РАЗДЕЛ II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ИТРА НА ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ К БРАКУ

(ЯВЛЕНИЯ, РАССМАТРИВАЕМОГО КАК ИСТОЧНИК ОПРЕДЕЛЕНИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ПЕРЕМЕННОЙ ИССЛЕДОВАНИЯ)

§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию (концепции исследования) влияния социокультурных ценностей на готовность студенческой молодёжи к браку.

Для исследования явления, рассматриваемого как независимая переменная, необходимо определить теоретические основы и выделить основные понятия из теоретических подходов, которые будут использоваться при описании свойств предмета исследования и характера их взаимосвязи. Мы выбрали следующие теоретические основы для обоснования независимой переменной исследования:

* Концепция ценностей М. Рокича

В данном социологическом исследовании используется концепция ценностей М. Рокича, данная концепция рассматривает ценности под социально-психологическим углом зрения. Ценности предстают как социальное явление, как продукт жизнедеятельности общества и социальных групп. Ценность – устойчивое убеждение, что определённый способ поведения или существования есть индивидуально или социально предпочтительный выбор по сравнению с каким-либо иным способом поведения или существования в аналогичной ситуации. Система ценностей есть устойчивая совокупность убеждений – ценностных ориентаций.

М. Рокич выделяет три типа убеждений:

* экзистенциальные

* оценочные

* прогностические

Ценности М. Рокич относит к прогностическому типу убеждений. Впоследствии ценности делятся по типу, позволяющему ориентироваться в:

* желательности и нежелательности способа поведения

• Операциональные ценности - регулируют способ достижения целей.

• Инструментальные ценности - убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации (ценности – средства).

* существовании в определённой ситуации

• Смысловые ценности - преимущественно понимаемые и желаемые ценности, определяющие дальнейшие жизненные цели.

• Терминальные ценности - убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться (ценности – цели).

Ценности и ценностные ориентации постоянно пополняются. Ценностные установки и ориентации связаны с глубинными переживаниями значимости своей деятельности. У каждого индивида своя шкала интерпретированных ценностей, то есть шкала ценностных ориентаций. Ценностные ориентации выступают формой или способом отношения субъекта (человека) к объектам – событиям, произведениям искусства, разным видам поведения. Они – сфера переживаний индивида, однако сами ценности никаких переживаний не требуют. Самым активным возрастом, когда создаются и формируются жизненные ценности, выступают два отрезка времени – подростки и молодёжь.

Вывод: Концепция ценностей М. Рокича наиболее полно раскрывает сущность тех понятий, которые мы используем при разработке концептуальной модели предмета теоретико-прикладного социологического исследования, позволяя нам оперировать такими основными понятиями, как «ценность»,«система ценностей», «ценностные ориентации».

§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования влияние социокультурных ценностей(ценностных ориентаций)

Этот параграф посвящен разработке концептуальной модели предмета исследования. Исходя из концепции выбранной в § 1(концепция ценностей М. Рокича), дадим обоснование выбора и сформулируем определения понятий, которые далее используются для составления понятийной модели явления, рассматриваемого как источник определения независимой переменной исследования: влияние, ценности, ценностные ориентации.