
- •Предмет, методы и задачи истории психологии, ее специфика и функции.
- •Периодизация истории психологии.
- •Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологии.
- •Первые психологические теории античности Фалеса, Гераклита, Демокрита, Анаксогора.
- •Психологические теории Сократа, Платона и Аристотеля.
- •Психологические концепции эллинизма.
- •7.Развитие представлений о природе психики в исследованиях античных врачей и физиологов
- •8.Основные этапы и особенности развития психологии в Средние Века и в эпоху Возрождения.
- •9.Развитие европейской психологии в IV-XI веках.
- •10Арабская психология и ее значение.
- •11.Психологические исследования в позднем Средневековье.
- •12.Развитие психологии в эпоху Возрождения.
- •13.Общая характеристика психологии в Новое время.
- •Ф. Бэкон как основатель эмпиризма.
- •Развитие психологических знаний р. Декартом.
- •Психология Спинозы.
- •Сенсуализм в психологии. Теория т. Гоббса.
- •Исследования человеческого познания Дж. Локком.
- •Становление эмпирической психологии во Франции.
- •21.Развитие немецкой психологии в XVIII веке.
- •23.Первые программы психологии как самостоятельной науки.
- •25.Развитие экспериментальной и прикладных областей психологии до периода открытого кризиса.
- •26.Исследования индивидуальных различий. Ф.Гальтон – основоположник психодиагностики.
- •27.Кризис методологических основ психологии: его причины и сущность.
- •28.Возникновение бихевиоризма. Концепции Дж. Уотсон и э. Торндайка.
- •29.Модификации классического бихевиоризма: теория оперантного бихевиоризма, теория социального научения.
- •30.Основные концепции гештальтпсихологии м. Вертгеймера, к. Коффки, в. Келера, к. Левина.
- •32.Индивидуальная психология а. Адлера.
- •33.Аналитическая психология к. Юнга.
- •34.Неофрейдизм к. Хорни, э. Фромма, г. Салливена, а. Фрейд.
- •35.Французская школа психологии (т. Рибо., э. Дюркгейм, л. Леви-Брюль, м. Гальбовакс, ш. Блондель).
- •36.Предпосылки появления описательной психологии, ее предмет, задачи и метод исследования.
- •37.В. Дильтей и его подход к формированию психологической науки. Духовно-научная психология э. Шпрангера.
- •38.Предпосылки возникновения гуманистической психологии и ее сущность.
- •39.Г. Олпорт как основатель гуманистической психологии. Формулировка Олпортом основных положений гуманистической школы психологии личности.
- •40.А. Маслоу как «духовный отец» гуманистической психологии и его теория потребностей человека.
- •41Теория личности к. Роджерса.
- •42Логотерапия в. Франкла.
- •43.Генетическая психологии. Исследования ж. Пиаже и л. Кольберга.
- •46.Зарождение российской психологии, особенности ее формирования. Периодизация развития отечественной психологии.
- •47.Пути развития российской психологии в 60-80-е годы XIX века.
- •48.Российская психология на рубеже XIX-XX веков.
- •49.Российские психологические концепции связанные с процессом становления личности. Взгляды л.М. Лопатина, н.О. Лосского, с.Л. Франка.
- •50.Рождение советской психологии, поиск ее методологических основ и путей развития.
- •51.Развитие психотехники. И.Н. Шпильрейном, с.Г. Геллерштейном, с.М. Василевским, а.М. Мандрыкой.
- •52.Педологическое движение в России и его связь с психологией.
- •53.Поведенческое направление в советской психологии. Исследования м.Я. Басова, п.П. Блонского. Рефлексология в.М. Бехтерева. Реактология к.Н. Корнилова.
- •54.Наиболее значимые концепции отечественной психологии послеоктябрьского периода:
- •55.Тенденции развития психологии постсоветского периода.
- •56. Развитие психологической мысли в Республике Беларусь.
13.Общая характеристика психологии в Новое время.
