- •1. Понятие специальной психологии. Предмет, объект, цели, задачи специальной психологии.
- •2. Методы специальной психологии. Ее разделы
- •Условно-рефлекторные методики
- •5. Основн. Понятия. Категориально-понятийный аппарат специальной психологии
- •6. Понятие речевых нарушений. Классификация речевых нарушений. Причины возникновения речевых нарушений.
- •1. Периферического характера:
- •7. Психологические особенности детей с речевыми нарушениями.
- •8. Понятие раннего детского аутизма(рда). Формы, степени
- •11. Определ. Понятия дцп. Формы, степени.
- •16. Понятие сложных нарушений развития. Специфика проявлений. Классификация детей
- •4. Переч. И охаракт. Этиол. Факторы дезонтог.
- •I. Биологические(эндогенные причины, изначально существующие внутри нс).
- •II. Социальные причины (эндогенные, внешние по отношению к нс) :
- •13. Определ. Дезонтогинеза. Класификация.
- •14. Особен. Психич. Развития детей с ода.
- •15. Возр.Псих. Обусловлен. Дезонтогений.
- •10.Наруш.Функц. Ода, виды.
- •17. Сочетанность сенсорных нарушений: слепоглухонемота. Развитие психики слепоглухонемых.
- •19. Перечислите и охарактеризуйте этиологические факторы психического дизонтогенеза.
- •II. Социальные причины (эндогенные, внешние по отношению к нс) :
- •20.Дайте характеристику понятию «умственная отсталость». Причины возникновения умственной отсталости. Формы умственной отсталости.
- •21.Дайте характеристику понятию «олигофрения». Степени выраженности.
- •22. Охарактеризуйте особенности психического развития при олигофырении.
- •23. Диагностические критерии раннего детского аутизма.
- •28.Психологическая характеристика детей с синдромом раннего детского аутизма.
- •24. Дайте определение понятию «синдром дефицита внимания с гиперактивностью» Охарактеризуйте особенности психического развития с сдвг.
- •25.Дайте определение понятию «синдром дефицита внимания с гиперактивностью». Перечислите диагностические критерии сдвг.
- •26. Дайте характеристику понятию «деменция». Причины. Виды «деменции».
- •27. Дисгармоничный склад личности. Причины дисгармоничного склада личности.
- •28. Дайте характеристику понятию «задержка психического развития». Классификация зпр. Причины возникновения зпр.
- •29. Охарактеризуйте особенности психического развития детей с зпр.
- •30. Дифференциация зпр и умственной отсталости.
- •32. Акцентуация личности. Понятие «акцентуированные личности». Особенности психического развития личности.
- •33. Организация психологического изучения детей, сбор анамнестических сведений. Структура психологического изучения ребенка, структура анамнеза.
- •34. Дайте классификацию нарушений слуха. Причины нарушений слуха.
- •45.Охарактеризуйте основные методы диагностики и психологич.Коррекц.При задерж.Разв.
- •48. Основные методы диагн.И психическ.Коррекц.Для детей м дцп
- •37. Дайте классиификац.Психического разв.Детей с наруш.Зрен.
- •50. Психологическая диагностика и коррекция детей с множественными нарушениями развития
- •49. Методы диагностики дисгармоничного развития. Методы коррекции дисгармоничного развития личности.
- •36.Охаракт.Особенности психич.Развит.Детей с нарушен.Зрения.
- •39. Диагностика нервно-психического развития детей
- •43.Понятие и причины сложных нарушений развития. Специфика проявлений сочетанных нарушений развития. Классификация детей со сложными нарушениями развития.
- •40.Назов.Психич.Симптомы пробл.Родит, имеющ.Детей с нарушен.Развит.Стадии кризиса.
- •41. Психол.Помощь родит.,имеющ.Детей с особенностями психофиз.Развит.Детей.
- •38. Тест Векслера
- •42.Основн.Методы работы с родит.,имеющ.Детей особенн.Психовиз.Развит.
26. Дайте характеристику понятию «деменция». Причины. Виды «деменции».
Деменция - это состояние, которое наступает в результате поражения мозга и ведет за собой нарушение памяти, интеллекта, мышления, речи, понимания и других познавательных функций. Если заболевание прогрессирует, то оно может привести к социальной дезадаптации и инвалидности. Наиболее подвержены заболеванию люди старшего возраста. Основными причинами деменции являются: 1) первичные дегенеративные заболевания, а также болезнь Паркинсона, спиноцеребеллярные дегенерации, надъядерный паралич; 2)сосудистые заболевания головного мозга (сосудистая деменция). 3)хронические интоксикации, среди которых основное значение имеет алкогольная и медикаментозная деменция. 4) метаболические нарушения в связи с хроническими висцеральными заболеваниями (печени, почек, легких, крови) и наследственными метаболическими дефектами;5)эндокринопатии (гипотиреоз, гиперпаратиреоз, гипофизарная кахексия, гиперкортицизм);6)витаминная недостаточность (фолиевая кислота, никотиновая кислота, витамины B1 и В12);7)инфекции: сифилитическая (прогрессивный паралич), вирусные (лейкоэнцефалиты, подострый склерозирующий энцефалит), ВИЧ;8)другие заболевания — рассеянный склероз, эпилепсия, в том числе хроническая субдуральная гематома, гидроцефалия и др.Виды: 1.Корковая деменция возникает из-за расстройств, влияющих на кору головного мозга — внешние слои мозга, которые играют важную роль в мыслительных способностях, памяти и языке. Болезнь Альцгеймера и болезнь Крейтцфельдта-Якоба — две формы корковой деменции. Люди с корковой деменцией обычно показывают тяжелые формы потери памяти и афазию — неспособность вспомнить слова и понимать язык. 2.Подкорковая деменция возникает в результате дисфункции в части мозга под корой. Как правило, забывчивости и языковых трудностей, которые характерны для корковой деменции, нет. Люди показывают изменения в скорости мышления и способности предпринимать активность. 3.Сосудистая, которая возникает в результате сосудистых заболеваний, например, атеросклерозе сосудов головного мозга или болезни Альцгеймера. 4.Сенильная, Эта патология возникает у некоторых пожилых людей в следствии атрофии головного мозга и распада психической деятельности.5.Деменция которая возникает в результате интоксикации организма, например при отравлениях алкоголем, химическими веществами на производстве. 6.Статическая деменция обычно возникает после единичного значительного повреждения мозга , например после тяжелой черепно-мозговой травмы, остановки кровообращения, кровоизлияния в мозг. 7.Прогрессирующая деменция возможна при ряде довольно часто встречающихся заболеваний мозга. 8.Деменция при СПИДе часто возникает на поздних стадиях инфекции ВИЧ-1. К ранним проявлениям относятся замедленность мышления, а также мимики и речи, нарушение концентрации внимания, апатия; у всех больных сохранена критика к своему состоянию, однако депрессивные проявления редки. Движения замедленны, могут отмечаться атаксия, парезы, патологические рефлексы
