Вариант 3

На Энском шоссе в находящегося в автомашине Савина М.Я. был произведен выстрел из обреза, но заряд прошел мимо, ударившись о левую переднюю дверцу автомашины.

Вариант 4

На окраине г. Энска в траве обнаружен обгоревший труп Семилетовой И.В. с ножевым ранением в области спины. При осмотре места происшествия на грунте вблизи трупа выявлено пятно горючесмазочного вещества, которое, видимо, вытекало из транспортного средства. Здесь же найден кусочек лакокрасочного покрытия голубого цвета размером 3х5 мм, который мог отлупиться от транспортного средства. На одной из сломанных веток, лежавшей на трупе, найдены волокна какой-то ткани. Все эти объекты с места происшествия изъяты. Изъята и обгоревшая шерстяная женская кофточка, валявшаяся рядом с трупом.

В убийстве подозревается знакомый погибшей – Гришанин В.В. При обыске по его месту жительства изъяты: шерстяной свитер зеленого цвета, джинсовые брюки, коричневые грязные туфли, мотоцикл «ИЖ» старого образца с многочисленными следами отслоившегося лакокрасочного покрытия.

3.5. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа по дисциплине «Криминалистическая экспертиза» способствует развитию умения активно и творчески мыслить. В ходе занятий обучающиеся вырабатывают навыки аргументации своей точки зрения и точного изложения мыслей перед аудиторией.

Такая работа может осуществляться в следующих формах:

- изучение научной и учебной литературы, нормативных материалов по темам дисциплины;

- выполнение контрольных работ;

- изучение и обобщение материалов практики (учебных экспертиз дел);

- решение проблемных ситуаций;

Реферирование научных статей, пособий, учебников.

Самостоятельная работа предусматривает индивидуальное изучение основных положений методики расследования преступлений, порядок возбуждения уголовных дел, выдвижение и проверку версий, тактику проведения первоначальных и последующих следственных действий.

Самостоятельная подготовка проводится ко всем занятиям. При подготовке к занятиям обучаемые должны изучить вопросы, выносимые на обсуждение аудитории, подготовить тезисы ответа по каждому вопросу, выполнить задание к предстоящему занятию.

Являясь необходимым элементом дидактической связи различных методов обучения между собой, самостоятельная работа обучаемых призвана обеспечить более глубокое, творческое усвоение понятийного аппарата дисциплины и специальной литературы по данной учебной дисциплине.

Организация самостоятельной работы должна строится по системе поэтапного освоения материала. Метод поэтапного изучения включает в себя предварительную подготовку, непосредственное изучение теоретического содержания источника, обобщения полученных знаний.

Предварительная подготовка включает в себя уяснение цели изучения материала, оценку широты информационной базы анализируемого вопроса, выяснение его научной и практической актуальности. Изучение теоретического содержания материала заключается в выделении и уяснении ключевых понятий и положений, выявлении их взаимосвязи и систематизации.

Обобщение полученных знаний подразумевает широкое осмысление теоретических положений через определение их места в общей структуре изучаемой дисциплины и их значимости для практической деятельности.

Освоение курса дисциплины предполагает знание различных взглядов и точек зрения, умение критически осмыслить эти позиции и выработать свое мнение. Поэтому обучающийся не должен ограничиваться только учебниками криминалистики, а должен ознакомится с предложенной дополнительной литературой по отдельным темам дисциплины.

Работа с дополнительной литературой предполагает умение обучаемых выделять в ней необходимый аспект изучаемой темы. Это важно в связи с тем, что к дополнительной литературе может быть отнесен широкий спектр работ, в которых изучаемая тема рассматривается либо частично, либо с какой-то одной точки зрения.

В своей совокупности изучение этих подходов существенно обогащает научный кругозор обучаемых. В данном контексте следует учесть, что дополнительную литературу целесообразно прорабатывать, во первых, на базе уже освоенной литературы и во вторых, изучать комплексно, всесторонне, не абсолютизируя чью-либо субъективную точку зрения.

Обязательный элемент самостоятельной работы обучаемых с дополнительной литературой это ведение необходимых записей. Основными общепринятыми формами записей являются: конспект, выписки, тезисы, аннотации, резюме, план.

Конспект – это краткое письменное изложение содержания правового источника, статьи, лекции, доклада, включающее в сжатой форме основные положения и их обоснование.

Выписки – это краткие записи в форме цитат (дословное воспроизведение отрывков источника, произведения, статьи, содержащих существенные положения, мысли автора) либо лаконичное, близкое к тексту изложение основного содержания.

Тезисы – это сжатое изложение ключевых идей прочитанного источника или произведения.

Аннотации, резюме – это соответственно предельно краткое обобщающее изложение содержания текста, критическая оценка прочитанного документа или произведения.

В целях структурирования содержания изучаемой работы целесообразно составлять ее план, который должен раскрывать логику построения текста, а также способствовать лучшей ориентации обучаемых в содержании изучаемого источника.

Самостоятельная работа обучаемых будет эффективной и полезной в том случае, если она будет построена исходя из понимания обучаемыми необходимости обеспечения максимально широкого охвата информационно-правовых источников, что вполне достижимо при научной организации учебного труда.

Проверка результатов самостоятельной работы студентов производится на семинарских и практических занятиях, в выступлениях студентов с научными сообщениями, так и процессе индивидуальных собеседований с преподавателем в консультационные или установленные дни.