- •© Республиканский центр «Дошкольное детство», 2009 содержание
- •Пояснительная записка
- •Примерное распределение организованной учебной деятельности в старшей группе
- •Образовательная область «здоровье»
- •Примерный тематический план Физическая культура
- •Валеология
- •Примерный тематический план Валеология
- •Образовательная область «коммуникация»
- •Примерный тематический план
- •Художественная литература
- •Примерный тематический план Художественная литература
- •Обучение грамоте и письму
- •Примерный тематический план Обучение грамоте и письму
- •Образовательная область «познание»
- •Примерный тематический план Формирование элементарных математических представлений
- •Конструирование
- •Примерный тематический план Конструирование
- •Основы экологии
- •Примерный тематический план Основы экологии
- •Примерный тематический план Ознакомление с окружающим миром
- •Образовательная область «творчество»
- •Примерное распределение занятий по изобразительной деятельности на год
- •Примерный тематический план Рисование
- •Аппликация Примерный тематический план
- •Примерный тематический план Лепка
- •Задачи музыкального руководителя, воспитателя, родителей по организации музыкальной деятельности детей
- •Примерный тематический план Музыка
- •Образовательная область «социум»
- •Примерный тематический план организованной учебной деятельности области «Социум»
- •Художественная литература
- •Примерное распределение тематики организованной учебной деятельности для старшей группы на сентябрь
- •Примерные Технологические карты организованной учебной деятельности для старшей группы Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
- •Использованная литература
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
Образовательная область: «Социум»
Раздел: Ознакомление с окружающим
Тема: Моя дружная семья
Цели: закрепить понятие о родственных отношениях в семье. Помочь детям осознать себя, свою причастность к близким, родным людям. Воспитывать уважение и к своим близким.
Предварительная работа:
Беседы: «Близкие люди», «Семья». Рассматривание фотоальбомов: «Моя семья», «Мой дом – моя крепость». Заучивание стихотворений о маме, папе, бабушке, дедушке. Оформление фотовыставки: «Семейные традиции».
Словарная работа: традиция
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Действия детей
|
Мотивационно- побудительный |
Приветствие: «Хорошо, когда при встрече мы всем близким и родным, С Добрым утром, Добрый день, и Добрый вечер, - говорим!»
Говорит о том, что сегодня будет разговор о семьях воспитанников. - Что такое семья? Предлагает рассказать стихи о своих родных.
|
Проявляют интерес.
Отвечают. Рассказывают зараннее выученные стихи о маме, папе, бабушке, дедушке. |
Организационно –поисковый
|
Сообщает, что для бабушки и дедушки они внуки и внучки, и спрашивает для кого они сыновья и дочки.
Предлагает подойти к фотографии своей мамы или папы, и сказать им ласковые слова.
Продолжает: - Итак, в этой семье есть дедушка, бабушка, мама, папа. А еще у многих есть старшие и младшие братья и сестры. Как у всех в семье, у них есть свои обязанности. И об этом мы поговорим. Выслушивает ответы детей на следующие вопросы: У кого есть старший брат? Что старший брат делает? Как он помогает папе? Ваше отношение со старшим братом? Кто хочет рассказать о младшей сестре? Что она умеет делать? Как ты помогаешь своей сестре? Делает вывод по ответам детей о заботе старших братьев и сестер о младших, о том, что младшие должны уважать старших, и тоже заботиться о них. Игра «Как я помогаю дома»
Предлагает рассказать о семейных традициях. |
Ответы детей
Подходят, берут в руки фотографию и говорят.
Ответы детей
Говорят о том, как они помогают дома.
Рассказывают |
Рефлексивно – корригирующий
|
Приглашает на чаепитие (выпечка, сделанная руками бабушек и мам) |
Дети благодарят бабушек и мам за угощение. |
Ожидаемый результат:
Знать:
- что такое семейная традиция;
- свою причастность к близким, родным людям.
Иметь: понятие о родственных отношениях в семье.
Уметь: уважительно относиться к своим близким, проявлять заботу о них.