Самостійне завдання з предмету «Етика та естетика» для студентів заочної форми навчання

Тема

Питання та завдання

Література

Історія

етичної

думки

Етичні концепції Стародавнього Сходу

- Визначте зміст етичних вчень Давньої Індії;

- Охарактеризуйте етичне вчення Конфуція і моральність Стародавнього Китаю.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 49 – 61.

Тофтул М. Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – C. 245 – 260.

Етика античності

- Назвіть етичні школи Давньої Греції та основну їх проблематику (кініки, кіренаїки, гедонізм, евдемонізм, епікуреїзм).

- Визначте етичні ідеї в філософії Демокрита.

- Охарактеризуйте шляхи самопізнання в етиці Сократа;

- Розкрийте вчення Платона про пошуки сенсу буття.

- Визначте поняття «благо», «доброчесність» та «міра» в етиці Аристотеля.

- Охарактеризуйте етику стоїцизму (Сенека, Марк Аврелій).

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 61 – 70.

Тофтул М. Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – C. 262 – 290.

Етика середньовіччя:

- Охарактеризуйте християнське світобачення і проблеми етики Середньовіччя.

- Проаналізуйте основні етичні ідеї в теології Фоми Аквінського.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 76 – 88.

Тофтул М. Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – C. 293 – 297.

Етика Нового часу

- Розкрийте розвиток гуманістичних ідей Відродження в етичних вченнях Просвітництва.

- Обґрунтуйте раціоналізм (Р. Декарта, Б. Спінози, Т. Гоббса).

- Охарактеризуйте вчення Гоббса про добро та зло: їх джерела та сутність.

- Визначте натуралістичний та пантеїстичний евдемонізм Дж. Локка, Д. Юма, Ж.-Ж. Руссо.

Етичні системи класичної німецької філософії

- Розкрийте зміст поняття «категоричний імператив» в етиці І. Канта та «мораль» –«моральність» в етиці Гегеля.

- Визначте основні риси моралі любові Л.Фейєрбаха.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 96 – 120, 128 – 146.

Тофтул М. Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – C. 308 – 339.

Етика Новітнього часу

- Розкрийте поняття «воля» в етиці А. Шопенгауера.

- Визначте критерії моральності особи у філософії Ф. Ніцше.

- Поясніть етичні аспекти психоаналізу З. Фройда: основні ідеї.

Етика російської філософії другої половини XIX – початку XX ст.

- Охарактеризуйте етичні погляди В. Соловйова, М. Бердяєва, Л.Толстого.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 185 – 192, 198 – 203.

Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Видавничий центр «Академія», 2005. – C. 339 –368.

Основні моральні цінності та їх відображення в категоріях етики

Категорії етики

- Дайте порівняльну характеристику категоріям «честь» і «гідність» в аспекті рівня всезагальності змісту.

- Розкрийте історію становлення поняття «справедливість» та його моральні аспекти.

Малахов В. А. Етика: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2001. – C. 196 – 204, 223 – 237.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 347 – 351, 354 – 357.

Моральне життя

людини

Проблема морального вибору. Моральний вибір та відповідальність особистості

- Яке відношення має пізнання необхідності до людської свободи?

- Чим визначається власне моральний аспект свободи?

- Чи може свобода дії служити достатньою підставою для обґрунтування відповідальності людини за вчинене? Аргументуйте Вашу точку зору.

- Покажіть діалектику свободи і необхідності на ґрунті морально спрямованої діяльності.

- Покажіть джерела фаталізму та волюнтаризму, їх внутрішню спорідненість, шляхи подолання кризи духу.

- Доведіть, чому розумна воля робить людина свобідною.

- Як пов’язані моральний вибір, діяльність і безсмертя людини?

Малахов В. А. Етика: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2001. – C. 261 – 273.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 299 – 323.

Моральна культура спілкування

Етичні основи спілкування в професійній діяльності

- Розкрийте основні принципи педагогічної етики.

Любов як найцінніша моральна цінність

- Розкрийте найсуттєвіші аспекти змістової цінності почуття любов.

- Розкрийте зміст чотирьох видів любові, їх творчий потенціал.

Малахов В. А. Етика: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2001. – C. 346 – 358.

Мовчан В. С. Етика: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – C. 415 – 421.

Категорії естетики

Категорії «Трагічне» і «Комічне»

- Назвіть видатних митців, які працювали у жанрі трагедії і комедії.

- Як Гегель пояснює різницю між трагедією і нещастям?

- Як співвідносяться свобода і необхідність у трагічній колізії?

Категорія «Естетичне»

- Чому категорія «естетичне» є найширшою за змістом?

- Як співвідносяться категорії «естетичне» та «художнє»?

Естетика: Навч. посіб. / М.П. Колесніков, О.В., Колеснікова, В.О. Лозовой та ін..; За ред. В.О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – C. 78 – 85.

Левчук Л.Т., Онищенко О.І. Основи естетики: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2006. – C. 93 –99.

Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2006. – С. 99 – 104.

Предмет і завдання естетики

Історія становлення предмета естетики

- Чи змінювалося визначення предмета естетики в процесі розвитку науки?

- Які принципи закладені давніми греками у правило «золотого перетину»?

- Як розумів предмет естетики німецький філософ О. Баумгартен?

- Які етапи пройшла естетика в процесі свого розвитку від античності до ХХ ст.?

- З якими суміжними науками співвідноситься естетика?

- У чому полягає специфіка взаємодії естетики й мистецтвознавства?

Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2006. – С. 11 – 29.

Мистецтво в структурі естетичної науки: види, жанрова специфіка,

роль у формуванні естетичної свідомості та духовної культури особистості

Функції мистецтва, його пізнавальна та виховна роль

- Продемонструйте значення мистецтва та його функцій у суспільстві.

- Зверніть увагу на вплив мистецтва на духовний розвиток

людини.

- Що є предметом художнього відображення?

- Які критерії визначення художності змісту й форми?

Естетика: Навч. посіб. / М.П. Колесніков, О.В., Колеснікова, В.О. Лозовой та ін..; За ред. В. О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – C.112-119

Левчук Л.Т., Оніщенко О.І. Основи естетики: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2006. – C. 190-196

Історичні закономірності художнього розвитку. Мистецька практика ХХ ст.

Історичні закономірності художнього розвитку.

- Визначте різницю між античним мистецтвом і давньосхідним.

- Які стилі характеризують мистецтво середньовіччя, мистецтво Відродження?

- Які провідні художні течії європейського мистецтва Нового часу?

- Чому полягає своєрідність реалістичного методу в мистецтві?

- Що зумовило появу «масового мистецтва» і які його ознаки?

Естетика: Підручник / Л. Т. Левчук, В. І. Панченко, О. І. Оніщенко, Д. Ю. Кучерюк; За заг. ред. Л. Т. Левчук. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2006. – С. 190 – 197, 115 – 120, 120 – 128.

Естетика: Навч. посіб. / М. П. Колесніков, О. В. Колеснікова, В. О. Лозовой та ін..; За ред. В. О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2007. – C. 120 – 127, 136 – 138.

Левчук Л. Т., Оніщенко О. І. Основи естетики: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2006. – C. 265 –307.