Новое время (15-17 вв.) – время расцвета механики, появления физики Ньютона. Этот факт наложил отпечаток и на психологию. Так в 17 в. утвердился новый взгляд на Вселенную, природу в целом как гигантский механизм. Этот новый объяснительный принцип получил название механистический детерминизм. В исследовании процессов познания психологи исходили из разных положений. Одни считали, что основой всех наших знаний являются ощущения (сенсуализм), другие отдавали приоритет мышлению (рационализм).В начале Нового времени более распространенным был рационализм, который разрабатывался Декартом, Спинозой, Лейбницем. Однако уже к середине века вместе с бурным развитием точных наук большее распространение получил сенсуализм, представленный в работах Локка и Гоббса.Для выявления источника активности были привлечены законы механики. Так появилась теория рефлекса Декарта.Не менее важной для психологии была концепция Лейбница души-монады, в которой он доказывал, что в психике есть не только область сознания, но и область бессознательного. Впоследствии эти идеи развились в работах Гартли, Гербарта и Фрейда.
Ф. Бэкон как основатель эмпиризма.
Фрэнсис Бэкон (1561 ‑ 1626) намечает новую линию исследования души призывает перейти к эмпирическому описанию процессов (способностей) души. Эти два шага – отказ от изучения души как особого предмета и требование перейти к описанию ее процессов – подготавливали отмирание науки о душе и вместе с тем создавали предпосылки для создания новой науки о сознании.
В своей работе «Новый орган или истинные указания для истолковывания природы» обосновал эмпирический метод познания – природу (и человека) можно познать, лишь подчиняясь ее собственным законом. Методом, адекватно раскрывающим природу, Бэкон считает научную индукцию. Его заслуга состоит в том, что он возвел индукцию в общую теорию, выявляя правила перехода от частного к общему. Учение Ф. Бэкона оказало огромное влияние на все науки и сделало его родоначальником эмпирической науки. Именно логика вместе с экспериментом выступает у Бэкона орудием, которое вооружает методом научного исследования. Человек – часть природы и подчиняется ее законам.
Развитие психологических знаний р. Декартом.
Рене Декарт, франц.философ и математик, Основные работы Декарта: «Метафизические размышления» (1641), «Начала философии» (1644).Декарт: мир сост. из двух субстанций — мыслящей (духовной) и материальной (телесной). Две субстанции различаются между собой измеримостью. Материальный мир измерим с помощью числа, так как имеет протяжение, мыслящая-неизмерима. Возникает возможность изучать природу, измеряя ее. Такая позиция приводит к утрате принципиальных различий между миром живой и миром неживой природы. Оба мира унифицируются, так как оба могут быть измерены. Материальный мир становится гигантской системой тонко сконструированных машин. Это суждение, естественно, переносится и на человеческое тело: «Тело живого человека так же отличается от тела мертвого, как отличаются часы или иной автомат, когда они собраны от тех же часов или той же машины, когда они сломаны». Понятие, с помощью которого можно описать функции тела, — рефлекс (отражение), механическая передача внешнего воздействия в мышечный ответ. На основе этого мышления сформировалась практика современной медицины, связанная с протезированием органов и тканей, искусственным поддержанием жизни с помощью технических имитаций работы органов (почек, легких, сердца) и др.С философии Декарта начинается принципиально новое понимание души: душа (психика) — это внутренний мир самонаблюдения, духовное бытие, открытое только самому носителю, но никому другому, мир сознания и самосознания. Духовное бытие противопоставлено телесному бытию: они несоизмеримы, абсолютно различны, так как подчиняются разным законам. Такая позиция относительно души и тела получила название психофизиологического дуализма (двойственности). Идея несоизмеримости породила в психологии психофизиологическую проблему, суть которой в современном звучании заключается в непереводимости языка частотно-импульсного нервного кода (процесса в нервном волокне) на язык разворачивающегося психического процесса и его продукта (образа, эмоции, потребности и др.).