекс центральных и периферических клеточных структур, регулирующих функциональный уровень внутренней жизни организма.

Подразделяется на симпатическую, парасимпатическую.

Симпатическая часть вегетативной нервной системы связана со спинным мозгом, от 1-го грудного до 3-го поясничного позвонка. Усиливает обмен веществ, повышает возбудимость большинства тканей, мобилизует силы организма на активную деятельность.

Парасимпатическая часть залегает в среднем продолговатом отделе головного и крестцовом отделе спинного мозга. Способствует восстановлению израсходованных запасов энергии, регулирует жизнедеятельность организма во время сна.

Вся деятельность вегетативной нервной системы регулируется гипоталамусом промежуточного мозга.

Возрастные особенности. Масса головного мозга у новорожденного относительно велика. Увеличение массы происходит интенсивно до 7-летнего возраста. К моменту рождения спинной мозг наиболее зрелый. Масса по мере развития увеличивается. После 12-и лет толщина спинного мозга почти не изменяется. К моменту рождения продолговатый мозг развит и созрел в функциональном отношении. Мост у новорожденного располагается выше, а к 7-и годам встает на то же место, что и у взрослого. На протяжении первых 10-12 лет головной и спинной мозг интенсивно развиваются. Нервная система и ВНД достигают уровня взрослого человека к 20 годам.

С пинной мозг — орган ЦНС, расположенный в позвоночном канале. По внешнему виду представляет собой длинный, цилиндрической формы, уплощенный спереди назад тяж длиной 40—45 см и толщиной около 1 см (поперечный диаметр спинного мозга больше переднезаднего). В верхней своей части он переходит в продолговатый мозг, а в нижней оканчивается на уровне 2-го поясничного позвонка. Делится на 5 отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, копчиковый.

Спинной мозг разделяется на зеркально симметричные правую и левую половины. В центре имеется полость — спинномозговой канал, заполненный жидкостью. Спинной мозг покрыт тремя оболочками: наружной —твердой, средней —паутинной, и внутренней — сосудистой(мягкой). Твердая оболочка — плотная и прочная мозговая оболочка, состоящая из двух слоев. Наружный слой выстилает кости черепа и позвоночный канал, а внутренний, гладкий и блестящий, обращен к мозгу. Функция твердой оболочки — защитная. Паутинная оболочка представляет собой тонкую мембрану, отделяющую твердую оболочку от мягкой. Мягкая оболочка богата кровеносными сосудами, проникающими внутрь мозгового вещества. Она плотно прилегает к мозгу, заходя в борозды на его поверхности. Между паутинной и сосудистой оболочками имеется пространство, заполненное спинномозговой жидкостью. Ее назначение — смягчать толчки и ушибы спинного мозга.

Наружный слой спинного мозга представлен белым веществом, состоящим из отростков нейронов. Одни отростки тянутся вдоль спинного мозга и частично проходят в головной мозг, образуя проводящие пути, связывающие нервные центры спинного мозга между собой и с нервными центрами головного мозга. Проводящие пути делятся на чувствительные, передающие возбуждение в головной мозг, и двигательные, проводящие нервные импульсы от головного мозга к рабочим органам. Другие отростки нейронов выходят за пределы спинного мозга, где формируют передние и задние корешки. Передние корешки образованы отростками двигательных нейронов, а задние — чувствительных. Утолщения — ганглии — на задних корешках сформированы скоплениями тел чувствительных нейронов. Выйдя из позвоночного канала через межпозвоночные отверстия, передние и задние корешки объединяются друг с другом и образуют пару смешанных спинномозговых нервов. Их общее число составляет 31 пару. Каждая пара иннервирует определенную группу скелетных мышц и ограниченный участок кожи. В местах выхода спинномозговых нервов к верхним и нижним конечностям спинной мозг имеет два утолщения — шейное и поясничное.

Функции спинного мозга—рефлекторная и проводниковая. В спинном мозге находятся нервные центры (двигательные центры скелетной мускулатуры, сосудодвигательные центры, центры потоотделения, мочеиспускания, дефекации, половой деятельности и др.), которые непосредственно связаны с рецепторами и исполнительными (рабочими) органами. Благодаря этим центрам осуществляются многие простые, не затрагивающие головного мозга рефлексы (безусловные). Проводниковая функция спинного мозга заключается в проведении центростремительных импульсов к головному мозгу и центробежных импульсов от головного мозга ко всем частям тела. Деятельность спинного мозга контролируется головным мозгом, оказывающим регулирующее влияние на спинномозговые рефлексы.

Возрастные особенности спинного мозга. Во 2-й половине внутриутробного периода рост спинного мозга отстает от роста позвоночного столба. В детском возрасте рост спинного мозга продолжает отставать. Длина спинного мозга за весь период роста увеличивается в 2.7 раза, преимущественно за счет грудных сегментов. Масса спинного мозга возрастает в 6-7 раз. Серое и белое вещество спинного мозга растут неравномерно. Законченность строения наблюдается уже у плода до рождения. Это объясняется усиленной целенаправленной активностью конечностей новорожденного. Увеличение размеров нейронов спинного мозга наблюдается у детей в школьные годы. Следовательно, двигательная способность младшего школьника в значительной степени зависит от спинного мозга.