
- •Тесты по теории и методике познания мира для специальности «дошкольное обучение и воспитание» - 3 курс Модуль 1. Основные понятия и определения теории познания мира (1 – 172)
- •1. Антропогенный фактор.
- •1. Антропогенный фактор.
- •1. *Антропогенный фактор.
- •1. Биология.
- •2. Фенология.
- •47. Климат:
- •66. Погода:
- •2. *Горизонт.
- •4. Земля.
- •1. Анатомия.
- •1. Анатомия.
- •2. *Биология.
- •1. *Популяция.
- •2. Анатомия.
- •3. Биология.
- •Модуль 2. Ботаника, зоология с основами экологии (173 – 233)
- •3. Экология.
- •1. Биосфера.
- •1. Экология.
- •2. Анатомия.
- •4. Биология.
- •4. Экология.
- •Модуль 3. Методы ознакомления дошкольников с природой (234 - 318)
- •1. Взаимосвязи живого организма со средой обитания.
- •2. Морфофункциональная приспособленность организма к среде обитания.
- •3. Взаимодействие человека с природой.
- •290. Наблюдение:
- •Модуль 4. Формы ознакомления дошкольников с природой (319 - 378)
- •381. Показатели компетентности в области «Познание окружающего мира» от 3-х до 5-ти лет:
- •382. Показатели компетентности в области «Познание окружающего мира» от 5-ти до 6-ти лет:
- •383. Показатели компетентности в области «Основы экологической культуры» от года до 3-х лет:
- •384. Показатели компетентности в области «Основы экологической культуры» от 3-х до 5-ти лет:
- •385. Показатели компетентности в области «Основы экологической культуры» от 5-ти до 6-ти лет:
- •391. Требования к организации педагогического процесса в области «Познание» от 5-ти до 6-ти лет:
1. Антропогенный фактор.
2. Химический фактор.
3. Биотический фактор.
4. Биологический фактор.
5. *Абиотический фактор.
22. Прямое и косвенное воздействие животных и растений друг на друга:
1. Антропогенный фактор.
2. Химический фактор.
3. *Биотический фактор.
4. Биологический фактор.
5. Абиотический фактор.
23. Факторы, обусловленные деятельностью человека по изменению и реконструкции природы:
1. *Антропогенный фактор.
2. Химический фактор.
3. Биотический фактор.
4. Биологический фактор.
5. Абиотический фактор.
24. Строго определенная, специфичная для вида совокупность условий существования:
1. Местообитание.
2. Адрес.
3. Экологическая среда.
4. *Экологическая ниша.
5. Состав и режим экологических факторов.
25. Участок земли, отличный от других участков по своей структуре, ограниченный естественными рубежами:
1. Океан.
2. Почва.
3. Рельеф.
4. *Ландшафт.
5. Горизонт.
26. Физическое состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте в определенный промежуток времени:
1. Климат.
2. *Погода.
3. Ветер.
4. Затмение.
5. Полнолуние.
27. Причины, вызывающие изменение погоды, и способы предвидеть её изучает:
1. Фенология.
2. Экология.
3. Ясновидение.
4. *Метеорология.
5. Сейсмология.
28. Верхний плодородный слой земли:
1. Земля.
2. *Почва.
3. Территория.
4. Покров.
5. Природный ресурс.
29. Состояние физического, духовного и социального благополучия есть:
1. *Здоровье.
2. Роскошь.
3. Патология.
4. Красота.
5. Богатство.
30. Главный показатель и следствие здоровья населения:
1. Образ жизни.
2. Политика государства.
3. *Работоспособность.
4. Гомеостатическое равновесие.
5. Правильное питание.
31. Взаимодействие человека с природой с целью удовлетворения его потребностей:
1. Экологическая информация.
2. *Природопользование.
3. Право собственности на природные ресурсы.
4. Подчинение окружающей среды.
5. Экологическая деятельность человека.
32. Наука о методах создания сортов, гибридов растений и пород животных:
1. Биология.
2. Фенология.
3. Экопатология.
4. Агрономия.
5. *Селекция.
33. Воздух, вода, растения, животные и человек:
1. Тела неживой природы.
2. *Тела природы.
3. Тела живой природы.
4. Космические тела.
5. Организмы.
34. Воздух, вода, камни, песок:
1. *Тела неживой природы.
2. Тела живой природы.
3. Тела природы.
4. Организмы.
5. Космические тела.
35. Растения, животные, человек:
1. Космические тела.
2. Организмы.
3. Тела природы.
4. *Тела живой природы.
5. Тела неживой природы.
36. Неверное утверждение:
1. Горы, вода, песок относятся к неживой природе.
2. *Все, что нас окружает, называют телами природы .
3. Человек, растения, животные, грибы, бактерии – тела живой природы.
4. Живая и неживая природы тесно взаимосвязаны.
5. Живые тела называют также существами или организмами.
37. То, из чего состоят тела:
1. *Вещество.
2. Организм.
3. Содержание.
4. Газ.
5. Форма.
38. Смесь газов: азота, кислорода, углекислого газа, водяного пара:
1. *Воздух.
2. Лед.
3. Вода.
4. Тело.
5. Вещество.
39. Всемирный день Земли:
1. 5 июня.
2. 14 октября.
3. 15 мая.
4. *22 апреля.
5. 1 февраля.
40. Окружность, проведенная на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов:
1. Параллель.
2. *Экватор.
3. Масштаб.
4. Меридиан.
5. Полюс.
41. Пятый океан:
1. Гидросфера.
2. Биосфера.
3. Литосфера.
4. *Атмосфера.
5. Ноосфера.
42. Часть земной поверхности, которая видна вокруг нас на открытом уровне пространства:
1. Часть света.
2. Рельеф.
3. Местность.
4. *Горизонт.
5. Ландшафт.
43. Климат любой местности зависит от:
1. *Географической широты.
2. Подстилающей поверхности.
3. Морских течений.
4. Подземных вод.
5. Вертикального движения воздуха.
44. Параллели и меридианы на глобусе и картах:
1. *Градусная сетка.
2. Математическое направление.
3. Форма изображения.
4. Условная линия.
5. Определение площади.
45. Широта и долгота земной поверхности:
1. *Градусная сетка.
2. Азимут.
3. Географические координаты.
4. Направления по сторонам горизонта.
5. Съемка местности.
46. Карта природных зон содержит данные о:
1. *Границах природных зон и животном мире.
2. Глубинах океана.
3. Подземных водах.
4. Полезных ископаемых.
5. Преобладающих ветрах.