10 Урок (украшение объемных форм) 2 часа.

Тема: Роспись свистулек ангобом*, гуашью, акрилом. Приемы росписи.

Цели: Формирование представлений о разнообразии видов росписи предметов декоративно-прикладного искусства. Развитие умения работать ангобом, кистью, тампоном по круглой форме.

1. Подготовить цветной ангоб, акриловые

краски или гуашь для росписи.

2. Подготовить ватные палочки для составления узора из точек.

3. Продумать колорит росписи игрушек.

4. Украсить игрушки орнаментом или узором, используя при этом кисточки или ватные палочки.

Материалы и оборудование: Цветной ангоб, гуашь, акрил, баночки с водой, палочки, вата, кисти, пластиковые дощечки.

*Цветной ангоб – глина другого цвета (белая, голубая, жёлтая), разведенная водой до состояния жидкой сметаны. Наносится ангоб на высушенную, но не обожжённую работу.

Гуашь и акрил наносятся на обожжённые изделия.

Постижение искусства скульптуры.

11 Урок (создание объемных форм) 2 часа.

Тема: Скульптура. Лепка птиц по памяти и представлению.

Цели: Развитие у учащихся представлений об особенностях строения форм птиц. Изучение новых понятий пропорции и отношения. Формирование у ребят умения передавать движение птиц и их пропорции. Развитие наблюдательности при выполнении набросков с чучел птиц. Приобретение навыков лепки по памяти. Освоение скульптурных приемов.

1. Выполнение набросков и зарисовок с чучел птиц.

2. Выбор направления массы и объема куска глины в пространстве для

передачи движения птицы.

3. Продолжение работы над конструкцией формы. Работа руками и стекой.

4. Прорабатывание деталей. Передача характерных особенностей данной птицы.

Материалы и оборудование: Глина, стеки, карандаш, бумага, чучела птиц, фотографии с изображением птиц, пластиковые дощечки.

12 Урок (создание объемных форм) 2 часа.

Тема: Скульптура. Лепка животных по памяти и представлению.

Цели: Приобретение навыков лепки по памяти. Развитие у учащихся представлений об особенностях строения тела животных. Формирование умения передавать движение животных их характер и особенности.

Изучение новых понятий пропорции и отношения. Воспитание гуманного и чуткого отношения к животным. Развитие наблюдательности при выполнении набросков и зарисовок фигуры животного. Знакомство с анималистическим жанром искусства.

1. Выполнение набросков и зарисовок с фигуры животного. Изучение работ

художников-анималистов.

2. Выбор направления массы и объема куска глины в пространстве для

передачи движения животного.

3. Работа руками и стекой над конструкцией животного.

4. Передача характерных особенностей фигуры животного.

Материалы и оборудование: Бумага, карандаш, фотографии с изображениями животных, репродукции с работ художников-анималистов, глина,стеки.

13, 14 Урок (создание, конструирование объемных форм) 4 часа.

Тема: Архитектурный макет. Лепка сказочного домика. Домик Бабы-Яги, замок Кощея, башмак Гулливера, потерянная варежка и т.д.

Цели: Формирование представлений о разнообразии видов искусства – архитектуре. Умение составлять эскиз по представлению и воображению. Овладение приемами скульптурной лепки (от общего к частному). Развитие фантазии и воображения. Развитие у детей интереса к историческим памятникам архитектуры.

1. Выполнение эскиза сказочного домика по воображению.

2. Воплощение эскиза в материале. Направление массы и объема куска глины в пространстве. Закрепление на подставочке.

3. Удаление лишних частей глины. Срезание стекой.

4. Продолжение работ над конструкцией формы.

5. Прорабатывание деталей стекой или путем налепливания.

6. Оформление домика и завершение работ. Украшение декоративными элементами.

Материалы и оборудование: Глина, дощечки, стеки, тряпочки, шликер, бумага, карандаш.