3.5 Оформление пояснительной записки

Текст излагается на одной стороне белой писчей бумаги формата А4 (210 x 297мм) и выполняется, как правило, печатным способом (шрифт Times New Roman, кегль 14 полтора интервала).

На протяжении всего текста соблюдается равномерная плотность, контрастность и четкость изображения. В тексте должны быть не расплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки, одинаково черные по всему тексту. Допускается выполнение цветных рисунков и диаграмм.

Количество строк на странице – 28 - 32, примерное количество знаков на странице – 1500. Поля: левое – 30 мм, правое – 10мм, верхнее и нижнее – 20мм.

Каждый абзац должен начинаться с абзацного отступа, который составляет 1,25 см от левого поля текста и должен быть неизменным во всем тексте контрольной работы. Абзацный отступ подстрочных ссылок (сносок) должен быть равным абзацному отступу основного текста.

При наборе текста в текстовом редакторе устанавливается запрет «висящих строк», т. е. не должен осуществляться перенос на новую страницу одной (последней) или оставление на предыдущей странице одной (первой) строки абзаца. Каждый абзац должен содержать законченную мысль и состоять, как правило, из 4 – 5 предложений.

Во всей работе, включая сноски, текст выравнивается по ширине рабочего поля листа, и переноситься по правилам орфографии русского языка (по слогам). Не допускается перенос на новую строку или оставление на предыдущей строке одной буквы слова, в том числе, если это отдельный слог, состоящий из одной гласной буквы.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, применяя шрифты разной гарнитуры.

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом или от руки черными чернилами или черной тушью.

Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, названии изделий и другие имена собственные приводятся на языке оригинала. Допускается приводить названия организаций и имена собственные в переводе на русский язык с добавлением (при первом упоминании) оригинального названия.

Для часто встречающихся слов и понятий применяются унифицированные формы сокращений на русском языке: «и др.» (и другие), «и т. д.» (и так далее), «т. к.» (так как), «ст.» (старший), «мл.» (младший), «Б. м.» (Без места), «Б. и.» (Без издательства), «Б. г.» (Без года), «Разд. паг.» (Раздельная пагинация).

Контрольная работа жестко скрепляется (прошивается). К внутренней стороне переплета приклеивается специальный конверт из плотной бумаги или вставляется стандартный полиэтиленовый файл, в который вкладывается раздаточный материал.

Литература

Основная:

1. Введение в педагогическую деятельность [Текст]: учеб. пособие / В.С. Кукушкин. 3-е изд. испр. и доп. – Ростов н/Д: МарТ: Феникс, 2010. – 255 с.

2. Краны машиностроительных предприятий [Текст]: учеб. пособие для вузов / В.В. Каржавин, С.Ф. Каменских; Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2008. – 87 с.: ил.

3. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах): учеб. пособие для нач. проф. образования / В.А. Скакун. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”. 2009 – 128 с.

Дополнительная:

1. Александров М.П. Грузоподъемные машины: Учебник для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им.Н.Э. Баумана – Высшая школа, 2000. – 552 с.

2. Богорад А. А., Загузин А. Т. Грузоподъемные краны машиностроительных предприятий. – М.: высшая школа, 1990. – 272 с.

3. Жученко А. А., Романцев Г. М., Ткаченко Е. В. Профессионально – педагогическое образование России. Организация и содержание. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф. – пед. ун-та, 1999. – 234 с.

4. Методика профессионального обучения. [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н.Е. Эрганова. 2-е изд. – М.: Академия, 2008. – 159 с.

5. Методика профессионального обучения. Схемы, таблицы, комментарии [Текст]: учеб. пособие для вузов / И.В. Осипова, О.В. Тарасюк, Ю.В. Осколкова, В.С. Локтина. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2010. 148 с.

6. Мижериков В. А., Ермолаенко М. Н. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. завед. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 288 с.

7. Профессионально – педагогические кадры России / Под ред. Е. В. Ткаченко. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1998. – 132 с.

8. Психология становления педагога профессиональной школы / Под ред. Э. Ф. Зеера. – Екатеринбург: Из-во Урал. гос. проф.– пед. ун-та, 1996. – 148 с.

9. Романцев Г. М. Теоретические основы высшего рабочего образования. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. – 333 с.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

mon.gov.ru – Официальный сайт министерства образования и науки Российской Федерации.

www.minobraz.ru – Официальный сайт министерства образования и Свердловской области.

www.rsvpu.ru – Официальный сайт РГППУ.

ПРИЛОЖЕНИЕ А