
- •Тематический план. 2 класс (34 часа)
- •Истоки народной пластики
- •Школа творчества
- •Мастерская скульптора
- •Тематический план. 4 класс (34 часа)
- •Фантазия юного мастера.
- •1 Урок (беседа, создание плоских и объемных форм) 2 часа.
- •2 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •3 Урок (беседа, создание объемных форм) 2 часа.
- •4 Урок (беседа, создание объемных форм) 2 часа.
- •5 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •6 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •Истоки народной пластики
- •7 Урок (декорирование объемных форм) 2 часа.
- •8 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •9 Урок (декорирование плоских и объемных форм) 2 часа.
- •Школа творчества.
- •10 Урок (декорирование плоских и объемных форм)
- •11 Урок (моделирование и конструирование объемных форм) 2 часа.
- •12 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •13 Урок (конструирование, моделирование объемных форм) 2 часа.
- •Мастерская скульптора
- •14 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •15 Урок (создание плоских и объемных форм) 2 часа.
- •16 И 17 урок (создание плоских и объемных форм) 4 часа
- •Второй год обучения - 3 класс (34 часа) Искусство в нашем доме.
- •1 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •2 Урок (создание, украшение) 2 часа.
- •3 Урок (моделирование объемных форм) 2 часа.
- •4 Урок (создание, декорирование плоских форм) 2 часа.
- •5 Урок (создание, декорирование плоских форм) 2 часа.
- •6, 7 Урок (создание, декорирование) 4 часа
- •8 Урок (моделирование, декорирование) 2 часа
- •9 Урок (создание, моделирование плоских форм) 2 часа.
- •В гостях у мастера - керамиста.
- •10 Урок (конструирование, украшение) 2 часа.
- •11 Урок (создание, украшение) 2 часа.
- •12 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •Скульптурная сказка.
- •13 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •14 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •15 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •16 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •17 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •Основные требования к художественно-творческой деятельности в 3 классе.
- •Третий год обучения - четвертый класс (34 часа). Секреты мастеров.
- •4 Класс
- •Секреты мастеров Фантазия юного мастера
- •1 Урок (создание, украшение объемных и плоских форм) 2 часа.
- •2, 3 Урок (украшение) 4 часа.
- •4 Урок (декорирование плоских форм) 2часа.
- •5 Урок (конструирование, моделирование объемных форм) 2 часа.
- •Тайна забытых ремёсел.
- •6 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •7 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •8Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
- •9 Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
- •10 Урок (украшение объемных форм) 2 часа.
- •Постижение искусства скульптуры.
- •11 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •12 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •13, 14 Урок (создание, конструирование объемных форм) 4 часа.
- •15, 16, 17 Урок (создание, декорирование объемных и плоских форм)
- •6 Часов
- •Основные требования к художественно-творческой деятельности в четвертом классе.
- •Список произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры, рекомендованных для ознакомления учащихся
- •Список литературы для учителя.
- •Технология и приёмы работ
Второй год обучения - 3 класс (34 часа) Искусство в нашем доме.
Задачи художественного образования и творческого развития учащихся по основным учебным проблемам:
Познание: развивать деятельность зрительного восприятия, учить видеть красоту объектов созданных природой а также выполненных руками человека; знать три вида художественной деятельности: создание, декорирование, конструирование и их особенности; развивать образное мышление, умело использовать свою художественную фантазию в декоративно-прикладной деятельности; уметь творчески подходить к созданию реалистических, сказочных и фантастических образов; проявлять интерес к народному творчеству; знать особенности белорусского искусства, народных промыслов и современного искусства пластики.
Композиция: творчески использовать наблюдения, фантазию в процессе создания, декорирования и конструирования объемных и плоских форм; совершенствовать умение составлять из частей целое; уметь гармонично заполнять пустоты; учиться использовать в творческой композиции разнообразные техники и приемы; иметь представление о декоративной композиции; уметь анализировать и сочинять узор, орнамент, применяя ритм и симметрию.
Форма и объем: совершенствовать представление о характере форм (круглая, цилиндрическая, смешанная); видеть и передавать в лепке особенности формы, пропорции при изображении сложных предметов и объектов; знать основные особенности формы строения головы и фигуры человека; совершенствовать умения в формообразовании, в передаче характера главной формы; учиться дополнять основные изображения существенными деталями.
Пространство: при создании объемных и плоских композиций стремиться реалистически передавать положение предметов в пространстве; учиться верно передавать пропорции (отношение частей предмета между собой и частей к целому).
Технология: совершенствовать приемы работы лепки руками, инструментами, стеками, материалами предназначенными для глины; научиться моделировать и конструировать объекты из глины используя любую форму (выпуклую, вогнутую, плоскую, объемную, шаблонную
3 класс
(34 часа)
искусство в нашем доме
Украшаем свой дом
1 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
Тема: Повторение приемов лепки. Лепка вазы с цветами.
Цели: Повторение приемов: раскатки; вырезания силуэтов, сплющивание, скручивание, нанесение штампиками узоров. Развитие умения составлять композицию из заданных элементов.
1. Повторение приема «раскатка».
2. Вырезание силуэта вазы и складывание в форму цилиндра, конуса.
3. Нанесение декора на вазу.
4. Показ лепки цветочков с помощью жгутиков, шариков, вырезных силуэтов (розочки, ромашки, астры, гвоздики, лилии и т.д.).
5. Компоновка составных частей букета.
Материалы и оборудование: Глина, пластиковые дощечки, фактурные ткани, стеки, штампики, тряпочки, валики.
2 Урок (создание, украшение) 2 часа.
Тема: Лепка декоративной тарелки. Композиция в круге.
Цели: Формирование представлений у ребят о разнообразии видов декоративно-прикладного искусства. Расширение понятий о связи формы предмета и украшения. Знакомство с новыми техниками и технологиями.
1. Составление эскиза – композиция в круге.
2. Повторение приема «раскатка».
3. Использование формы тарелки для вырезания силуэта.
4. Придание силуэту объемной формы тарелки.
5. Нанесение узора с использованием приема стяжки и других накладных элементов. Применение штампиков для декора.
Материалы и оборудование: Глина, тарелочки-блюдца, тряпочки, валики, фактурные ткани, штампики.