12 Урок (декорирование плоских форм) 2 часа.

Тема: Силуэтный рельеф. Оберег. Лепка птички по мотивам древнеславянских оберегов.

Цели: Ознакомление с историей возникновения древнеславянских оберегов. Понятие стилизации, упрощение и украшение формы.

Прививание интереса к культурному наследию наших предков.

Умение работать по представлению и воображению. Развитие творческой фантазии.

1. Умение составлять эскиз на заданную тему. Стилизация образа – три

птички.

2. Повторение приема «сплющивание».

3. Перенос эскиза на глину. Вырезание стекой силуэта.

4. Изучение приема работы штампиками. Составление узора на птичке.

Материалы и оборудование: Глина, стеки, тряпочки, штампики, карандаш, бумага.

Скульптурная сказка.

13 Урок (создание объемных форм) 2 часа.

Тема: Фигура человека. Арена цирка. Лепка клоуна.

Цели: Развитие представлений учащихся об основных пропорциях в строении фигуры человека. Развитие наблюдательности у детей.

Расширение понятий о способах изображения человека (лепка из целого куска). Умение отличать ДПИ от скульптуры. Формирование умения сравнивать предмет по массе и размеру, передавать движение в скульптурной композиции.

1. Составление эскиза по представлению (клоун показывает фокусы, клоун с

собачкой, клоун с тросточкой). Объемные одежды у клоуна обобщают форму.

2. Формообразование. Выбор направления заданного куска глины 9для

передачи движения фигуры клоуна.

3. Освоение приемов работы лепки руками и стекой.

4. Завершение работы: прорабатывание деталей стекой.

Материалы и оборудование: Глина, стеки, дощечки.

14 Урок (создание объемных форм) 2 часа.

Тема: Портрет. Путешествие в сказку. Лепка портрета сказочного персонажа: Буратино, Мальвина, Карабас-Барабас, Пьеро и т.д.

Цели: Формирование понятий о скульптурном портрете.

Развитие представлений учащихся об основных пропорциях лица человека.

Расширение понятий о способах лепки портрета человека (лепка от общего к частному из целого куска). Умение определить характерные черты лица человека. Умение работать по представлению и памяти.

1. Выбор сказочного героя и рисование эскиза.

2. Формообразование. Закрепление куска глины на дощечке или станке и

определение направления объема.

3. Умение определять пропорции головы и лицевой части.

4. Приобретение навыков работы скульптурными приемами и

инструментами. От общего к частному.

5. Уточнение и проработка мелких деталей стекой.

6. Завершение работы. Уточнение образа и характерных особенностей (волосы, очки, шляпка, бантики и т.д.)

Материалы и оборудование: Глина, стеки, дощечки.

15 Урок (создание объемных форм) 2 часа.

Тема: Лепка сказочного персонажа. Образ злого героя – Баба-Яга, Леший, Водяной, старуха Шапокляк и т.д.

Цели: Формирование представлений у учащихся об основных пропорциях в строении фигуры человека. Расширение понятий о способах изображения фигуры человека (лепка из целого куска). Умение создавать художественный образ. Формирование умения сравнивать предметы по массе и размеру.

1. Составление эскиза по представлению

2. Формообразование. Выбор направления заданного куска глины для

передачи движения сказочного персонажа.

3. Освоение приемов лепки руками и стекой.

4. Умение вести работу от общего к частному.

5. Завершение работы: проработка деталей стекой.

Материалы и оборудование: Глина, стеки, дощечки, карандаш, бумага.

ФАНТАЗИЯ И ТВОРЧЕСТВО

.