
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Распределение изучаемых тем и содержания по видам занятий
- •5.2.1. Раздел 1. Теоретико-методологические аспекты современного спорта высших достижений в ракурсе творческой проблематики (11 часов)
- •5.2.2. Раздел 2. Творчество: понятия, механизмы и этапы формирования, теории, методы изучения (56 часов)
- •5.2.3. Раздел 3. Спортивная деятельность в контексте теории творчества: концептуальные положения (77 часов)
- •5.2.4. Раздел 4. Творчество как объект современных спортивно-педагогических исследований в России (72 часа)
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Образовательные технологии, реализуемые в учебном процессе
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а). Основная литература
- •I. Основная литература в библиотеке Университета
- •II. Основная литература в ссылках электронной онлайн библиотеки www.Koob.Ru
- •Б). Дополнительная литература
- •В). Программное обеспечение
- •Г). Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания для студентов
- •Рекомендации по выполнению и методический материал для подготовки к семинарскому занятию 2.2.1
- •Рекомендации для подготовки к семинарскому занятию 2.2.7
- •Примерная тематика рефератов (для подготовки к семинарскому занятию 3.2.1)
- •Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.1
- •Рекомендации для подготовки научных статей к семинарским занятиям 3.2.2, 3.2.4, 3.2.7., 3.2.8
- •Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.5
- •Рекомендации для подготовки к семинарскому занятию 3.2.6
- •Рекомендации для подготовки теоретических научно-исследовательских работ к каждому семинарскому занятию по IV разделу дисциплины
- •Рекомендации для подготовки к выступлению с докладом на закрытом учебно-методическом семинаре молодых учёных
- •Рекомендации для подготовки конспекта лекций
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Критерии балльно-рейтинговой оценки по видам текущего контроля
- •Критерии балльно-рейтинговой оценки ответов промежуточного контроля
- •Технологическая карта дисциплины технологическая карта дисциплины «Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности»
- •I курс I семестр (20__ / 20__ учебный год)
- •Планируемые уровни сформированности профильной профессиональной
- •Посредством изучения дисциплины «Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности»
- •Глоссарий основных понятий дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Распределение изучаемых тем и содержания по видам занятий
- •5.2.1. Раздел 1. Теоретико-методологические аспекты современного спорта высших достижений в ракурсе творческой проблематики (11 часов)
- •Часть I. Методологические аспекты построения теории подготовки спортсменов и современная система знаний.
- •Часть II. Высшие спортивные достижения как объект системного анализа.
- •5.2.2. Раздел 2. Творчество: понятия, механизмы и этапы формирования, теории, методы изучения (56 часов)
- •Часть I. Психоаналитическая, когнитивная, компенсационная теории творчества и теория развития творческой личности.
- •Часть II. Теория творческих процессов и антропологическая теория творчества.
- •Часть I. Наследственные задатки и способности: подходы в определении.
- •Часть II. Способности: классификация, свойства и теория ч. Спирмена.
- •Часть I. Одарённость и её виды.
- •Часть II. Идеалистические теории способностей.
- •Часть I. Психологическая характеристика и методы изучения творческого процесса.
- •Часть II. Воображение (фантазия): специфика и приёмы.
- •Часть I. Креативность как интегральная творческая способность.
- •Часть II. Современные концепции детской одарённости.
- •5.2.3. Раздел 3. Спортивная деятельность в контексте теории творчества: концептуальные положения (77 часов)
- •5.2.4. Раздел 4. Творчество как объект современных спортивно-педагогических исследований в России (72 часа)
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •6. Образовательные технологии, реализуемые в учебном процессе
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а). Основная литература
- •I. Основная литература в библиотеке Университета
- •II. Основная литература в ссылках электронной онлайн библиотеки www.Koob.Ru
- •Б). Дополнительная литература
- •В). Программное обеспечение
- •Г). Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания для студентов
- •Рекомендации по выполнению и методический материал для подготовки к семинарскому занятию 2.2.1
- •Рекомендации для подготовки к дискуссии
- •Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям 2.2.2, 2.2.3, 2.2.5
- •Рекомендации для подготовки к эвристической беседе
- •Рекомендации для подготовки к семинарскому занятию 2.2.4
- •Примерная тематика рефератов (для подготовки к семинарскому занятию 3.2.1)
- •Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.1
- •Рекомендации для подготовки научных статей к семинарским занятиям 3.2.2, 3.2.4, 3.2.6., 3.2.7
- •Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.5
- •Рекомендации для подготовки письменного домашнего задания по теме «Реализация творческих способностей спортсменов в многообразии модификации техник соревновательных упражнений»
- •Рекомендации для подготовки контрольной работы
- •Рекомендации для подготовки к выступлению с докладом на закрытом учебно-методическом семинаре молодых учёных
- •Рекомендации для подготовки конспекта лекций
- •Перечень вопросов к экзамену
- •Критерии балльно-рейтинговой оценки по видам текущего контроля
- •Критерии балльно-рейтинговой оценки ответов промежуточного контроля
- •Технологическая карта дисциплины технологическая карта дисциплины «Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности»
- •I курс I семестр (20__ / 20__ учебный год)
- •Планируемые уровни сформированности профильной профессиональной
- •Посредством изучения дисциплины «Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности»
- •Глоссарий основных понятий дисциплины
Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.1
Реферат оформляется в виде печатного текста и состоит из следующих частей: титульный лист, «Содержание», «Введение», основная часть (состоящая как минимум из трёх параграфов или разделов), «Заключение» и «Список литературы».
