МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Колледж

Контрольно-измерительные материалы

по дисциплине

История (одб)

для всех специальностей

среднего профессионального образования

(базовый уровень)

Москва 2013

ОДОБРЕНО Методический совет Колледжа Протокол № от «____» _________2013г.	УТВЕРЖДАЮ Директор Колледжа _________ Гущина Е.В. от «___» _______ 2013 г.
Рассмотрено на заседании ЦК Протокол № ___ от « ___ » ________ 2013г. Председатель ЦК______________ Корецкая И.В.	Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальностей среднего профессионального образования

Составитель: Корецкая И.В., преподаватель общественных дисциплин Колледжа МосГУ

Рецензенты: Сыроваткин А.И., преподаватель общественных дисциплин Колледжа МосГУ

Ответственный за выпуск: замдиректора Колледжа МосГУ по методической работе

История. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине История (ОДБ) для всех специальностей СПО (базовый уровень). Сост.: Корецкая И. В., – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2013 г. - стр. 40

© Московский гуманитарный университет, 2013 г.

Содержание

Пояснительная записка	4
Структура сборника	6
Раздел 1. История России с древнейших времен до конца 17 века	7
Раздел 2. Россия в 18 веке	13
Раздел 3. Россия в XIX веке	18
Раздел 4. Россия в начале XX века	24
Раздел 5. Россия в период с 1914 по 1938 год.	27
Раздел 6. СССР во второй мировой войне	31
Раздел 7. Россия в середине и конце XX века	34

Пояснительная записка

Сборник представляют собой банк тестовых заданий для проведения различных форм контроля и ориентированы на проверку качества знаний обучающихся.

Содержание банка в полной мере отражает содержание рабочей программы дисциплины «История» (ОДБ). В состав банка включены 242 тестовых заданий следующих типов:

• задание с выбором одного ответа (закрытой и открытой формы);

• задание с множественным выбором;

• задание на установление правильной последовательности;

• задание на установление соответствия.

К заданиям закрытой формы относятся задания, при выполнении которых тестируемый выбирает правильный (-ые) ответ (-ы) из предложенного набора ответов (с единичным выбором; с множественным выбором)

К заданиям открытой формы относятся задания, при выполнении которых тестируемый самостоятельно формулирует ответ, регламентированный по содержанию и форме представления (с регламентированным ответом или свободно конструируемым ответом).

Задания на установление соответствия – это задания, при выполнении которых необходимо установить правильное соответствие между элементами двух множеств: объектов (субъектов, процессов) и их атрибутов (свойств, характеристик, структур и т.п.).

Задания на установление последовательности – это задания, при выполнении которых необходимо установить правильную последовательность действий, событий, операций (порядок среди однородных элементов некоторой группы действий, событий, операций).

В тест включены задания различных уровней трудности. Под трудностью тестового задания понимается количество мыслительных операций и характер логических связей между ними, характеризующих продолжительность поиска и нахождения верного решения.

На трудность тестового задания оказывают влияние следующие факторы:

- количества и характера мыслительных операций, необходимых для выполнения задания;

-формы тестового задания (т.е. способ выражения и передачи тестируемому информации об искомом и предпосылках его нахождения);

- количество вариантов ответов (для тестового задания закрытой формы);

-объем времени отведенный на изучение темы;

- уровень освоения темы или дидактических единиц темы (ознакомительный, репродуктивный, продуктивный).