1) По морфологической принадлежности главного компонента:

• глагольные имеют в качестве главного компонента спрягаемые и неспрягаемые формы глагола: читать книгу, бегать за покупками

• именные образуются всеми именными частями речи – существительными, прилагательными, числительными, местоимениями: борьба за мир, решение выступить, интересная книга

• наречные имеют в качестве главного компонента наречия: низко над землей, удивительно ярко, приятно сознавать

Эти три главных типа разбиваются на 6 подтипов:

• субстантивные (главное слово – имя существительное)

• глагольные (главное слово – глагол)

• адъективные (главное слово – имя прилагательное)

• наречные (главное слово – наречие)

• количественные (главное слово – имя числительное)

• местоименные (главное слово – местоимение)

2) По количеству компонентов:

• двухкомпонентные (простые), состоящие из двух знаменательных слов или знаменательного слова и семантически нечленимого сочетания: яркий свет, играть в шахматы, ребенок с ямочками на щеках

• многокомпонентные (сложные), состоящие из трех и более компонентов, находящихся в соподчинении или последовательном подчинении: дарить цветы любимым, покупать старые книги

3) По степени семантической спаянности компонентов:

• синтаксически членимые, в которых каждый компонент является структурно и семантически достаточным для функционирования в роли отдельного члена предложения

• синтаксически нечленимые словосочетания, в которых, ввиду семантической недостаточности стержневого компонента, смысловую нагрузку несет зависимый компонент, а все словосочетание функционирует как один член предложения.

Средства компонентов связи словосочетания:

• форма слова

• предлоги

• порядок слов

1) Словосочетание формируется на основе взаимодействия лексико-грамматических свойств сочетающихся слов. Поэтому наиболее важным средством выражения синтаксических отношений в словосочетании является форма слова. Все изменяемые слова, вступая в зависимую связь со стержневым словом словосочетания, оформляют эту связь с помощью окончания, например: осенний день, директор школы, изучать философию.

В тех случаях, когда зависимое слово не способно изменяться, т.е. когда отсутствуют флективные формы выражения связи, оно присоединяется к стержневому слову в своей единственной исходной форме, обнаруживая связь с ним семантически: прыгать вверх, прыгнуть вверх, прыгал вверх, прыгну вверх; говорить быстро, говорил быстро, говорю быстро.

2) В конструировании словосочетаний большая роль принадлежит предлогам, которые вместе с формой слова служат средством связи слов и уточняют значение падежных форм слова: подойти к лесу, прогулка в лесу; забота о людях, находиться на людях.

3) Кроме формы слова и предлогов, показателем синтаксических отношений в словосочетании является порядок слов. Словосочетание характеризуется устойчивым порядком слов: согласуемые части речи располагаются перед стержневым словом («хорошая погода», «наша победа», «какой-то мальчик»).

Определительные наречия на «-о» могут располагаться перед стержневым словом и после него: быстро говорить, говорить быстро; туманно выражаться, выражаться туманно (однако, при наличии других распространителей, эти наречия закрепляются в препозиции: быстро пройти вперед); Определительно-обстоятельственные и обстоятельственные наречия располагаются после стержневого слова: одеться по-зимнему, упасть плашмя, подойти вплотную.