Требуемый размер текста – от 15 до 20 машинописных страниц, кегль 12, интервал одинарный, поля везде 2,5 см, центрирование по ширине, абзац 1,25 см.
В списке литературы должны быть правильно и подробно с точки зрения библиографии (современный ГОСТ) оформлены выходные данные текстов, использованных при подготовке; приводятся в алфавитном порядке.
Цитаты в тексте (а также любые материалы, которые буквально пересказаны) приводятся обязательно с точной ссылкой на источник из списка литературы; цитируемые слова выделяются кавычками.
Ссылка указывается в квадратных скобках (в основном тексте).
Главное требование – текст реферата должен включать точки зрения из цитируемых источников (до 50% от общего объёма текста) и собственные оригинальные рассуждения (до 50% от общего объёма текста). Цитирование предполагает указание ссылки не реже чем после каждого абзаца неоригинального текста, а такой абзац не должен содержать более чем 10 строк (в случае наличия подобных предложений у автора применяется метод непрямого цитирования, то есть изложения основной мысли в сокращённом виде).
Рекомендации для подготовки научных статей к семинарским занятиям 3.2.2, 3.2.4, 3.2.7., 3.2.8
Научная статья оформляется в виде рукописного текста на листах формата А4. Объём статьи и тематика для каждого семинарского занятия указаны в содержании рабочей программы.
Научная статья должна состоять из следующих частей: название, «Аннотация», «Ключевые слова», «Введение», «Определение понятий», основная часть (состоящая из нескольких разделов), «Выводы».
Научная статья пишется синей или чёрной шариковой или гелевой ручкой. Почерк должен быть разборчивым, либо работа должна быть написана печатными буквами.
Главное требование – текст статьи должен включать точки зрения из цитируемого источника (до 50% от общего объёма текста) и собственные оригинальные рассуждения (до 50% от общего объёма текста). Цитирование (указание в квадратных скобках номеров страниц) предполагает указание ссылки не реже чем после каждого абзаца неоригинального текста, а такой абзац не должен содержать более чем 10 строк (в случае наличия подобных предложений у автора применяется метод непрямого цитирования, то есть изложения основной мысли в сокращённом виде).
Рекомендации для подготовки реферата к семинарскому занятию 3.2.5
Магистрант составляет реферат об одной из известных спортивных семей по биографическим данным. Точное название реферата магистрант формулирует самостоятельно.
Реферат оформляется в виде печатного текста и состоит из следующих частей: титульный лист, «Содержание», «Биографии спортсменов (жизнь в целом и вне спорта)», «Спортивные судьбы», «Профессиональная деятельность после окончания спортивной карьеры», «Заключение» и «Список литературы».
Требуемый размер текста – от 15 до 20 машинописных страниц, кегль 12, интервал одинарный, поля везде 2,5 см, центрирование по ширине, абзац 1,25 см.
В списке литературы должны быть правильно и подробно с точки зрения библиографии (современный ГОСТ) оформлены выходные данные текстов, использованных при подготовке; приводятся в алфавитном порядке.
Цитаты в тексте (а также любые материалы, которые буквально пересказаны) приводятся обязательно с точной ссылкой на источник из списка литературы; цитируемые слова выделяются кавычками.
Ссылка указывается в квадратных скобках (в основном тексте).
Главное требование – текст реферата должен включать точки зрения из цитируемых источников (до 80% от общего объёма текста) и собственные оригинальные рассуждения (до 20% от общего объёма текста). Цитирование предполагает указание ссылки не реже чем после каждого абзаца неоригинального текста, а такой абзац не должен содержать более чем 10 строк (в случае наличия подобных предложений у автора применяется метод непрямого цитирования, то есть изложения основной мысли в сокращённом виде).