Формирование концептуальной модели социального явления, рассматриваемого как источник формирования независимой переменной (влияние социокультурных ценностей (ценностных ориентаций))

При разработке концептуальной модели необходимо сформулировать определения понятий, которые будут применены для предмета исследования, т.е. процесса влияния социокультурных ценностей на готовность молодёжи к вступлению в брак.

Влияние – это и процесс, и результат существенного изменения смысловых образований, установок, систем ценностей и т.д., а также поведенческой активности человека при взаимодействии с другими в условиях совместной деятельности и общения.¹

Ценности (по М. Рокичу) – устойчивое убеждение, что определённый способ поведения или существования есть индивидуально или социально предпочтительный выбор по сравнению с каким-либо иным способом поведения или существования в аналогичной ситуации.

Ценностные ориентации– это сообщество, представляющее интересы, установки, ценности, на которые ориентируются индивиды; такая группа, которой индивид может принадлежать и не принадлежать, но на которую он ориентируется в формировании установок и конструирования своего поведения.

Обобщая простые концептуальные понятия, сформулируем сущностное определение явления, которое будет рассматриваться как источник формирования независимой переменной.

Сущностное определение:

Референтная группа- это группа, к которой индивид может принадлежать и не принадлежать, но на которую он ориентируется в формировании установок и конструировании своего поведенияпри взаимодействии с другими в условиях совместной деятельности и общения; процесс и результат существенного изменения смысловых образований, установок, систем ценностей и т.д., а также поведенческой активности человека.

Родовойпризнак: один из возможных видов влияния референтной группы (друзей), которому группа отдает предпочтение.

Родовоепонятие: совокупность всех влияний референтной группы (друзей).

На основе сущностного разработаем содержательное определение, в котором укажем видовые признаки, позволяющие выделить данное явление (влияние референтной группы) среди других.

Содержательное определение:

Референтная группа - это группа, к которой индивид может принадлежать и не принадлежать, но на которую он ориентируется в формировании установок и конструировании своего поведенияпри взаимодействии с другими в условиях совместной деятельности и общения; процесс и результат существенного изменения смысловых образований, установок, систем ценностей и т.д., а также поведенческой активности человека, сравнивающего свои поступки с действиями других людей, с которыми он действительно общался и был в постоянных отношениях, или с людьми, обладающими таким же статусом или той же самой социальной категорией, однако прямой социальный контакт между ними не считается обязательным, или с теми, кто обладает другим статусом или относится к другой социальной категории.

Видовые признаки: (особые признаки, позволяющие выделить данное явление среди других, входящих в общий класс):

• сравнение своих поступков с действиями других людей, с которыми индивид действительно общался и был в постоянных отношениях

• взаимодействие с людьми, обладающими таким же статусом или той же самой социальной категорией, однако прямой социальный контакт между ними не считается обязательным

• общение с теми, кто обладает другим статусом или относится к другой социальной категории

Пример: В качестве примера других родовых признаков можно указать такие виды влияния референтной группы: явное навязывание своих ценностных ориентаций, утверждение своих взглядов без явного давления на участников группы, латентное распространение точки зрения группы среди её участников.

Далее сформулируем рабочее содержательное определение, выделив и оставив в неё только одно содержательное свойство, имеющее наибольшее социальное (прикладное) значение.

Рабочее содержательное определение:

Референтная группа – это группа, к которой индивид может принадлежать и не принадлежать, но на которую он ориентируется в формировании установок и конструировании своего поведенияпри взаимодействии с другими в условиях совместной деятельности и общения; процесс и результат существенного изменения смысловых образований, установок, систем ценностей и т.д., а также поведенческой активности человека, сравнивающего свои поступки с действиями других людей, с которыми он действительно общался и был в постоянных отношениях.