
- •Тематический план. 2 класс (34 часа)
- •Истоки народной пластики
- •Школа творчества
- •Мастерская скульптора
- •Тематический план. 4 класс (34 часа)
- •Фантазия юного мастера.
- •1 Урок (беседа, создание плоских и объемных форм) 2 часа.
- •2 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •3 Урок (беседа, создание объемных форм) 2 часа.
- •4 Урок (беседа, создание объемных форм) 2 часа.
- •5 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •6 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •Истоки народной пластики
- •7 Урок (декорирование объемных форм) 2 часа.
- •8 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •9 Урок (декорирование плоских и объемных форм) 2 часа.
- •Школа творчества.
- •10 Урок (декорирование плоских и объемных форм)
- •11 Урок (моделирование и конструирование объемных форм) 2 часа.
- •12 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •13 Урок (конструирование, моделирование объемных форм) 2 часа.
- •Мастерская скульптора
- •14 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •15 Урок (создание плоских и объемных форм) 2 часа.
- •16 И 17 урок (создание плоских и объемных форм) 4 часа
- •Второй год обучения - 3 класс (34 часа) Искусство в нашем доме.
- •1 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •2 Урок (создание, украшение) 2 часа.
- •3 Урок (моделирование объемных форм) 2 часа.
- •4 Урок (создание, декорирование плоских форм) 2 часа.
- •5 Урок (создание, декорирование плоских форм) 2 часа.
- •6, 7 Урок (создание, декорирование) 4 часа
- •8 Урок (моделирование, декорирование) 2 часа
- •9 Урок (создание, моделирование плоских форм) 2 часа.
- •В гостях у мастера - керамиста.
- •10 Урок (конструирование, украшение) 2 часа.
- •11 Урок (создание, украшение) 2 часа.
- •12 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.
- •Скульптурная сказка.
- •13 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •14 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •15 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •16 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •17 Урок (конструирование объемных форм) 2 часа.
- •Основные требования к художественно-творческой деятельности в 3 классе.
- •Третий год обучения - четвертый класс (34 часа). Секреты мастеров.
- •4 Класс
- •Секреты мастеров Фантазия юного мастера
- •1 Урок (создание, украшение объемных и плоских форм) 2 часа.
- •2, 3 Урок (украшение) 4 часа.
- •4 Урок (декорирование плоских форм) 2часа.
- •5 Урок (конструирование, моделирование объемных форм) 2 часа.
- •Тайна забытых ремёсел.
- •6 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •7 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •8Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
- •9 Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
- •10 Урок (украшение объемных форм) 2 часа.
- •Постижение искусства скульптуры.
- •11 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •12 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
- •13, 14 Урок (создание, конструирование объемных форм) 4 часа.
- •15, 16, 17 Урок (создание, декорирование объемных и плоских форм)
- •6 Часов
- •Основные требования к художественно-творческой деятельности в четвертом классе.
- •Список произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры, рекомендованных для ознакомления учащихся
- •Список литературы для учителя.
- •Технология и приёмы работ
Тайна забытых ремёсел.
6 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
Тема: Глиняная народная посуда. Лепка горшочка из жгутиков.
Цели: Формирование представлений о разнообразии видов декоративно-прикладного искусства. Знакомство с гончарством. Изучение разных приемов лепки посуда (из целого куска, из жгутиков, на гончарном круге и приемом раскатки). Умение выполнять жгутики одной толщины.
1. Выполнение из шара диска для основания.
2. Научиться выполнять жгутики одной толщины по всей длине.
3. Формообразование. Научиться расширять форму горшочка и сужать
горлышко.
4. Жгутиками слепить ручки. По желанию вылепить крышку.
5. Украсить горшочек налепными элементами, составляя из них узор.
Материалы и оборудование: Глина, стеки, пластиковые дощечки, тряпочки, шликер.
7 Урок (создание объемных форм) 2 часа.
Тема: Народные промыслы. Лепка птички-свистульки из формы шара.
Цели: Расширение представлений о видах декоративно-прикладного искусства. Народная белорусская игрушка – свистулька.
Изучение новых приемов лепки. Изготовление свистульки. Воспитание чуткого отношения к художественным народным традициям.
Прививание интереса к народному творчеству, связь истории и общества.
1. Формообразование. Учить лепить птичку пластическим способом,
изображая её характерные особенности: лепить шею, головку, ножки и хвост
путем оттягивания глины от общего объема.
2. Освобождение полости птички от лишней глины стекой для изготовления свистульки. Присоединение хвостика к туловищу птички.
3. Украшение птички.
4. Выполнение свистульки.
Материалы и оборудование: Глина, стеки, штампики, дощечки, тряпочки.
8Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
Тема: Народные промыслы. Лепка рыбки-свистульки из формы цилиндра.
Цели: Изучение образцов белорусской глиняной игрушки-свистульки.
Расширение понятий о способах декоративной лепки свистулек.
Стилизация образа. Умение наносить декоративный узор на объемную форму.
1. Формообразование.
2. Учить лепить рыбку пластическим способом, вытягивая из
цилиндрической формы головку и хвостик.
3. Плавники вылепить оттягиванием или путем наклеивания.
4. Освобождение полости рыбки от лишней глины для изготовления свистульки.
5. Нанесение узора на рыбку. Штампиком нанести чешую рыбки, располагая её ритмично в виде узора.
Материалы и оборудование: Глина, стеки, штампики, шликер, тряпочки.
9 Урок (создание и декорирование объемных форм) 2 часа.
Тема: Народные промыслы. Лепка животного-свистульки из формы цилиндра.
Цели: Изучение образцов белорусской глиняной игрушки-свистульки: конь, коза, бычок, барашек, поросёнок, собачка и т.д. Учить самостоятельно придумывать образ декоративного стилизованного животного. Использование своих умений и знаний для изображения пластической формы животного. Развивать чувство ритма в процессе оформления поверхности изделия.
1. Формообразование. Учить лепить фигурку животного пластическим
способом, оттягивая из цилиндрической формы ножки, головку, ушки и
маленькие рожки.
2. Закрепить умение хорошо заглаживать поверхность изделия и плотно
примазывать налепные детали.
3. Использовать ранее изученные приемы: стяжка, скрученные жгутики,
воланы, как необходимые детали игрушки (грива лошадки, рожки у барана).
4. Использовать стеки и штампики для нанесения ритмичного узора.
Материалы и оборудование: Глина, дощечки, стеки, тряпочки, шликер, бумага, карандаш.