
- •Виды методов теории государства и права:
- •3) Частнонаучные (специальные) методы,
- •Теория государства и права в системе гуманитарных и юридических наук.
- •Теория государства и права также тесно взаимосвязана с такими гуманитарными науками, как:
- •Власть и социальное регулирование в обществе, порядок и беспорядок.
- •6. Первобытное (догосударственное) общество, его основные институты. Социальное регулирование в первобытном обществе.
- •12. Государство, право и культура.
- •13. Политическая система: понятие, общая характеристика, закономерности развития.
- •16. Учение о правовом государстве: возникновение, развитие, значение в организации современного российского государства.
- •25. Теория разделения властей как одна из теорий организации государственной власти.
- •29. Бюрократия, бюрократизм и коррупция.
- •31. Форма государства.
- •3. Функция развития культуры, науки и образования
- •4. Экологическая функция
- •6) Системность - все отрасли права тесно взаимосвязаны между собой - это не разрозненные элементы.
- •45. Сущность и принципы права
- •48. Право в системе социальных норм.
- •55. Источники (формы) права: понятие, разновидности.
- •Нормативно-правовые акты Президента Российской Федерации
- •61. Нормативно-правовые акты Правительства Российской Федерации.
- •64. Систематизация нормативно-правовых актов: понятие, виды, значение в реализации и применении права.
- •К приемам относятся:
- •67. Публичное и частное право.
- •68. Предмет и метод правового регулирования.
- •69. Отрасли и институты в системе права
- •Состав правоотношений:
- •Субъект правоотношения: понятие, виды.
- •К субъектам права относятся государственные и негосударственные организации, государство в целом.
- •В качестве объектов правоотношений могут выступать:
- •Среди объектов правоотношений выделяют документы.
- •80. Виды правоотношений.
- •81. Толкование (интерпретация) норм права: понятие, функции, значение в правовом регулировании.
- •Толкование права — это интеллектуально-волевая деятельность по установлению подлинного содержания правовых актов в целях их реализации и совершенствования.
- •82. Виды толкования норм права. Объём толкования.
- •Толкование права — это интеллектуально-волевая деятельность по установлению подлинного содержания правовых актов в целях их реализации и совершенствования.
- •83. Способы толкования норм права.
- •84. Интерпретационные акты, их значение в системе права.
- •87. Стадии применения права.
- •88. Акты применения права (правоприменительный акт): понятие и виды.
- •Основные признаки:
- •Виды правоприменительных актов:
- •Виды правонарушений:
- •Правонарушение — это общественно вредное виновное деяние дееспособного субъекта, противоречащее требованиям правовых норм.
- •Совершение деяния дееспособным лицом
- •96. Злоупотребление правом.
- •Признаки злоупотребления правом:
- •97. Объективно противоправное деяние.
- •Юридическая и социальная ответственность.
- •99. Цели и функции юридической ответственности.
- •Виды юридической ответственности
- •100. Основания, принципы и порядок возложения юридической ответственности.
- •Принципы:
- •101. Юридическая ответственность и иные меры государственного принуждения.
- •Требования.
- •Пути укрепления правопорядка:
- •Классификация правовых систем мира:
- •111. Англосаксонская правовая система.
- •112. Религиозные правовые системы (на примере мусульманской правовой системы)
- •114. Традиционная (обычная) правовая система.
- •115. Российская правовая система: особенности, исторический путь и перспективы развития.
- •116. Личность и право.
- •117. Права и свободы человека и гражданина: понятие и классификация.
- •119. Правовой статус личности.
- •120. Мировой правопорядок: понятие, характеристика, основания формирования.
Совершение деяния дееспособным лицом
Однако не всякий человек может действовать разумно, т.е. осознавать значение своих действий и правильно предвидеть наступление последствий. В частности, такое состояние разума присуще детям, не достигшим установленного законом возраста (14-16 лет), и психически больным лицам. Их противоправные действия не признаются правонарушениями. За вред, причиненный действиями детей, отвечают родители или заменяющие их лица. Следовательно, субъекты правонарушений должны обладать предусмотренной нормами права способностью отвечать за совершенные противоправные деяния, т. е. деликтоспособностыо.
4) Субъективная сторона - это внутреннее психическое отношение лица к совершаемому им деянию. Сюда относится вина, мотив, эмоции. Вина — это психическое отношение правонарушителя к нарушенной норме права, совершенному деянию. наступившим последствиям.
Вина может выступать в форме умысла или неосторожности. Последняя предполагает, что индивид предвидел наступление общественно опасных последствий, но не только не желал их наступления, но и легкомысленно надеялся на их предотвращение (легкомыслие), либо не предвидел, но должен был предвидеть по обстоятельствам дела (небрежность).
Следует помнить, что состав правонарушения и само правонарушение - понятие близкие, но не тождественные. Состав правонарушения - это совокупность только юридически значимых элементов, в то время, как правонарушение как явление включает в себя и другие, безразличные для закона факторы, например, погодные условия, в которых осуществлялось правонарушение, или время года его совершения. Т.е. понятие правонарушение шире понятия состав правонарушения.
Умысел бывает прямым и косвенным. Неосторожная вина также делится на легкомыслие и небрежность. Именно субъективная сторона позволяет отличить правонарушение от казуса (случая). Казус — это факт, который возникает не в связи с волей и желанием лица.
Казус может быть как следствием действия природных явлений (наводнение, пожар), так и результатом поступков других людей и даже результатом действий формального причинителя вреда, которые человек не осознавал либо не пред-видел возможные их последствия. Казус — это всегда невиновное причинение вреда, хотя по некоторым своим формальным признакам случай сходен с правонарушением. Будучи лишен вины (умышленной или неосторожной), он не влечет ответственности лица, по отношению к которому рассматривается.
Пример казуса. Следуя на автомашине по тихому переулку, водитель неожиданно увидел, как из-за кустов на дорогу выкатился мяч, а следом за ним выбежала девочка лет пяти. Желая предотвратить наезд на девочку, водитель резко вывернул руль влево. Девочка осталась жива и невредима, но сидевший на заднем сиденье подросток в результате такого резкого поворота ударился головой о стойку салона автомобиля и получил тяжкие телесные повреждения. Родители просили привлечь водителя к уголовной ответственности. Суд, рассмотрев дело, признал водителя невиновным, указав, что хотя водитель должен был предусмотреть все последствия его резких действий, он не мог этого сделать по причине малого промежутка времени (доли секунды), разделяющего момент появления девочки на дороге и момент принятия решения — резко повернуть руль.
Пример умысла. Собственники дачи, которую они оставляют на зимний период, озабоченные проблемой сохранности имущества и желающие наказать возможных похитителей, оставили недопитую бутылку спиртного, в которую всыпали яд. В случае смерти кого-либо из пожелавших «отведать» содержимое бутылки собственники дачи будут отвечать за умышленное убийство.
Пример неосторожности. Подростки, достигшие 15 лет, на квартире одного из них осматривали охотничье ружье. Один из друзей, с интересом ощупывая приклад, ствол оружия, нажал на курок... Ружье оказалось заряженным. Пуля влетела в живот стоящего напротив подростка. От полученного ранения тот скончался. Нажавшего на курок следует считать виновным (неосторожность в форме небрежности) в совершенном убийстве.
Кроме вины как главного элемента в субъективную сторону правонарушения включаются также мотив — внутреннее побуждение к совершению правонарушения и цель — конечный результат, к которому стремился правонарушитель, совершая противоправное деяние.