
- •Тема 1. Предмет этики.
- •Вопрос 1. Соотношение понятий этика, мораль, нравственность.
- •Вопрос 2. Предмет и специфика этики.
- •Вопрос 3. Структура этической науки.
- •По степени охвата сфер общественной жизни:
- •Вопрос 4. Отражение современных проблем российского общества в предмете этики.
- •Тема 2. Мораль в жизни человека.
- •Вопрос 1. Основные характеристики морали, как общественного явления.
- •Вопрос 2. Нравственные качества личности.
- •Вопрос 3. Нравственные предписания общества.
- •Вопрос 4. Моральное сознание.
- •Вопрос 5. Нравственные отношения.
- •Вопрос 6. Нравственная деятельность.
- •Вопрос 7. Функции морали.
- •Вопрос 8. Мораль и право.
- •Тема 3. Высшие нравственные ценности.
- •Вопрос 1. Справедливость
- •Вопрос 2. Нравственный долг.
- •Вопрос 3. Стыд и совесть.
- •Тема 4. Профессиональная этика.
- •Вопрос 1. Понятие, виды, признаки.
- •Вопрос 2. Функции профессиональной морали.
- •Вопрос 3.Основные принципы профессиональной морали.
- •2 Группы принципов:
- •Вопрос 4. Профессиональный этический кодекс.
- •Тема 5. Судебная этика.
- •Вопрос 1. Понятие судебной этики, её структура. А.Ф, Кони о нравственных началах в уголовном процессе.
- •Вопрос 2. Принципы судопроизводства.
- •Вопрос 3. Нравственное значение суда присяжных.
- •Тема 6. Профессиональная этика судьи.
- •Вопрос 1. Этика поведения судьи в профессиональной деятельности. Нравственные принципы в деятельности судьи.
- •Тема 8. Профессионально нравственная деформация.
- •Вопрос 1. Профессионально нравственная деформация и её формы.
- •Вопрос 2. Нравственные принципы, определяющие поведение адвоката на суде.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4. Нравственные требования адвоката в отношениях с коллегами.
- •Вопрос 5.
- •Тема 10.
22.09.2012
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЮРИСТА
Коновкин Евгений Сергеевич
Самостоятельная работа в виде реферата (внеаудиторная к/р). УМК (на сайте) на стр.16 темы рефератов. Реферат 15 (больше 15, меньше 15 страниц – реферат возвращается) страниц – введение, основная часть - 2 главы, заключение, список литературы (все требования в УМК). ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ В ГРУППЕ НЕ ДОЛЖНЫ ПОВТОРЯТЬСЯ (в комментарии пишите номер темы по УМК, кто какую тему занимает). Реферат будет оцениваться по пятибалльной шкале. Срок сдачи реферата - к 5 ноября. Сдача реферата после 5 ноября не будет превышать 3 баллов. Зачет в устной форме. Зачет – 95% вопросов будут совпадать с вопросами лекций. Ах, да ещё лектор проверяет посещаемость на лекциях.
Прочитать самостоятельно:
статью известного юриста А.Ф. Кони «Нравственные начала в уголовном процессе» - Общие черты судебной этики (в пособии «профессиональная этика юриста»);
кодекс судебной этики – прочитать и ознакомиться.
кодекс этики прокурорского работника РФ – прочитать и ознакомиться. Кодекс профессиональной этики адвоката (только первый раздел).
Тема 1. Предмет этики.
Вопрос 1. Соотношение понятий этика, мораль, нравственность.
Этика – с греч. «этос» - проживание, дом, привычное место. Этика (понятие 4 века). Под словом «этика» – часто подразумевают науку. Этика – наука о морали и нравственности. Моралис аналог греческого слова «этос». Мораль – есть форма сознания, а нравственность – область практических поступков. Нрав – совокупность человеческих качеств. Нравственность (в официальный словарь входит в 18 веке).
Вопрос 2. Предмет и специфика этики.
Предмет – мораль и нравственность; нравственная жизнь общества. Этика имеет специфику по сравнению с другими дисциплинами. Этика носит философский характер, философская дисциплина.
Этические учения постепенно отделилась от философии в самостоятельную отрасль, но можно говорить что этика – наука философская.
Этика изучает человека, следовательно, она является гуманитарной наукой. Изучается поведение человека, но этика не является поведенческой наукой. Правильное поведение – это правовое поведение, а в этике нравственное – безнравственное, критерием нравственности представление о добре и зле. Добро и зло является основными категориями этической науки. Основная проблема этической науки – проблема добра и зла.
Что такое добро? А что такое зло? Добро – это то, что соответствует нравственности. Зло – это то, что не соответствует нравственности. Спекуляция, что это? Предательство это добро или зло? Добро это особый вид блага в сфере человеческих отношений, добро способствует совершенствованию, развитию человечества. Зло – то, что препятствует совершенству, развитию и т.д.
Этика оперирует такими понятиями, которые носят оценочный характер, такие как добро, зло, справедливость, совесть и т.д.
Ценность – это свойство предмета, значимое, важное для человека или общества.
29.09.2012
Вопрос 3. Структура этической науки.
Реальные нравы отстают от нравственных требований. И этот промежуток является резервом для развития человека.
По степени охвата сфер общественной жизни:
Общая (универсальная) этика.
Институциональная этика (рассматривает специфику проявления нравственной жизни в конкретных сферах жизни).
Вопрос 4. Отражение современных проблем российского общества в предмете этики.
Проблема нравственного воспитания. «Нравственное начало в человеке более значимо, чем интеллектуальное» Эйнштейн. Центральная часть этой проблемы - стратегия воспитания. Какую личность общество желает воспитать? Коллективисткую или индивидуалисткую? Каков способ воспитания? – 2 метода: авторитарный и либеральный. Авторитарный метод абсолютизирует принуждение.
Проблема гуманизма (сострадание). Гуманизм руководителей – забота о подчиненных. В организации нашей жизни больше учитываются экономические последствия наших действий. В литературе говорится о ложном гуманизме (когда снижаются санкции). Либерализация уголовного кодекса – убираются нижние пределы наказания.
Проблема снижения нравственной культуры (потенциала) общества.
Прямые показатели:
Динамика преступности (90-е гг. – 2008 г.).
Общество потребления – индивиды озабочены потребительскими благами.
Внедряются аморальные ценности – ведется разрушение нравственного ядра – попытка отвергать ядра.