Межличностные отношения
• Определение социально - психологического климата
Половина учащихся определяют социально-психологический климат в коллективе как благоприятный, который способствует полному раскрытию возможностей каждого из его членов, формированию позитивного лидерства, соблюдению общепринятых норм взаимоотношений. У 30% учащихся в коллективе возникают проблемы формирования
позитивного лидерства; они испытывают сложности в адаптации к коллективной жизнедеятельности.
Класс достаточно большой, внутри него образовались микрогруппы по интересам, которые общаются не только в школьное время, но и после уроков. По стилю общения преобладает сотрудничество. Во взаимоотношениях дети демонстрируют внимательность, чуткость, коллективизм. Однако, иногда проявляется излишняя эмоциональность, эгоизм, жестокость и даже агрессивность. Отношение детей к мнению коллектива серьезное, доброжелательное. Но конфликты у некоторых учащихся возникают часто именно по причине несогласия с мнением других.
Общение школьников со взрослыми
Девятиклассники с каждым из педагогов выстраиваются свои, особенные отношения. Что касается отношений с классным руководителем, то дети уважают и слушают Татьяну Ивановну, активно идут на общение, посещают классные часы, с удовольствием участвуют в общешкольных конкурсах и мероприятиях. Родители остаются для детей беспрекословным авторитетом, дети отзываются о них уважительно, приглашают на свои классные мероприятия.
Трудовая деятельность.
Учащиеся активно занимаются общественно-полезным трудом, участвуют в субботниках на прикрепленной школьной территории, занимаются благоустройством, работают на пришкольном учебно-опытном участке. Дети имеют сформированные трудовые навыки, поэтому часто берут на себя роль инициаторов и организаторов. Ребята добросовестно относятся к своей работе. При выполнении трудовых действий проявляют трудолюбие. У ребят привито бережное отношение к труду, понимают ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели.
Формы досуга, увлечения
Ребята активны и во внеурочное время. Регулярно посещают кружки и различного рода секции.
№ |
Название кружка |
Место проведения |
Дни недели |
Время проведения |
|
|
ДШИ |
ДШИ |
Пн.-Пт. |
16:00-18:00 |
|
|
Отчизна |
ДМО |
Пн.,Ср.,Пт. |
17:30-18:30 |
|
|
НМУ ФОК Октан |
Дельфин |
Пн.-Сб. |
14:30-17:30 |
|
|
Квадро |
ДК |
Вт.,Сб. |
20:00-21:00 |
|
|
волейбол |
СДЮШОР |
Пн.-Сб. |
18:30-20:30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Судомодель |
Умелец |
Пн.,Чт. |
15:00-18:00 |
|
|
Тренажерный зал |
Нептун |
|
|
|
|
Тренажерный зал |
Кл. «Ника» |
Ср.,Сб. |
18:00-19:00 |
|
|
Тренажерный зал |
Кл. «Ника» |
Ср.,Сб. |
18:00-19:00 |
|
|
Отчизна |
ДМО |
|
|
|
|
Отчизна |
ДМО |
|
|
|
|
Рапа |
ДМО |
Пн.,Ср.,Пт. |
18:30-20:00 |
|
|
футбол |
Ст. «Нефтяник» |
|
|
|
|
Рисование |
ДХШ |
|
|
|
|
футбол |
Ст. «Нефтяник» |
|
|
|
|
Хип-хоп |
ДМО |
|
|
|
|
Тренажерный зал |
Кл. «Ника» |
Ср.,Сб. |
18:00-19:00 |
|
|
фортепиано |
Муз.школа №2 |
|
|