4.3. Тематичний план позааудиторної самостійної роботи

№ з/п	Тема	Кількість годин
Семестр V
Змістовний розділ 1. Тема.Організація акушерської допомоги в Україні
1	Тема1.Організація акушерської допомоги в Україні. Охорона праці в галузі	4
2	Тема2.Профілактика захворювань в акушерських стаціонарах	4
Змістовний розділ 2. Тема.Фізіологічне акушерство
3	Тема3.Фізіологія вагітності	4
4	Тема4.Діагностика вагітності	4
5	Тема5.Пологи	4
6	Тема6.Фізіологічний післяпологовий період	4
Змістовний розділ 3. Тема.Патологічне акушерство
7	Тема1.Гестози вагітних	4
8	Тема2.Кровотечі під час вагітності та пологів	4
9	Тема3.Вузькі тази. Неправильні положення плода. Тазові передлежання плода	4
10	Тема4.Тазові передлежання плода. Патологія пологової діяльності	6
11	Тема5.Багатоплідна вагітність	2
	Усього :	44

5. Перелік питань до диференційованого заліку:

1. Основоположники вітчизняного акушерства.

2. Законодавство України про охорону материнства та дитинства.

3. Перинатальна медицина, перспективи її розвитку.

4. Організація акушерсько-гінекологічної допомоги в Україні.

5. Медична етика та деонтологія в акушерстві.

6. Нормальний менструальний цикл.

7. Будова жіночого таза.

8. Елементи плодового яйця, будова їх, функції.

9. Плід у різні терміни вагітності.

10. Сучасні методи діагностики вагітності.

11. Методи обстеження вагітних, визначення терміну допологової відпустки та майбутніх пологів.

12. Пологи. Періоди пологів. Догляд за роділлею.

13. Фізіологічний післяпологовий період. Догляд за породіллею.

14. Гестози вагітних. Класифікація, форми, невідкладна допомога.

15. Кровотечі під час вагітності та пологів.

16. Неправильні положення плода.

17. Багатоплідна вагітність.

18. Вузький таз.

19. Тазові передлежання плода.

20. Патологія пологової діяльності.

6. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Медсестринство в акушерстві»

Оцінювання проводиться за 5-бальною шкалою оцінювання

Оцінка 5 «відмінно»	Студент виявляє міцні й глибокі знання з навчальної дисципліни; вільно відповідає на запитання, з використанням міжпредметних зв’язків; самостійно характеризує суть явищ і процесів, виявляє особисту позицію щодо них; уміє виокремити проблему і визначити шляхи її розв’язання; користується джерелами інформації, рекомендованими викладачем; вільно вирішує різноманітні вправи та ситуаційні задачі різного рівня складності відповідно до навчальної програми; ретельно виконує навчальні роботи, оформляє їх, робить самостійні обґрунтовані висновки.
Оцінка 4 «добре»	Студент вільно відтворює навчальний матеріал та відповідає на поставленні запитання; з допомогою викладача встановлює причинно-наслідкові зв’язки; дає порівняльну характеристику; вирішує стандартні пізнавальні завдання; виявляє власні помилки; за вказаними алгоритмами та інструкціями виконує практичні завдання, оформляє їх, робить нечітко сформовані висновки.
Оцінка 3 «задовільно»	Студент самостійно, але неповно відтворює навчальний матеріал, частково дотримується логіки його викладу; відповідає на окремі запитання; у цілому правильно вживає терміни; характеризує об’єкти за планом; у відповідях допускає помилки; вирішує вправи та ситуаційні завдання з допомогою викладача; за інструкцією і з допомогою викладача виконує практичні роботи, оформляє їх без висновків.
Оцінка 2 «незадовільно»	Студент намагається відтворити окремі факти, з допомогою викладача або з використанням підручника (робочого зошита), наводить елементарні приклади; за інструкцією і з допомогою викладача фрагментарно виконує практичні завдання без оформлення.